【必备】初中周记模板汇编七篇
岁月无痕,流水时光,眨眼间,一个星期已经过去,一周的时间,一定有不少感想,请好好地记录下在周记里。那么写周记需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的初中周记7篇,希望对大家有所帮助。
初中周记 篇1
咱们班有两个书虫,大书虫——金老师,小书虫——我,沈亦岑。每天晚上,星星躲进云层,月亮站在窗外,眨眼睛,可我还在床上看书。
我看书有个习惯,喜欢开台灯。妈妈每天晚上都像黑猫警长似的,悄悄把门打开一条缝,看房间里没什么动静,就轻轻关上门,蹑手蹑脚地走出去。可是每次都被我发现,这就叫道高一尺,魔高一丈。
有一次,妈妈叫我睡觉,正当我看得津津有味时。妈妈推开门,龇牙咧嘴地说:“怎么还不睡觉?眼睛近视,明天该变成熊猫眼!”说完就“啪”地一声,把电灯关。我侧耳倾听着门外的动静,听见妈妈走远,我便摸着黑,找到台灯的开关,拧亮,又看起书来。这时,我的耳朵变成猫耳朵,时刻注意着门外的脚步声。突然,我听见脚步声,就立马关上灯。妈妈在门外奇怪地说:“我明明看见有灯光的,怎么就没呢?”我躲在被子里偷着乐。
妈妈想把事情查个水落石出。每天晚上等我睡着以后都来视察,我看书只能缩短时间。有一天,我正在开台灯看书,忽然妈妈神不知鬼不觉地出现在我眼前,她火冒三丈:“怎么现在还不睡?都9:30分,明天我看你怎么起床!”妈妈气呼呼地走出门,刚走,又折回来交代:“关灯!睡觉!”
嘿嘿,我就跟妈妈玩“猫捉老鼠”的游戏。敌退我进,敌来我防!谁让我喜欢看书呢!
初中周记 篇2
记得朱自清曾经写过一篇散文《荷塘月色》,夏天是荷花开发的季节,而我最欣赏的是夏日的荷塘。
夏日荷塘湖边的一角,密密匝匝的荷叶在凉爽的湖风中,在欢快的流水中轻轻摇曳着。远远看去,仿佛是一群身着绿裙的舞女。趋身向前,荷叶如芭蕾舞裙一样张开着,也有没张开的,就像一艘小船。它那深深的绿啊,显现出它不张扬的风骨。它那浓浓的韵啊,是那样的纤尘不染。那上面欢快跳跃的水珠,不时折射出光芒,是不是它灵动的眼?我爱极了它婀娜的风姿,爱极了它怡然自得的神态,更爱它“清水出芙蓉,天然去雕饰”的落落风骨。
碧玉丛中点缀着朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花,有的昂首挺胸,豪爽的绽放。有的扭扭怩怩,娇柔地低着头,展开了一半,便“犹抱琵琶半遮面”。有的在万绿丛中沉默着,朱唇紧闭、皓齿轻咬,没有一丝绽放的迹象,唯有几只蜻蜓相拥着。
一瓣荷花漂在了水中央,我从船里就伸手捞起。这,是荷花给我的信吗?它软软的,像丝绒一般。抚摸着它,看着水珠在它身上翻滚,就会有一种舒心的感觉。
而在另一处的荷塘中,四周桂树环绕,没有一丝风的足迹。水面被浮萍覆盖着,不见一点水色,像一块巨大的绿毯。荷叶一动不动,像一个个跳累了的舞女,依然紧紧伫立在舞台上,静静地聆听着蝉的独唱,陶醉在盛夏的乐章里。
这时,我突然想起半联诗句:出淤泥而不染。这两处的荷花,都是那么高洁。即使是落下的花瓣,也不愿与底下的淤泥在一起。你再看那荷花,虽然扎根于脏脏的泥巴之中,却也能这么眉清目秀,娉娉婷婷。这,就是荷花的美丽所在,这也是荷花的内蕴所在。 荷花,出淤泥而不染,而荷塘是荷花生长的地方。我喜欢荷花,喜欢夏日的荷塘。
初中周记 篇3
汉卿说:一日为师,终身为父!老师不仅能给予我们知识,还教会我门如何做人!
我喜爱作文,是谁令我深深爱上了它!——是一位受我爱戴的女教师!
她是谁?
她有一双浓眉大眼,但是笑起来的时候却眯成了一条线!他长着一头乌黑发亮的头发,好像烫染过,末端还有点卷!我们偶尔会吃点小零嘴,但是她那嗅觉灵敏的鼻子一闻,肯定会风趣地问:你们吃了些什么?还有吗?分给我一些!结果我们都不由自主地将大批零食拿了出来,准备开动,结果都被没收了!他还有一张小巧玲珑的小嘴巴,能说会辩!总是告诉我们:死记硬背没有用,灵活应用你才算是得到了真正的知识!他充满智慧,随时为我指点迷津!
我上2年级时,她第一次跨入我们一班,成为我们的新班主任!她留给我的印象:亲切!
3年级上册,她布置了一篇作文,题目令你快乐的一件事!我不知道该从何下手,就如巧妇遇到无米之炊!于是我来到办公室,找到了她,把我的烦恼向她倾诉:老师!这次的作文我不知道该从何入手!您教教我吧!他想了想,眼珠子一转,说:你上次不是说帮助同学很快乐吗?那么你就写你帮助同学的一件事,把你如何帮助他、语言、动作这几个细节详细写一写,就是一篇很好的作文了啊!原来如此!我恍然大悟!你记住,不论字数多少,语言优劣,它都是一篇作文!她亲切地对我说。在她的指点下,我渐渐明白,作文其实并不难!
爱看书,爱写日记的人作文会写得好。在她的鼓励下,我每天坚持写一段话,练习多了,日复一日,我的作文水平潜滋暗长,还在网上发表了许多文章,这也令我与作文成为了交情深厚的好伙伴!
她不但在学习上给我无私的帮助,还在为人处事方面给我许多指点!
初中周记 篇4
在人生求学的这个知识海洋里,语文,就是一个静谧的港湾,它会让你的心灵得到净化,帮助你握住正确的航向。
网络上,网虫们喜欢用简短的句子词语来表达自己的意思。这些网络用语多用拟声词、相形词和数字等等,表达起来都比较随便,但又不失幽默趣味。要完全理解还需要一定的语文功底。
电视上,语句简短的广告词也往往具有很深的涵义。如:原来生活可以更美的(美的空调);只溶在口,不溶在手(巧克力);成功之路,从头开始(飘柔洗发水)等等。其中一句“生活需要联想”更是具有深层意义。联想不仅是指由于某物而想到其它事和人,还是指联想电脑。
“读书破万卷,下笔如有神。”在课堂上,我们学到了许多的语文知识;,认识到语文的重要性,感受到学语文,用语文的乐趣。我们可以通过查字典来学习语文,可以通过阅读书报来学习语文, 生活中的语文知识要远远比课堂上所了解得多的多。
语文好像一个家,时刻给人温馨。行走在商场中,看那琳琅满目的牌子:“原来生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。
语文好像一位出色的演员。在商店门前,她成为吸引顾客眼球的亮点;在人际交往中,她成为人们交流的必要工具;在脍炙人口的电影中,她扮演的是一位引导者,将人们引入电影的奥秘中……想到此,我才真正理解那句话:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”擦亮你的双眼,你会发现,语文就在我们的身旁。
语文,是人类感情的传递者,是一首绚丽的歌,是一本丰富多采的书。
生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧!从小到老,我们都在学语文,但却永远也学不完!我不禁感叹:语文真是一门大课程!从语文中,我们学到了各种文化,因为它包罗万象,无奇不有。语文体现了我们丰富多彩的生活,而生活也处处有语文。
初中周记 篇5
晚上,我和妈妈一起走路到影院,去看《极速蜗牛》。我们先去买票,然后买了可乐和香喷喷的爆米花,我的口水都快流出来了,这样子就可以边看边吃了。
这是一部3D的动画电影,讲的是一只叫TURBO的蜗牛,它想成为赛车手。但是它只是一只蜗牛,爬得很慢很慢的'蜗牛,蜗牛是不可能成为赛车手的。
有一天,它突然被一阵风吸到赛车发动机的油箱里,汽油进入了它的身体,它的心脏跳个不停,它的细胞变异了,血液变成了蓝色,身上具有汽车的功能,眼睛会发光,还有尾灯,壳也变成了涡轮增压器,身上闪着蓝光,真是酷极了!
后来,TURBO认识了好多玩赛车的蜗牛,它们帮助它,让它去参加人类的赛车比赛。
比赛开始了,TURBO胆子好大啊,它在赛道上和方程式赛车比赛,冒着壳被碾碎失去生命的危险,顽强地进行比赛。它一会儿从车底下钻出去,一会爬到围墙上前进,一会就要被碾到,这时,我紧张的大叫“No!”,真是替它捏了一把汗啊!
最惊险的是在比赛最后关头,它的壳受伤了,没有动力了,它用尽全力一点一点挪向终点,看到这我大声地为它加油。最后一刻它缩起壳滚到终点白线上。
TURBO坚持不懈为梦想而努力,它的精神鼓舞了我,我要充满梦想,努力学习。
初中周记 篇6
不知不觉,春天已悄然来到我们身边。趁着放假,我和妈妈,阿姨,一起来到妈妈家乡的海边,感受着春天的气息。
下午,妈妈开着车,带着我来到茫茫的海边寻找春天的足迹。我们在海边尽情地玩着,享受着春风抚摸着我们的脸,心里很是高兴。趁着愉悦的心情,我们还一起朝拜了海边的寺庙,愿我们的心 情像这春色一样的盎然。
我爱春天,更爱大自然的美景,一切都是那么美好。
初中周记 篇7
阳光灿烂的今天,我和皓皓哥哥在打篮球,我们单挑,我先发球只见我,变向,背后,再投篮,终投进一个球,继续进攻,哎呀!被断了!真糟糕,又让皓皓哥哥进了一球。好了,现在皓皓哥哥校队的人来了,我们开
始了2对2的PK,我和皓哥一队另外两个,我们先发球,先出三分线,传球,跑到栏框下,皓哥看到了正再篮框下的我赶紧把球传给我,我投篮进了,yes!我们进了一球。下一球还是我们先发球,我先往背后运球,然后越过防守人员来到了篮下,把球传给了皓皓哥哥,只见他一个勾手,球进了,我兴奋的手舞足蹈起来。第一轮我们赢了。下一轮开始了,只见他拿起球,马上将球给了他的队友,敌方队友正站在三分线上,又没人防守,接到球之后他试图投三分球,还以为他们技术不怎么样,没想到竟然进了。下一个球还是他们先发,我跑过去直接断了他们的球,然后把球给了皓哥,敌方队友试图跳起来抢,但是还是被皓哥抢到了,投篮!,没进,抢篮板,再投,还是不进,再投,哎呀被抢了,不过皓哥还是挺厉害的,在他们想投篮的当下,给他们挡下来了。抢到球后的皓哥,马上跑到了篮下,投中了一个球,打平,加时赛,我们发球,我飞快的跑到篮下,用尽自己的全力投篮,球进了,太开心了,不过,还没有取得最后的胜利,我不能放松自己,还有最后一颗球,我咬紧牙关,眉毛深锁,为了最后取得胜利,断球!投球,不进,皓哥抢得篮板球,把球给了我,我躲开包围圈,投球,球进了,太开心了,我和皓哥的共同努力,我们取得了本场比赛的胜利。篮球真是一项斗智斗勇的运动。
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