精选学生周记模板5篇
时间飞快,一个星期已经结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,不如趁现在好好写一篇周记。怎样写好周记呢?以下是小编精心整理的学生周记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学生周记 篇1
周末假期,是我们要去游玩玩的大好日子,虽然外面下着雨,但我自己仍很兴奋,兴奋得快飞上天了呢!
路途中,有好多的车辆、连绵不绝的山跟高高低低的大楼从车窗外掠过,让人看了真是心旷神怡啊!下了高速路段,首先,我们去看龙腾断桥,那里是上次造访的遗珠之憾。因为地震而断掉的龙腾断桥显得非常老旧,好似在述说着山里的故事。后来,我们爬上小山丘,到老铁轨走走,走在铁轨上时,因为自己的平衡感不好而紧张得全身发抖呢!
到了中午,我们到南庄老街逛逛,才走没几步路就看到一间特色小店,走进去一看,哇!大部分都是猫头鹰的吊饰呢!接着,我们到一间客家小馆吃饭,我津津有味的吃着地道的粄条,在半户外的空间里,一边欣赏着云海,这个山城真是美丽极了!
晚上夜宿的农场有一个最吸引我的地方—鳟鱼,农场的主人说鳟鱼营养价值高,是极为娇贵的鱼种,水温要维持在十至十五度,利用山泉活水让鳟鱼活得更好。农场里的民宿虽然不大,但是环抱在青山绿水中,时时都有美丽的风景可以欣赏;晚上,大家随兴地到民宿随意点了数道家常菜色,享受独特的客家风味,饭后散步在广场上,徜徉在宁静迷蒙的夜色里。
隔天早上,农场里猛然下起倾盆大雨,过不久,雨虽然停了,原本笼罩在山顶的雾却渐渐往下移,真是令我大开眼界,我们也准备下山踏上归途,结束这两天一夜的旅行。
学生周记 篇2
今天的大课间老师让我们打篮球。我们班的同学个个高高兴兴,每人抱着个篮球,跑到大操场上去玩。我们来到操场上,兴奋地拍球、运球、投球……同学们好快乐。
老师来了,让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学似姚明一样大扣篮,有的小个子同学似端水盆一样投球,千姿百态,有趣极了。最有趣的是王心雨投篮,只见她似捧水盆一样,使足了劲把篮球向上扔去,结果,用力过了头,球越过球篮,“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下,落到了小操场上,同学们顿时哈哈大笑,开心极了。
呀!我光顾看了,轮到我了,我站在三分线后,向前投去,结果球在篮筐上转了好几圈,马上就要倒入篮筐了,就在这千钧一发之时,我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去,拾起这个球一看,球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说:“王心雨!你把我的球弄下来干什么?”王心雨说:“sorry,sorry。我看你的球老不下来,怕你的球会转上一天,便把它弄下来了!”我跟旁边的同学说:“王心雨呀,哪有球会转上一天的!真是痴人说梦!”“叮零零!”下课铃打断了我们的兴致。
晚上,我把打篮球的事告诉了爸爸,爸爸说他们小时候,一个学校只有一个篮球,一个篮筐,班里四十多个人抢一个篮球。我想,我们打篮球的条件比爸爸他们小时候的条件好多了,我们真幸福呀!
学生周记 篇3
现在我是换河路小学三年级的一名学生,学校的生活是丰富多彩的,也是酸甜苦辣的,其中有一件事情非常有趣,令我至今难忘。
记得有一天上午,刚上完语文课,下一堂是音乐课。课间,外面下着很大的雨,在操场的墙角下,有一只小青蛙趴在地上。我发现它的腿被踩伤了,处于同情,我找来布条将小青蛙的腿轻轻缠好,然后准备带回教室,这时被同学李欣雨看到了,她说:“这能行吗?”我说:“没事。”
上课铃声响起,音乐老师来了。老师先让我们复习一遍学过的歌曲,大家一起唱。这时我低头瞧着书桌里的小青蛙,它还挺老实,下颌一鼓一鼓的。过了一会儿,我们同唱到:“你认识我,我认识你,呱呱!”只有我知道是怎么回事,边笑变咬嘴。又唱到第二遍:“你认识我,我认识你,呱呱!”偏赶上老师在我身边走过,小青蛙又开始了独唱“呱呱!”全班同学一阵笑声。完了,我只好站起来,将事情一五一十地向老师讲了一遍,老师被我对小青蛙的同情心感动了,并有责怪我,而是对大家说:“这位小同学做得对,青蛙是人类的好朋友,我们应当保护它。”我决定等小青蛙的腿好了,杰把它放回大自然。这一堂真是有趣而有意义。
在校园里有许多有趣的事情,让我的生活变得丰富多彩,校园的生活真美好啊!
校园生活永远是最美好的,也永远是最温馨的,可其中也包含了许许多多的无奈。
校园生活美好,温馨,而这也是人生的一章,我们必须要经历这些,必须要在这些东西中成长。
期待着,期待着明天,相信风雨之后会有彩虹,相信明天就是天晴,让我们共同加油,加油,加油。
学生周记 篇4
在我们班里,发生过许多事情,但至今令我记忆犹新的还是那次生字比赛。
四年级时,新接班的王老师为了激励我们学习兴趣,也为了检查我们的预习情况,学习生字时让男生与女生进行比赛。这不,我们今天又PK上了。
比赛开始了,第一轮是加拼音。王老师在黑板上写出几个生字,然后分别叫几个男生与几个女生上去做。男生们拿起粉笔不假思索地写起来,而女生却不紧不慢,仔细地书写。结果,男生因为粗心而写错了一个,女生却顺利过关。第二轮说部首,王老师分别提问男生与女生一些部首比较难的生字,这回,男生吸取了上次女生的经验,谨慎把握,与女生一样,没有丢分,这一轮平了。最后一轮是组词,组词的'规则是:被选中的男生、女生各上台组一个词,不能重复。我想:这一轮我们必须全对,要不就输了。在这个节骨眼上,我们也有些紧张,胜负就在这一刻。只见被选上的男生胸有成竹地走上讲台,不慌不忙地认真答题,女生却错了一个词。最终,男生与女生打了个平手。
比赛结束后,我们都沉浸在欢乐的喜悦中。
课堂这件难忘的事,不仅让我们学会了生字,提高了学习兴趣,还使我明白了:做再简单的事情都要认真、细心,这样才能把事情做好。
这样有趣与生动的事情在班里还有许多,它伴随我们快乐地成长。
学生周记 篇5
今天虽然不是什么特别的日子,但是对于我来说,却是非常有意义的一天。因为在这一天里,我学会了一门技术,体会到了做任何事情都是熟能生巧的道理。
今天一大早,吃过早饭后,妈妈就开始在厨房忙碌起来。我正在纳闷时,就听见妈妈在厨房喊我:“孩子,快来帮爸爸妈妈搓麻花!”。我以前看妈妈搓过麻花,早就想试试我的搓麻花的“精湛手艺”了,于是我边洗手边说:“今天该是我大显身手的好机会了”!牛皮还没吹完,就看到妈妈已经备好了面,但这次的面好像有些不同,我急忙问妈妈:“这次的面为什么是黄色的?”妈妈回答道:“我在面里掺了麻油、鸡蛋和牛奶等”。“为什么要掺这么多东西啊?”我打破沙锅问到底。“因为我们要使麻花更加香脆可口。”爸爸耐心地讲解道。“哦,原来做麻花也有这么多的学问哪”!
说干就干,我们三个人明确地分工:爸爸揉面,我与妈妈搓麻花。大家便开始热火朝天地干了起来。我先观察妈妈的搓麻花技巧,只见她手拿一块面,左搓搓右搓搓,不一会儿,一块面就变成了粗细均匀的细长小条。她将小条放在面板上搓了几下,随后,两手分别拿着小长条的两端,同时向中间合拢,仿佛要碰上时,又极快的把一只手上的小细条转向另一只手上,她反复的做这一个动作。然后将细条两端轻轻一合,细条便自己转了起来并且自动合为一体,成了真正的麻花节,然后再把它们挽个疙瘩,哈哈。一根漂亮的麻花就呈现在我们的眼前了!完成了一根麻花后,妈妈又极其优雅的将“熟睡”的麻花轻轻放到搓面板上。正当我看得自己也要昏昏入睡时,爸爸递给了我一块面说:“你也来试试吧!”这句话打破了我的梦境,于是,我鼓足信心,急忙像妈妈那样先将它搓成细条,但正当我搓得起劲时,这面却“叭”地断了。我不气馁,换了一种心态。我这次并不急于求成,小心翼翼地揉,终于搓成了一条粗细不一的“小面条”。我又捏住它的两端,像妈妈那样搓来搓去,不一会,仿佛搓出了一根新式“双节棍”。我把这难看的麻花放在面板上。爸爸妈妈看到我的“杰作”后捧腹大笑。我想起自己刚才还夸下海口说有搓麻花的精湛技艺,而现在却将麻花弄成了这样,真恨不得找一条地缝钻进去。这时幸好有妈妈替我解围道:“没事,孩子还是第一次搓麻花呢。不动手永远也学不会的!接着便一步一步地教我怎样搓麻花、怎样捏麻花。我红着脸细心地听取妈妈的教诲、吸取妈妈的经验。最后,我费了九牛二虎之力,终于搓出了一根像麻花一样的“麻花”……
晚上,我终于吃上了自己搓的麻花,真是满口的香甜。品着“色”、“香”“味”、“貌”样样俱全的麻花,我也品出了这样的道理:三百六十行,行行出状元,做哪一行都不会一步登天,需要不懈地努力,最终才可以达到“炉火纯青”的境界!对于我来说,这可真是有意义的一天啊!
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