有关学生周记汇总6篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家一定感触颇深吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编收集整理的学生周记7篇，希望对大家有所帮助。
学生周记 篇1
早上，王老师跑进教室，神秘地对我们说：“同学们，告诉你们一条新闻，郭驰家的公鸡下蛋啦！”同学们顿时哈哈大笑起来。
我知道王老师说的是昨天家庭作业上的'一道题目：王奶奶家养了5只母鸡和4只公鸡。一只鸡一个月能下28个蛋，照这样计算，今年上半年（6个月）一共能下多少个蛋？
昨天做作业时我就在想：也许有人会把公鸡加上去一起生蛋吧。现在看来，果然不出我所料，真有让公鸡生蛋的。王老师幽默地问“昨天还有哪些同学家的公鸡也下蛋了？”哇塞，一下子站起来十几个。他们都不好意思地涨红了脸。
王老师笑着说：“同学们，不知者不为过。可能我们对这些生活常识知道得不多。眼下公鸡还不会下蛋，也许将来我们有同学能让公鸡生蛋也说不定哦！”同学们都开心地笑了。笑声中，相信那些出现笑话的同学一定牢牢地记住了这个常识：公鸡不下蛋。
看来，我们平时有时间还真要多看点课外书，多观察身边的事物。不然，说不定哪天又会出现公鸡下蛋的笑话。
学生周记 篇2
在一个人的一生中，有成功也有失败，许多发明家就是在多次的失败中获得成功的；所以说成功是难能可贵的。我也曾尝过成功的滋味。
暑假里的一天，我去万象城滑冰，这可是我第一次滑真冰，有点兴奋，有点激动。我迫不及待地穿上冰刀鞋进入滑冰场，一股冷气扑面而来，我迈着八字步，一步一步滑了起来，滑了一圈后，我渐渐熟悉了，可以飞快地在冰上滑行了；滑了一圈又一圈，一点也不觉得累。反而加深了我的兴趣，我学着他们的样，身体前屈，一条腿抬起，两臂自然伸展，另一条腿滑行，这高难度的动作竟然让我一下就学会了；哇！我成功了！我成为了一只冰上的雄鹰，展翅高飞。
成功是快乐的'，只有大胆的尝试，才会走向成功。经过这次的努力，我终于明白了成功的真正含义。
学生周记 篇3
今天是周末，上午，我们一家要到超市去购物。妈妈提议开车去，这样既快又方便。爸爸说：“还是骑车去吧，一来可以欣赏路边的风景，二来可以节约用油。”我说：“我支持爸爸，现在到处都在提倡的低碳生活呢，我们也体验一天看看。”于是，一家人骑着自行车出行了。
在超市，妈妈说：“我们乘电梯上楼吧。”爸爸建议走楼梯，又省电又锻炼身体。我们就步行上楼。结帐时，爸爸要买几个塑料袋，妈妈说：“不用了，我这儿也带着购物袋呢。”原来妈妈也是一个懂得节约、注意环保的人。
中午，爸爸请客，我们在外面吃饭。饭店的服务员给我们拿了三双一次性筷子。妈妈对服务员阿姨说：“姑娘，给我们来三双消毒筷子吧，节约资源又环保。”午餐后，还有一些饭菜没吃完，妈妈不想要了。我说：“还是带回去吧，从小你们就教我要节约粮食。学校里，老师也教育我们要知道‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’”妈妈、爸爸同意了我的意见。
回到家后，我把空调打开，一屁股坐在沙发上，边享受着凉风边看电视。妈妈抱着一盆衣服从我身边过时对我说：“天不是很热了，开风扇都可以了。爸爸在看书呢，电视声音关小点儿。”我不情愿地调低了音量，关了空调，打开了风扇。过了一会儿，我到书房去写作业，和爸爸呆在一块儿。等我上厕所时，发现有好几大盆水，害得我下脚都不太方便了。我嘟囔了一句，“怎么这么多水啊！”爸爸告诉我说，“妈妈用漂洗衣服的水来拖地、冲厕所，这也就节约了用水，也属于低碳生活啊！”
晚上散完步回家躺在床上，回想起一天发生的事，发现我们在不知不觉中已经开始节电、节油、节水了。虽然一天的`生活并不完全称心如意，可以我们已经减少了能量的消耗，从而减轻了二氧化碳的排放，着实进行了一天的低碳生活。这真是一个非常特别、非常有意义的一天！
今后，我们将天天如此，天天低碳。
学生周记 篇4
最近，学校开展了文明班集体评选活动，为了使班级工作适应学校工作的形势，能在评选中取得胜利，我对本班班委进行了改组，采用了民主推选的形式，结果小强和晓娟等五人被同学们推选出来做班委，而他们其中四个人却不愿意接受，再三推辞，就是不干。我通过调查了解，和他们谈心，原来他们认为：当学生干部尽为别人干事，影响自己的学习，还会得罪人，吃亏。其实，这种做法和想法都是不正确的。
当学生干部，就是要替别人干事，就是要花去大量时间和精力。看起来不划算，没好处，但是细细想来，好处还是不少的。首先培养了为学生服务的意识和主人公责任感，锻炼了自己的办事能力，磨练了自己的意志，提高了我们组织才能和管理水平，这就为我们将来走上工作岗位打下了坚实的'基础。从发展的眼光看，替别人干事就是在为自己做事，就是在发展自己、提高自己。这样的事，何乐而不为呢？再说，一个班级几十个学生，如果大家都不愿意当班干，班上的事没人管理，没人去做，那就成了一盘散沙，乱七八糟，这就不仅仅是个人吃亏的问题，而是整个班级都要吃亏了。
当学生干部会影响自己的学习吗？我认为：处理得当，是不会影响的。当学生干部花费的时间是比别人多一些，这是铁的事实，但多牺牲一些精力，上课必然会认真听讲，课后也会科学合理安排时间，这不但没有坏处，反而会提高学生干部的学习效率，做到工作学习两不误，共同长进。有些学生会产生这些错误的看法，就是狭隘理解“学习”二字，认为学习就是书本知识，但他们忽略了当学生干部本身，开展和组织班级各项活动，协调、处理、解决班级各种实际问题，做老师和同学之间的桥梁纽带，及时、准确反映学生的情况，这些事情本身就是一种学习，就是一种锻炼。这种学习，不但不会影响书本知识的学习，反而会促进书本知识的提高。在科学突飞猛进发展的今天，在激烈的社会竞争中，要成为将来国家真正的有用之才，不全面学习行吗？
当学生干部会得罪人，这个想法也是错误的，这也是典型的畏难情绪的表现。当学生干部，在开展班级各项活动中，参与班级事务管理，处理学生间矛盾纠纷，协调好师生间关系，处理班与班交往问题，等等方面，难免会得罪一些学生，也会触犯一些老师和领导，但只要从大局出发，以集体利益为重，充分发扬民主，做到公平、公正、公开、合理，对事对人一视同仁，一碗水端平，这样，不仅不会得罪人，还会深得同学们的理解和支持；在向老师汇报工作，汇报学生情况，做到实事求是，不乱扣帽子，不添油加醋，这样不仅不会得罪人，还会赢得同学们的尊重和信任；在处理学生间偶发事件时，能身先士卒，冷静思考，率先垂范，这样不仅不会得罪人，还会得到同学们同情和谅解。因为新时代的学生们毕竟都是有血有肉、有头脑、有感情的。
学生周记 篇5
今天，我在墙旁看见有许多爬山虎，抬头看到爬山虎蜿蜒的向上爬，有的都已经爬到三层楼一样高。
爬山虎就像一只壁虎一样趴在墙上。我走近一看，发现爬山虎的一根根枝条上叶子都是九片，其中八片叶子都是左右很对称的各长一边，最最前面的那一片叶子最大，它不是长在枝条的两边，而是就是长在枝条的顶端，它的形状是两边呈波浪形，头儿上有点尖。
我看着看着突然想到我曾经在书上看到说爬山虎是“吸”在墙上的。我不行，就去拉它那深褐色的藤，果然这爬山虎的藤像是涂了“502”胶水一样，牢牢的“粘”在墙上。这是怎么回事呢？我充满了好奇，赶紧细细观察起来。原来那深褐色的藤上有一种黄黄的，细细的，很紧密的小脚脚，那些小脚脚都像是跟墙是一体一样都深深的.黏在墙上。而那个小脚脚长的像什么样子呢，我打个比方吧，大家都吃过桔子吧，就是把桔子皮剥了就是果肉上会有一种奶黄色的茎，那个爬山虎藤上就是长满了那种样子的茎，密密匝匝的长满了，然后那个茎全部吸在了墙上，不过爬山虎上那个茎不是奶黄色的而是深褐色，跟它的藤颜色相近，而且那些小脚脚都给叶子也遮住了，怪不得我远远看的时候没有发现这个秘密，哈哈这下这个秘密给我知道了。
我网上查了下资料，说爬山虎的生命力很强，只要有根，无论怎么样的环境都能顽强的生存，而且会越长越高。真佩服爬山虎的超强生命力。
爬山虎真是一个神奇的植物呀！
学生周记 篇6
教师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的`海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，教师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人，我爱你——教师。
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