【实用】初一周记合集8篇
工作在不经意间已经告一段落了，相信大家都有不少体会吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写好周记呢?以下是小编整理的初一周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一周记 篇1
我的妈妈是一个非常严厉的妈妈，这可能跟她的`职业和性格有关系，我的妈妈是一名律师。每天手里有干不完的活儿，见不完的客户和处理不完的案子。所以妈妈养成了一个习惯就是快，准，狠。不管是说话还是办事，要抓重点，不墨迹。所以看起来我的妈妈就像一个特别严厉的人。
初一周记 篇2
我想大家都一定很爱春节，更爱放鞭炮吧！那你想知道我在春节放鞭炮的趣事吗？那就快来看一看吧！
记得有一次过春节，我在奶奶家放鞭炮，鞭炮有很多种类，比如：恐龙炮、竹筒炮、小水炮……不过我最喜欢“小水炮”，因为它可以在水里放也可以在地上放。当时我的`心里产生了一个有趣的想法，就是如果把一个“小水炮”放进一个装满水的杯子里，这杯子不就变成了一个“深水炮炸”了吗？说做就做，我先去向奶奶借来了一个一次性杯子，再从爸爸那里拿来了打火机和小水炮，再把杯子装满了水，一切准备就绪。我把点燃的小水炮放进水杯里，几秒钟后只听“砰”地一下，水杯被炸得无影无踪，只剩下地上的一滩水。
我喜欢放鞭炮，其实还有一个关于春节放鞭炮的传说呢！
传说从前村里有一个叫“年”的怪兽，每当过年就到村里吃人。有一次年又来了，居民想用火把攻击它，可是一不小心把房子烧着了，年看到燃烧的火焰，吓得立马跑了。村民们知道了这件事后，每逢过年都放鞭炮、贴对联。就这样年就再也不敢来了。
中国文化博大精深，春节只是中国传统文化节日中的一个，作为一名中国人我感到骄傲。
初一周记 篇3
今天，我和邻居家的小妹妹贝贝去了西湖文化广场的自然博物馆。
走进博物馆的大门，映入眼帘的便是一匹匹形态各异的骏马，这些马儿们的大小不同，可都长得十分俊俏。这些马的种类各不相同，有西南马，有矮脚马，有蒙古马，甚至还有斑马。
参观完了屹立在大门口的马儿们后，我们继续往里走。
走进珊瑚的展览馆，五彩缤纷、千姿百态的珊瑚让我们眼花缭乱。我们开始逐一观赏，有花状的，有块状的，有片状的。这些珊瑚的形状真是“各有千秋”呀！我们又看了关于珊瑚的.小知识，进一步了解了这个美丽的生物。原来，大大小小的珊瑚都是由无数小得几乎看不清的珊瑚虫分泌出来的外骨骼组成的。
这次自然博物馆之旅真有趣！让我又收获了不少知识，开阔了眼界呢！连还没有上幼儿园的小贝贝也看傻了眼呢！
初一周记 篇4
暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。这周是放假的第一周，我的母亲每天给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，我的母亲非常生气，并和我谈了一个晚上。
我的母亲，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢？作为一名学生，学习本来就是自己的本份。我的母亲每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻我的母亲的负担，反而让您如此为我心碎。我的母亲，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？”
我的母亲，我错了。这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不了什么。可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。因此，我没有丝毫理由沾沾自喜。相反，我应该以此为动力，向更高的.目标发起冲击。人应有远大的目标，不能被一时成败所左右。所以，我更不能在里游手浩闲，我应该抓紧时间弥补平时学习的不足。
我的母亲，我错了。在这个暑假里我不会再让您为我操心了，我会自觉地做好每一件我应该做的事。我的母亲，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀。”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比。我一定会的。
我的母亲，我错了，我诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……。”
我的母亲：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了。
在接下来放假的日子里，我一定听我的母亲的话，在休息的同时也不能忘记学习。
初一周记 篇5
“快，传下去！”你可能不会想到，这声音来自一节抽查背诵的语文课。
上午语文课时，老师竟然拿着一团毛线来了！还说要抽查背诵。原来，老师为了增加课堂的趣味，让我们把毛线一列一列地传下去，当老师说“停”时，毛线在谁手里，谁就上来抽题背诵，以这种方式来抽查。
同学们一听到这种新奇的检查，立刻高兴地欢呼雀跃。“检查”很快就开始了。只见毛线团在同学们的手中飞快的传递着，犹如一个高速行驶的火车头，当有同学触碰到毛线团，总会一把抓起，飞快地转过身，把毛线团放在下一位同学的桌上，整个过程毫不拖泥带水。
“停！”随着老师的一声叫喊，整个教室安静下来，大家的目光转来转去，迫不及待得想知道是哪个倒霉鬼“中了枪”。“呀，是清源！”只见顺着那位同学指的方向看去，果然，清源手上有一个棕色的毛线团。
在停了三四秒后，教室里爆发出一阵笑声，“哈哈哈，幸好不是我！”“呵呵，清源，你太倒霉啦！”“嘎嘎嘎！”笑得整个教室都颤抖起来了。在大家带有幸灾乐祸的目光的注视下，清源不慌不忙地走上讲台，抽题，背诵，又“安然无恙”地回到了自己的座位上。
第二轮的游戏又开始了，那颗犹如定时炸弹的毛线又在同学们的手中传递。不同的是，这次传递的速度慢了许多，刚开始的那种紧张心情没有了，留下的是同学们玩游戏时的欢乐。不一会儿，这颗“炸弹”到了我的手中，我学着同桌教给我的技巧：侧过身，左手接过右手的'毛线团，再迅速放在下一位同学的桌子上。可是，我的手不知怎的突然一抖，手中的毛线团飞了出去，正好砸在了后面丁志豪的脸上！我吃了一惊，刚想道歉，可丁志豪也顾不了那么多了，捡起毛线就递给了下一位同学。平时同学之间的斤斤计较也没了，留下了游戏时“拼命”的精神。
同学们看到丁志豪被我手中的毛线砸到还不闻不顾，都发出了“惊天动地”的笑声，那种笑是近乎疯狂地：有人用力用手捶着桌子，眼泪都笑出来了；有人身子趴在桌子上，胳膊遮着头，只能看到他的身子在抽搐着；还有的仰着脖子，发出了“仰天长笑”。
十分钟后，炸弹已经多处“爆炸”了，有“安然无恙”的，也有“伤亡惨重”、被老师批评的。但是每次“爆炸”时，教室里总会一阵哄堂大笑。我想，也许这毛线团也是一颗“欢乐炸弹”吧！
这次的语文课意义非凡！既检查了我们的学习，又让我们度过了快乐的一堂课。真希望每科老师都能这样，让我们开开心心地度过在学校里的每一天！
初一周记 篇6
新课程改革是一次深刻的改革，强调课程要促进每个学生的身心健康发展。教学目标由原先注重知识的传授而强调让学生构成用心主动的学习态度，教学的重点由重传授向重发展，由重老师的“教”向重学生的“学”转变。学生学习英语的方式和英语教学方式也应随不一样年级的学生而变化。
在七年级的英语教学中，我发现了学生存在这样一些问题：
一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
二、牛津教材词汇量增加，资料难度加大，学生怕苦而不能及时巩固。课文的配套练习也不能自觉的去独立完成。
三、教师应对一些整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
四、教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
针对这种现状，我主要从以下几个方面入手：
一、观察分析，了解基础
小学阶段英语只注重听说读，而写的练习相对较少，英语考试也仅仅是流于形式。而农村小学由于师资问题，英语课的教学质量也受到限制。绝大部分学生的英语基础仅限于会朗读26个字母，而不能准确地读准、写出26个字母；兴致高时，能朗读几个带有chilish的英文单词及几句日常用语。
因此，接手初一新的教学班时，要对学生进行难易适当的诊断性英语考试，包括字母测试、词汇测试等。透过测试，了解学生的现有基础，精心备课、上课。针对基础参差不齐的学生进行分层次教学，避免有必须的基础的学生对重炒旧菜，索然无味；同时对于毫无基础的学生精心施教，夯实基础。
二、主动学习，音标先行
英语学科的学习过程主要包括预习―上课―复习。牛津教材与以往教材的不一样在于它增加了超多由学生独立完成的练习，而词汇和知识点渗透其中，这就要求学生务必做好预习工作，在质疑中自主学习知识，从而体验到上英语课的“成就感”。但英语学科的特殊性又决定了它的预习具有必须的难度，那么音标的教学显得至关重要。
笔者认为，在学完字母及若干基本词汇之后，要打破教材的编排顺序，系统讲授音标知识。可采用“分散归纳”的教法，及时利用字母以及必须量的词汇归纳出音标，教授读音规则，如：字母组合的发音、辅音连缀、多音节的划分等，读音规则与音标结合起来，给学生记忆单词的拐杖。也能够在音标教学中，编一些与音素相关的歌谣、绕口令及小短文，让学生在搞笑的活动中巩固枯燥的音标读音规则，为将来成功记忆单词打好基础。
当然，音标的教学不能孤立的进行，应结合单词来认识其读音，这样将起到事半功倍的效果。掌握了音标，学生可自行拼读和记忆单词，既减轻了教师的负担，又增强了学生学习英语的信心和潜力。
三、课堂设趣，寓教于乐
“兴趣是最好的老师”。只有不断地激发学生的兴趣，调动其用心性，才能持之以恒地学好英语。
教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，能够采用实物、彩图、卡片、简笔画等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛；句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，能够让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么，不搞每错必纠，减轻学生的心理压力。巩固单词和词组时，我经常采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写单词或翻译词组，评出“thebestteam”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。
如我教第六单元Fashion时，要求学生穿上自我最喜爱的衣服，用Showme______句型，让学生展示所说的实物，并用英语简单介绍并走秀，学生兴趣盎然，同时也掌握了一系列和服饰有关的词汇，大大提高了学习效果。
另外，教师要注重授学生以“渔”，让学生掌握规律性的.知识，使学生灵活的解决问题，提高学生的应用潜力和思维潜力。英语教学中，动词的时态是一大难点。在教学中，我除了让学生记住时态的构成及与哪些时光状语连用外，更重要的是教给其方法：找时光，看主语，对规则。如Shealways___toschoolearly。A。goBgoesCwentDisgoing。此题中有副词always，学生确定用一般此刻时，主语是she，再看动词是否是规则动词，go的第三人称单数加上“es”，所以选B。再如，Hismother____（cook）inthekitchennow。根据now确定是此刻进行时，Mymother是单数，填iscooking。这样的练习使学生融会贯通地掌握不一样知识的联系与区别，到达了举一反三的效果。
四、课外延伸，共同提高
要学好英语光靠每周几节英语课是不够的，所以教师能够利用空余时光开展课外教学活动，鼓励学生大胆地用英语交流，根据不一样班级、不一样层次进行组织，加强课外辅导和个别辅导。如，充分利用早读课的时光检测学生的知识掌握状况，听、说、读、写训练皆可。再如，培养“小助手”，把班级分为十个小组，每组一名组长，要求他们主动帮忙基础差的学生，不要嘲笑他们的错误，耐心地教他们读和说，以此带动班上落后学生。成绩进步者及时奖励，在班级内创造良好的学习气氛。
在抓好课堂质量的同时，作业的布置和批改亦不容忽视。作业的选取很重要，我们要注重练习的典型性，我多以考试中常出现的基础及易错题为主，一天几题，积少成多，及时巩固，做到精讲精练。作业的批改中，我不忘给学生评价，及时赞赏进步较大的学生，激发和保护他们的信心，对于退步的同学不忘写上几句鼓励或提醒的话。
初一周记 篇7
小时候，母爱是一声慈爱的呼喊。
7岁时，天性好玩的我常常从村头跑到村尾，从山上掏鸟窝到水里摸鱼虾。好玩的我从旭日东升到日薄西山。黄昏时晚归的老牛在牛栏里嚎叫，等待吃食。而我却还在草地上飞驰。万家炊烟袅袅，母亲也来寻我了，从村头到村尾，从东家到西家到处找我。找不到时索性站在门口大喊“小慧，回家吃饭”听到叫声的我便会带着一身的泥巴回家，母亲看着可怜兮兮的我也有火发不出。
七岁那年，母爱呼唤。
长大后，母爱是一记严厉的板子。
12岁那年，稚嫩的我上了学堂，走过遥远的路程。不爱学习的我在学堂里天天遭老师的打。一气之下的我跑出了学堂。半道的我抽咽着只好回家找母亲。刚干完农活的母亲，看到我无所事事的样子顿时发火了。被母亲打的.我抽搭地说出了事情的原委。可谁知母亲打得我更猛了。“谁让你不好好认真。”母亲打得我毫不留情，伤还未好就被母亲赶回了学校。
十二岁那年，母爱是板子。
而现在呀，母爱是一双期待的眼神。
17这年，走过幼嫩之路的我，已是一名初中生。天天补课的我以致一个月才能回一次家。每回一次家都成了家里的头等大事，母亲总是把最好的留给我吃。又是一个月回一次家的时候，我兴高采烈收拾好行李踏上回家的归途。走到村口前，照样是万家炊烟袅袅，听过鸟鸣虫叫。终于来到自己家门前，一向很早做饭的母亲如今却没见炊烟，我正疑惑。却看见母亲站在门口翘首期盼，一双期待的眼神望着大道。终于看到了她所念之人了。“妈，你怎么出来了，家里没做饭吗?”
“你终于回来了。好好好……回来就好，来，妈给你做好吃的。”
事后我才知道母亲不止一次在门口翘首期盼，一双期待的眼神。
十七岁这年，母爱是眼神。
母爱。
初一周记 篇8
12月23日一大早，我和妈妈还有姥爷一起坐大巴，从桂林到阳朔的杨堤乡乘竹排漂流到兴坪，看漓江的风光。
我们坐上小舟，顺流而下，漫看两岸青山远远相迎，又缓缓退去。这里山清水秀，真是让我感慨万千，漓江的水你真绿啊，绿的好像一块无暇的翡翠；漓江的水你真清啊，清的都能看到水底的鱼和沙石；漓江的水你真静啊，静的让我感觉不到你在流动。
在漓江上，好象置身于一幅流动的、立体的水彩图画里。这里的山真是奇特，当地人给它们取了很多有趣的`名字：有羊角山，鲤鱼挂壁，童子拜观音，五指山，八仙过江，狮子山，青蛙山，母鸡山，猪八戒背媳妇，蝙蝠山，大象山，鱼尾峰，乌龟爬山，九马画山，青蛙跳江，雄狮回头看九马……。其中的九马画山，是漓江最有名的景点，传说是人在这里看出的马匹越多，那么你就越厉害，据说周总理当年就看出了九匹骏马；再就是找寻新版人民币20元的背面的那段漓江风景，我们来的这天，水雾比较大，很遗憾，我没有看出来，不过，这么美的地方我以后还会再来游玩的。
桂林山水甲天下，桂林真是名不虚传啊！
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