【精华】小学周记范文汇编九篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，这一周内让你有什么启发呢？是时候仔细地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的小学周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1
这天早上我看到了许多小区中不礼貌、且有损环境的行为：随地乱扔垃圾、乱吐痰、还有的狗狗随地大小便之后主人不清理干净……于然而，我当起了社区环保小卫士，帮忙清洁工阿姨一齐捡垃圾，同时还对那些有着不礼貌习惯的人进行劝说。
我在小区里看见了清洁工阿姨那忙碌的身影，就主动上前去帮忙，在社区的各个角落搜寻了起来，经过1个小时的'努力，我也捡到了不少的垃圾，看来大家对环保的意识还不然而很强啊!我们要好好保护环境，创造出一个美丽的家园。我捡完垃圾后累的腰酸背痛，我想：我才捡了1小时的垃圾，就累成这样，那清洁工阿姨天天都要捡垃圾，那岂不然而更累在那里，然后我要对全体的清洁工说一声：您们辛苦了，感谢你们真么多年来默默无闻的保卫着小区的环境，让我们有一个优美、干净的住所。
捡完垃圾后，我又看见了一个遛狗的阿姨，她的狗狗在草地上拉便便了，她却视而不见，拉起狗狗就走，这时候，我主动上前去告诉她，这样做然而不对的，假如小区里有一百条狗狗，每只拉一坨便便在草地上，那小区就会臭气熏天。这位阿姨也理解了我的批评，她用报纸把狗狗的排泄物收拾干净，扔到了垃圾桶里。
透过这次活动，我懂得了要爱护环境，每个人都出一点力，举手之劳，也许然而找到一个垃圾桶在吐痰，也许然而收拾好自己家狗狗的排泄物，也许然而不要随地乱扔垃圾，这样貌的话，小区就会变的更加干净!
小学周记 篇2
任小学英语教师以来，课余我们都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的.机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
新课程改革必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。------------教学反思《小学英语教学反思》
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从事三、五年级教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
反思一：持续不断的语言知识，而不是玩来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只*模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
反思二：英语应用能力需要相应的词汇。
不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
反思三：小学英语教师应有发展意识
一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
ChangingEnglishinthechangingworld。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。
小学周记 篇3
六月一日，是我们一年中最快乐的日子。谷校长为了让我们过一个快乐的节日，特地为我们举办了庆六一联欢会和趣味运动会。
联欢会在谷校长热情洋溢的开幕词中拉开了序幕。我怀着无比激动的心情踏上了铺在操场中央的红地毯，和小伙伴们一起为大家表演舞蹈——《那孜库姆》。这个节目我们刚刚在市里获得了第一名，今天在自己熟悉的校园里跳，我们更有信心跳好。听着熟悉的音乐，我越跳越开心。同学们全神贯注地欣赏着节目，有的忍不住跑过来把红地毯围得水泄不通。随着欢快的音乐，我们手捧哈密瓜摆出了一个优美的造型。音乐嘎然而止，台下响起了雷鸣般的掌声。表演完毕，同学们把我团团围住，问这问那，有的说：“那哈密瓜是真的吗？”有的说：“哇塞，你们太有口福了！”我听了哈哈大笑，一个字也说不出来了。接着，我们又看了很多节目，个个都很精彩。
随着一阵震耳欲聋的鞭炮声，同学们的心情变得兴奋起来，因为我们的趣味运动会开始了。大家立刻绷紧了神经，准备和对手决一胜负。第一个项目是二人三足比赛，也就是把两个人的腿绑在一起跑。我和胡佳艺一组，我们自信满满，准备拿下冠军，因为在平时的'练习中，我俩配合默契、所向无敌。当我们正要把腿绑在一起的时候，刘老师轻轻地走过来，弯下腰亲自为我们系带子。她用灵巧的双手把我们的带子系成了一个漂亮的蝴蝶结，语重心长地说：“咱们班全靠你们了——”我的脑子一片空白，机械地点了点头。只听裁判员一声令下：“预备——开——”“始”字还没出口，我们班的另一组同学已经“嗖”地一下冲了出去，我和胡佳艺一愣，赶快跟了上去。我们拼命地跑，最后以8。15秒的成绩获得了第二名，桂冠被我们班的另一组同学摘走了。我俩红着脸不敢面对老师，刘老师却冲我们一笑说：“不管谁拿第一，我们班赢了就好！”我们班以总分第一的成绩夺得了年级比赛的冠军，同学们高兴得欢呼雀跃！
之后，我们又玩了筷子夹乒乓球跑、接力赛等游戏，玩得开心极了。
啊！多么愉快的六一儿童节呀！我真想天天都过六一。
小学周记 篇4
今天我和爸爸、妈妈到肇庆七星岩玩，我们首先到了一座山（天柱岩），这座山虽不算高，但由山脚向山顶望去，几乎是直上直下的，真叫人可怕，这时，山上美景好象向我招手，呼唤我去攀登。于是，沿着山路争先恐后地向山顶奔去。终于登上了山顶。我向山下望去，被迷人的.景色吸引住了。近处，三三两两的游船像片片的柳叶在湖面飘荡，远处，一座座山峰拔地而起。
我站在山顶上，简直陶醉在这似画非画的“仙境”中了。
小学周记 篇5
我和爸爸在公园随着人群继续往里走着，路上我们买了棉花糖和一杯热饮料。
我走着走着被路边的啪啪声吸引住了，我一看是好多人在用枪打气球，我就拉着爸爸挤进了人群。一大块布上一排一排挂满了气球，离气球三四米远的地方摆了两张桌子，桌子后面有三个大哥哥正在举枪射击。他们一人打一排气球，气球一个个的被打中，真是弹无虚发，一会儿就把气球全部消灭了。我看的手也痒痒了，也想一试身手。等大哥哥们走了之后，我就和爸爸一人拿了一把枪，爸爸让老板往枪里各装了四十发子弹，我们就开始射击了。
爸爸拿起枪挂上档，啪的一声打中了一个。我连忙也学着爸爸的样子，开始挂档，挂档时要拉枪栓，我力气小，拉不动，我就把枪顶在肚子上两只手拉。等我好不容易挂上了档，爸爸已经打完了一排。我瞄准气球扣动了扳机，啪枪响了一声，没打中。我又挂档，啪枪响了一声，又没打中。爸爸拿过枪打了一枪，然后爸爸把我拿的枪放到了桌子上
把他拿的枪递给我说：“你拿的枪卡住了，打不出子弹。”我听到爸爸说的`话差点晕倒，我想我的技术也不会这么差！
我接过枪，爸爸帮我挂的档，我瞄准了一个黄色的气球扣动了扳机，啪打中了。我得意的笑了笑，继续射击。不一会儿，我就消灭了两排气球。这时枪没子弹了，爸爸喊来老板把那支坏枪的子弹倒了出来，装到我的枪里，我又开始射击。最后我把剩下的气球全部消灭，旁边观看的人都夸我是神枪手，还说我是当兵的材料，我听到夸奖特别的得意！
今天玩得真开心！
小学周记 篇6
一个阳光明媚的上午，妈妈抱了一大堆衣服准备洗。我想了想：我都已经这么大了，应该自己洗衣服了。
于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗衣服。在妈妈的指点下，我先在衣服最脏的地方抹上洗衣粉，再搓，然后搓领子，接着搓袖口，最后搓衣服的前后面。洗的时候一个个白色的小泡沫从衣服里冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。最后用水来过滤一次。
洗了一会儿，我就觉得腰酸背痛，汗水像断了线的.珍珠似的从额头往下落，洗衣服还真不是什么容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“做什么事情都要一心一意，不要半途而废。”我一听，心里想：我不应该是一只小懒猫，不能衣来伸手，饭来张口了，妈妈洗那么多衣服一定很累，我已经长大了，什么事都应该自己学着去做。我咬了咬牙，继续洗。终于我把自己的衣服都洗完了。看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。
我不仅学会了洗衣服，还让我明白了做任何事都要坚持不懈地付出努力，那样才有收获。
小学周记 篇7
今天早上起来天就在下雨了，还下的.很大，我喜欢下雨，雨水把大地洗的干干净净，把灰尘冲的无影无踪，天也变的很凉快，我觉得很舒服，我还喜欢站在阳台上看雨从天上掉下来，滴滴嗒嗒的很好听，像在唱歌。
有一只小鸟也飞到我家阳台上来躲雨听歌，还拉了屎，哈哈……
小学周记 篇8
到了那一个小班的`时候，开始我对那个小班很陌生，过了很长时间我才认识他们。老师先让我们画小鸟，老师一看我画了一只小鸡，说不要灰心丧气，慢慢就能学会。这一句话让我找回了自信，打起精神又开始画。第二个是画老鹰，我费了九牛二虎之力终于画好了。
我以前认为画画是一件很容易的事，但是经过亲身体验，觉得画画还不是件容易的事。
不过我喜欢画画。
小学周记 篇9
转眼半个多月过去啦
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工
作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的.名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”
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