小学周记

时间:2023-04-07 19:01:28 周记 我要投稿

实用的小学周记模板合集九篇

  转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,我们会积累一些相应的经验,制定一篇周记吧。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编帮大家整理的小学周记9篇,欢迎大家分享。

实用的小学周记模板合集九篇

小学周记 篇1

  一个星期六的下午,我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球,刚进去我就听见“啪啪”的.声音。一开始我不敢打,因为我的技术不好,怕大人笑话。可打着打着,我的胆子就大起来了,而且越打越开心。

  瞧,我打得多带劲!球像小鸟一样在球网上空飞来飞去,有时还翻几个筋斗。我先和爸爸打,又和妈妈打,以一敌二。最后我趴在了椅子上,因为我累了。

  我边休息边看爸爸妈妈打球。一会儿爸爸扣球,球就像离弦的箭飞过了网,妈妈接住了球,猛一挥拍,球又像子弹一样飞了回去,哇,好精彩!

  我休息好了,又跟妈妈打了起来。我发现自己有很大的进步,我把妈妈打得东奔西跑,两眼“直冒金星”。妈妈说:“人家说‘士别三日,当刮目相看’,现在士别三分钟也要刮目相看了。”旁边的阿姨也夸我厉害呢。看来只要胆大,多练就有进步。

  今天我真高兴啊!

小学周记 篇2

  今天,我怀着愉快的心情,坐着小汽车来到了三水广场。

  到了三水广场的大门,一个大草坛就抢先映入我的眼帘字母,这些草被环卫工人修剪成一串字母,字母G和G后面的三个字母上写着三水广场四个字。我抬头望着三水广场的外观,正对着我的'大门上面,有一个大彩屏,上面放映着三水广场里的店铺的广告,走入三水广场宏伟的大门,我们看见了左右两边的二、三、四楼都有店铺,爸爸告诉我:这里分为一、二两期,左边为一期,右边为二期,往前走十几米,已经到了购物的地方,这里左右两边都有一些小店铺,很多都是买衣服的,今天是国庆期间,很多小店铺都举上了打折的牌子,小店铺里人山人海、门庭若市,我们是了卜蜂莲花的三楼,手扶电梯里挤得水泄不通,因为时间的关系,我们逛了一会儿就回家了。

  三水广场的变化可真大啊!

小学周记 篇3

  我在深圳的'老街捉到了一只蟋蟀,养在瓶子里。这是我第一次见到蟋蟀,我真开心啊!爸爸说:蟋蟀爱吃树叶。我就喂给它青草、树叶、花生米还有桔子皮上的白线。开始它还胆战心惊的,不知道这些能不能吃,它象虾一样先伸出触角碰一下,然后赶紧后退;过一会再用触角碰一下,再后退直到确定没有危险,就放胆大嚼,吃得津津有味。第二天一早,我在酒店醒来,看到瓶子里的蟋蟀变得更强壮,我很有成就感。

小学周记 篇4

  第一周 2.17——2.21

  本周工作基本内容有两块:一是熟悉学校基本教学情况,二是听课。主要跟着三年级的一个班,有空也听其他年级或者其他课程的课。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”是本周学习最大的感触。上学期在陈乾峰老师的教学实训课堂上看来很多同学的模拟讲课,觉得挺容易,但到了小学英语课堂一看,还真不是那么回事儿。至少就我而言,把小学生想得太简单了。实际教学中常常要用到所谓的教学机智,而课堂模拟中,我们常常把小学生想得很“简单”。可以说,小学生是思维最活跃的一个群体,他们才刚刚进入学校这个小社会,还没有被条条框框完全束缚;他们出生在一个信息高速发展的时代,因而有着超乎我们想象的思维……他们并不是以前的我们!

  关于听课。同样是小学课堂,以前是听课学新知识,现在是听课学“本领”。角色转换间,感触也转换了。坐在教室后面,有些许喜悦与兴奋,也有些许对未来感到的压力。虽然准备考研时看了很多教育类的书,但是真的要在实际中运用我还太嫩。听了有经验教师的课,有两个感想:现在小学英语课堂比我想象的要有趣;上好一堂课真的要花心思!

  总而言之,若踏上教师这条路,那必定任重而道远!

  第二周 2.24——2.28

  第二周的工作与第一周大致相同,还是听课积累经验阶段。但因为与学生慢慢熟悉了些,私下与学生的交流增多了,这倒让我从另一个角度看到了原本看不到的问题。最明显的是,我所认为的课堂有趣或者应该改进的环节(即使我试图站在学生的角度考虑)总会同学生有些偏差。还有,帮学生解决疑问时,我试图用我觉得他们认为可以接受的方法讲解,他们还是觉得复杂。看来对小学生各阶段的知识水平太不熟悉。如此说来,即使不上课,也要好好“备备课”。 这周让我觉得比较有趣的是跟孩子一起出了一期英语板报。初中时候当了三年的宣传委员终于派上了用场。一来出板报是我喜欢的事,二来跟学生交流想法很有意思。

  虽然每天做着重复的工作,但是每天的充实让人踏实。

  第三周 3.3——3.7

  充实的日子总是过得很快,转眼已经三周。这周有两次讲课的机会还蛮让我兴奋的。虽然以前周末兼职过剑桥少儿英语,但跟小学英语教学还是有差别的。剑桥英语每次课的授课内容很多,容易走上“赶进度”的歧途,高年级的学员会觉得负担重甚至无趣;而小学英语每次上课的内容较少,重点突出,每次课要掌握的内容比较精简。小学英语的备课关键在“趣”。内容少所以需要多次重复才能让课堂充实而不空洞,而多次重复并做到让人不生厌恶之感便是最好。从在职教师的课堂听课过程中还是学到了很多有用的技巧,有些被自己忽视或看轻的使用小技巧还是值得重视的。

  第四周3.10——3.14

  纪念实习一个月。总算体验了一个月的“社会生活”。虽然还是在学校里,但已不是昔日的孩子,必须逼迫自己长大,然后学会承担。比起以后真正工作,实习的人性之处在于有师傅教你,在于即使犯错也还有可以被原谅的借口。

  一个月虽然只是短短的开始,但工作中的种种辛苦亦能窥见一斑。以后的路还很长,须知,如果选择,务必坚持!老师这个职业真的是很能体现个人思想觉悟的一个行当。即使你不是共产党员,你也必须凭良心做事,以高标准要求自己。教书育人真的不会有立竿见影的效果,但点滴付出的积累,收效却会让人震惊!当罗素说知识,爱,同情心便是我他生活的动力时,我觉得支撑一名教师走完职业生涯的主要动力必定不会是金钱。如果一个教师可以完全凭着对金钱的追求走下去,那他必定走得很辛苦。即使物质收益乐观,精神收效也不见得能与之成正比。若想走得远,必定不能有太多包袱,而放下包袱的关键在于自己本身。希望若干年后,若我真的是一名教师,还未能忘此初衷。那样,我才能在回顾点滴时,淡然而笑。这便是踏实的幸福。

  第五周 3.17——3.21

  本周最大的感想是,信任,不仅仅是相信对方没有欺骗,更重要的是相信对方可以做到!老师对学生的信任大抵在于此。以前兼职剑桥少儿英语培训时就有这样的感想,所以也就一直抱着这样的心态:学生、家长、老师的心中都有一股“地心引力”,如果大家都觉得孩子不是块好料,那孩子的'发展必定不尽如人意。但当三方引力都朝着正能量的道儿上走,那孩子的路就不会太差。

  很多时候家长会跟老师说:我家孩子很调皮啊,不太听话,您要多费心了!不巧的是,老师也会回应:好的,我会多注意他,给他单独安排座位。听到这些我就会有点感伤。首先,从老师的角度来说,在老师还没有接触这个学生前,家长给出这样先入为主的暗示是否会影响老师今后对孩子的态度呢?家长这样说就真的有利于自己孩子么?再从孩子的角度说。谁不喜欢听表扬?孩子当然是最喜欢的。那么家长在说这话时,当着孩子的面就更不好了。孩子会不会想,反正妈妈和老师都觉得我不乖,那我还有改变的必要么?或者,我还能改变他们的坏印象么?如此看似简简单单的一句话却可以对多方产生不算积极的心理暗示。家长和老师对孩子多些信任吧,信任是对孩子而言最幸福的拥抱。

  如果家长真的很想向老师反映情况,我觉得不是不能如实反映,是不是跟老师商量双方的“对策”会更好?当面给孩子难堪,或许是家长的无意,或许是中国人的过分谦虚。但无论如何,我们都要提醒自己,孩子的心到底还是脆弱的,再倔强的孩子也不是真的“坚强”。

  第六周 3.24——3.28

  上小学的时候我就很好奇来听课的到底在听些什么?他们早就知道的知识怎么还用得着听呢?现在想来,听课对一面教师而言确实是不可或缺的基本能力,是学他人之长补已之短的有效途径。看着自己这几周来听课的笔记,感觉满满的都是财富。上学期教学实训课上听各位同学模拟讲课,学习的是被架空了的教法,为什么这样说呢?我个人认为,初来乍到的我们,在实训课堂上即使模拟了老师的讲课过程,也没法模拟学生那五花八门的反应!所以现在的听课,听的是教学机智。新老师在处理课堂突发情况时总有些手足无措,这不是专业知识不够,而是教学技能不娴熟。那么最快的成长方法除了自己积累教学经验外,学习有经验教师的巧妙智慧也至关重要。

  我们所处的这个时代是高速发展的。这种高速发展带来不仅仅是科学技术的突飞猛进,还

  有人的心智的发展。现在的孩子大不像我们的从前,教学方法必须与时俱进。当下即现实,就不要总拿“当年”来说事了。

  第七周 3.31——4.4

  记得以前选修教育心理学时,老师给我们看了段李吉林老师的视频。主要讲述了李老师的情境教学法以及她悉心奉献教育的感人事迹。李老师并没有如何地惊天地,但她的动人之处在于点滴之间,她为学生考虑的方方面面。虽然她教授的是小学语文课程,但她讲述的却是做人的哲学。哲学这个词放在小学看来似乎太遥远,但李老师确能将“大道理”融入情境,融入教学,融入孩子们的心里。

  语文教学如此,英语又何尝不是。好像情境教学一开始是引自英语的吧。作为教师,无论教授哪门课程,都要怀揣着对教学的热忱,对孩子的热心。李老师有句话都得很好:你为什么这样上课,要有道理,要能说出背后支撑它的理论。很多时候我们容易把理论理解为“本本主义”。其实不然,没有科学理论支撑的教学行为是站不住脚的,是无法真正从科学的角度促进孩子发展的。这么看来,对处于摸索迷茫阶段的我而言,任重道远是一个行走在脚下的词。

  第八周 4.7——4.11

  人们常说,老师这个行当是当下即未来:我今天在干嘛,我二十年后还在干嘛。实习这么久果真如此。所幸还没厌倦。不过要说厌倦的话,那也太没良心了。再说李吉林老师吧,她的那个视频我时常重温,每每都深受感动,她说,教育是要讲良心的。老师这个职业虽然稳定,但工资总归不是很高。如果办个黑心教育,那还能赚点。要踏踏实实做好每天的工作,良心是支撑着走下去的坚强支柱!

  人们还说,随着你慢慢长大,你终将会变成你原本讨厌的那个人。是啊,我能保证我二十年后不昧着良心干活吗?那就二十年后回答吧,现在说什么也不能博得同情分的。二十年后的自己难道真不如现在的自己?还是说,二十年后不得不被社会染成自己不喜欢的颜色?二十年见分晓!

  虽然实习结束了,但对这份职业的热情还在继续??

小学周记 篇5

  我的名字有个琴,于是我更对琴有着好奇心,琴艺中我最喜欢的是钢琴。

  有一次,我带着愉快的心情来到艺术班——钢琴班。来到我的座位坐下来,老师是一对一的教学,老师和蔼可亲的说:“来我们把上次的曲子复习一遍。”我坐在钢琴椅上,我翻开谱子,一片的五线谱出现在我的眼前,双手轻轻放在黑白的琴键上,脚放在踏板上,我弹着弹着,老师眉头紧皱,生气地说:“天啊,你在弹什么!上次教的曲子可是《欢乐颂》啊?你弹成什么了!”“你把音量的力度都没有把握好。中的拍子谈成新的,完全是反着来的。”老师数落我了一番。我愉快的心情一下子坠落了深谷。

  我反复的练习,可就是达不到那个点上,过了一会儿,老师来到我的身旁,说道:“你要把握好力量,还有你的身体要放松。”一下子,老师的`话激起了我的信心。我深呼了一口气。我好像来到了充满快乐的村庄。有互相帮助的村民,有和蔼可亲的大妈。还有嬉戏的小孩。整个村庄都是充满快乐的。在音乐房里传开了优美旋律,仿佛大家都被这悠扬琴声吸引,那样的迷人,挂着欢快的表情,这琴声不会是《欢乐颂》啊,把音乐的快乐给予了每个人。大家都听得入了神,一起谈完,大家都充满了快乐,老师开心地说:“恭喜你,你把音乐的快乐传染给了大家,真棒。”“你快要表演这首曲子,回家一定要多加练习。”老师提醒道。

  虽然台上一分钟,台下十年功。音乐能给人带来快乐,有付出就有收获。琴棋书画中我选择了琴艺,我喜欢琴艺,因为钢琴对我有着神奇的吸引力,钢琴就像打气筒给予了我自信、信心。

小学周记 篇6

  雪纷纷扬扬下了一整夜,那景色真叫壮观啊!

  我站在院子里,大雪笼罩着我的家,到处都是白茫茫一片,鹅毛般的大雪从空中慢慢地飘落下来,天地间像挂了一个巨大的`门帘。雪花落在房顶上,像铺了一层层厚厚的棉袄,让我的房间变得很温暖;雪花像上天派来的向天将,像给树披上了一件洁白的衣服,让树在寒风中挺立着;雪花像一个个调皮的孩子,和我握手,和我玩耍,还和我亲嘴,随时跟着我跑;雪花飘在地 上,想铺上来了一块大地毯,我们在“地毯”上玩打雪仗,堆雪人,可好玩了!

  这场大雪不仅把世界装扮得更加美丽,还给我们带来了快乐。

小学周记 篇7

  时光飞逝,岁月如流,寒假生活在欢乐中结束了,新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我给自己制定了新学期的计划,我新学期的计划如下:

  一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

  二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

  三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应:1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。

  四、做作业。1、做作业之前,必须对当天所学的.知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤;2、认真审题,弄清题设条件跟做题要求;3、明确解题思路,确定解题方法步骤;4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做。

  五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记跟教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

  做好以上五点是不容易的,需要持之以恒,但为了美好的未来,我决心做到。

小学周记 篇8

  在寒假假期里,我和妈妈在一天下午去弘扬羽毛球馆里去打羽毛球。

  我们先做准备运动,妈妈说:“打羽毛球之前如果不做准备运动的'话肌肉、关节容易拉伤、挫伤。”

  我们开始打了。我仔仔细细地观察着球的落点,但一次次的失败。我想:我不能因为这么一点小事就气累,如果这样怎么能办成大事呢?于是,我提起精神继续打。

  这时,对方发过来了一个高球,我盯紧羽毛球的落点,使劲一打,成功了!球飞回去了!妈妈一下子没接住,所以让我侥幸得了一分。妈妈不敢轻敌了。她把我发的每一个球都挡回去了。

  可是,在一次挡球中,把球打在了网上,让我得了一分。自从我挡回去了一个高球后,我就精神抖擞了起来,渐渐比分变回来了,终于,我和妈妈10比10,就在最后一个球里,妈妈失手了,所以这一盘羽毛球,胜利者归我了!

  我爱打羽毛球,因为打羽毛球不仅锻炼了身体,还可以预防近视哦!所以我要多打羽毛球。

小学周记 篇9

  在这个夏天里,我们毕业了,我不禁问自己,我们是不是走的太匆忙了?连声再见都没说,就各奔东西了。

  六年里,我们经历过许许多多,原来的一切,都随过往而飘走了,我不禁问自己,时间是不是太快了?我们还没来得及看清彼此的容颜、那段时光里,我们吵吵闹闹,有时正在嚎啕大哭,却被同学说的一个冷笑话弄得破涕为笑了,我不禁问自己,我们是不是真的太幼稚了?幼稚得都哭笑无常了、有时,我们也会是个没有安全感的孩纸,总是害怕一个人,害怕在无人的地方、有时,我们也会懂得什么是伤感,一个人在房间里哭,蜷缩在安静的小巷里,不愿让人看见这个伤感的、脆弱的孩子、有时,我们也会是个知道无奈的孩纸,也有过被无奈给逼哭de日子、有时,我们也会寂寞,没人吵,没人闹,也会打个电话给最好的朋友发发牢骚、有时,我们也会疯狂,为新出的流行歌曲,为大型网页游戏,为好看的肥皂剧、就在最后一个学期里,我们有些孩纸太早懂得了感情,也许那正是我所明白的,懵懵懂懂的'吧。

  我知道有些东西明明是要夏天播种的,可很多人却春天就播种了,到了秋天,颗粒无收,剩下的只有无尽的沧桑。

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