关于四年级周记模板集锦4篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的四年级周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级周记 篇1
下午，天气又闷又热，妈妈说要带我去游泳，我喜出望外。游泳馆里的人真多，有老人、有年轻人，还有很多像我一样的`小朋友。看见他们在水池里欢快地游泳，我手脚不禁痒痒了，很想马上凉快一下，所以扑腾地跳了下去，顿时，冰凉的水把我身上的那股热气带走得一干二净。
这时妈妈也来到水中。她开始游了，两手轻巧地划着水，双脚一蹬“嗖”的一下子像离弦的箭似的游走了，正在感受清凉的我，看见妈妈游走了，也不甘示弱，像一条鱼儿似的在水中快速地游动着。不过我游了五趟，就筋疲力尽了，脸涨的通红，于是就在池边休息看着妈妈游泳。
过了不久，时间到了，妈妈也游完了，于是我们就去洗澡换衣回家了，今天可真欢乐！
四年级周记 篇2
清晨，我已经整装待发，等着号令员妈妈的一声号令。
“出发！”只听妈妈说到。我想飞一样冲出家门，飞奔下楼梯，到达了集合地——我家后院。
只见我的朋友从四面八方赶来，到达了集合地。我清点了一下人数，我看人全到齐了，便大声说道：“我们今天的目的地是半山，而我们要从半山走到虎山公园。我们现在出发了！”
我们陆续上了车。一路上的细雨敲打着车床，微风吹拂着绿叶，这是多么美呀！
我们很快得到了半山脚下。放眼望去，山上雾蒙蒙的，绿油油的，一片春意盎然的景象。我们一上山就看见了好多野花，有红的、白的、紫的等等。非常漂亮！我们踏着石阶，一边说笑，一边照相，很快就到达了半山的山顶。从山顶往下看，真是毛骨悚然啊！但是我们的路程还没结束，因为我们的目的'地是虎山公园一边走，一边唱，这愉快的心情是描述不出来的。我们很快地到达了虎山公园。
山脚下有一眼清澈的、碧绿的泉水。他老是流个不停，发出“哗哗”的流水声。这几个连起来的清泉中间是个小瀑布，非常美丽！
真是一路行走，一路绿。一路行走，一路花啊！这太美了！
四年级周记 篇3
放学了，放学了!我看见班里就剩下几个扫地的同学了，就赶紧收拾好作业本，当我拉好拉链的时候，发现桌子上有一本《学业测评》，咦?我不是刚刚才放进去的吗?不管了，队伍也许早就走了，我还是先塞进书包里再说好了。
上了车，我气喘吁吁地嚷嚷道：“这书包怎么这么重啊!跟石头一样!”回到家的时候，好不容易把书包拖出车子，拉开拉链。写做什么呢?还是数学吧!于是我找出《学业测评》来写，发现《学业测评》上面的字不像我写的字，而且是用钢笔写的，可我明明记得我是用铅笔写的呀!难道……我快速的看了看封面的名字——孙绪涛。原来不是我的。那我的呢?我着急的翻了翻书包，果然还有一本《学业测评》，而且……而且是我的!
我仔细的回想着为什么孙绪涛的《学业测评》会在我的书包里呢……为什么呢……哦!我知道了，放学的时候，孙绪涛也在收拾书包，他大概因为自己桌子上放不下去东西了，所以才把数学作业放在我的桌子上的`。我呢误以为是我自己的，因为我们班同学的《学业测评》完全是一模一样的。再说了我又没看见孙绪涛他把作业本放在我的桌子上，所以我才把他的带回来。不过还好我的《学业测评》还在。要不我今天晚上数学做什么呀!可是……那孙绪涛他晚上没有看见《学业测评》，会不会很惊慌，急着找《学业测评》呢?如果我明天早上把他的《学业测评》交给他，他会不会怪我没看清楚呢?其实，我是想看清楚的，可是今天晚上的作业特别多，所以才懒的看《学业测评》上的名字的。
下次我一定会看清楚作业本到底是谁的了，再也不会像今天这样了。明天还不知道我交给孙绪涛后，他的表情会怎样，会不会对我大吼大叫的呢。
四年级周记 篇4
今天，爸爸带我和妈妈到舅舅家池塘边玩。那里有锦鲤、鸡、鸭和鹅。其中我最喜欢锦鲤。锦鲤有许多颜色，有的金色；有的红色；有的白色；还有的黑色锦鲤有时成群在一起游；有时散开来游。
不久，一个阿姨给了我一盒鱼饲料，我很高兴，就用手拿了一些扔进池塘里。可是，锦鲤不肯吃。我看见后就坐在椅子上等。突然，我看见一群锦鲤争先恐后地抢着吃饲料，有的一口吃了三四粒；有的竟然爬到其他锦鲤的头上；有的用牙咬住同类的'尾巴往后拉；还有的锦鲤越过了其他的锦鲤像是在鲤鱼跃龙门。它们吃完以后又快速地游了起来，当时我在想：鱼儿呀，不要刚吃完东西就运动，很容易得阑尾炎的！过了一会儿，有一条白色的锦鲤头扭来扭去，嘴也在动，像是在说：小心一点，别撞到前面那块大石头！然后真的有一只小锦鲤撞到了。我想：哇，那条白色的锦鲤真是乌鸦嘴呀。接着锦鲤们又成群在一起转圈圈了。
锦鲤可真有趣呀！我本来还想再多看锦鲤一下的，可是很快就要回家了。
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