【热门】中考优秀作文集锦5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的中考优秀作文5篇，欢迎阅读与收藏。
中考优秀作文 篇1
雨任何季节都会到来弹簧雨正在下春雨像石油一样昂贵，渴望过冬的庄稼贪婪地张开嘴巴吸收这种甘露。被春雨冲刷后，树木脱下黑色的外衣，穿上绿色的长袍。由于春雨的到来，草虔诚地从房子里出来迎接春雨的到来。
夏天的雨是粗犷而热烈的。在你不知情的情况下，你可能会突然感到天上变暗了，感到闷热。雷鸣和闪电还来不及提醒人们，人们便被那倾盆而下的夏雨淋透了。但这时也是最舒爽的。热了一天，夏雨的降临让全身的毛孔都喝饱了。一阵清风拂来，心中之轻飘飘然至极。
秋天。雨是喜悦收获的。在这个收获的季节，树上挂满了红彤彤的果实，那一颗颗美丽的宝石散发着诱人垂涎的香气。果农们一天生活在欢喜之中，采集那果树的结晶。在这收获的时刻秋雨悄然而至。宛如催发香味的催化剂将那果实的清香和人们的喜悦洒遍每一处大地。
冬天。雨换了一身衣服。穿上了美丽的绒衣，圣洁而美丽。在人们的期盼中从天空飘然下落。落到了街边，房上，檐角，人们的心中。给庄严的大地换上了一件白色的运动衫，那耀眼的白色是多么的璀璨。
雨啊！你是那么的美丽，你是如此的纯洁，你就是那天际滴落的仙子，为这一切的一切洗刷。
中考优秀作文 篇2
题记：我们一生中遇到很多人有的是流星，有的是恒星，没有必要把流星抓得牢牢的，有太多的过路人，从我们身边匆匆走过，就像流星刹寻划过天际；但当自己拥有那仅有的几颗流生之后，再回头想想
曾经的流星，应该可以知着流泪了……
等待是什么？等待是一副调味剂，为我们的生活增添酸甜苦辣；等待是一种幸福，等待的过程是如此美丽，总是给我们无限希望和无限遐想。而对于我，等待带给我的是对人生的体味，是一种从未有过的觉悟。
还记得在流星雨那夜，我顶着严寒在阳台上等待着流星。那等待的过程似乎好漫长好漫长，但我还是傻傻等着，只为了流星的美丽。而今，我想起的却不是流星划过天际时的情景，令我回味无穷的是等待的过程，过程带给我无尽的喜悦。流星终究是昙花一现，流星过后，我又开始了我的等待，等待那不变的恒星，而那等待的过程将成为我回忆里的一大亮点。
等待在于过程，当我们等到的是期盼已久的结果时，所有的艰辛都在那一刻化为喜悦，但当我们的等待毫无结果时，那艰辛的等待过程也会给我们带来许多喜悦。
有一个男孩，在他很小很小的时候，他的爸爸去世了，他从没见过爸爸，当他看到别人和爸爸在一起时，他总会跑去问妈妈，他的爸爸在哪，有一天，妈妈告诉他，他的爸爸去了很远很远的地方，要在很久很久以后才回来，从那天起，在每天太阳快落山时，他都会来到码头，等着他的爸爸回来。在漫长的等待中，他总是充满了希望，他坚信爸爸会在太阳落山前回来，因为他觉得爸爸知道他在等心爱的爸爸回来，在等待的过程中，小男孩总是在甜甜地想着爸爸会给他带什么玩具，也总会幻想爸爸的'样子，日复一日，年复一年，小男孩长大成人了，终有一天，他知道了真相，他流着泪对妈妈说：“谢谢你，妈妈，是您让我的童年充满了希望，虽然这么多年的等待白费了，但我不后悔，那段等待的过程是那么美好，让我每天都生活在希望里，虽然爸爸没有给我留下什么，但他给了我一段刻骨铭心的等待，让我知道了人要生活在希望里，等待的结果并不重要，等待的过程才是最重要的。”
等待是一种美。等待友情、等待爱情、等待亲情………这种种的等待都是那么美。但等待更多的时候是份艰辛，等待的过程是艰辛的，同时又是快乐的。
我是一条游弋在水里的鱼，我在等待属于我的幸福。
中考优秀作文 篇3
技巧一：拟好抢眼的标题
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，好好包装一下，显得尤为必要。
好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多。你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修辞格等等。但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。因此，备考阶段应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。
技巧二：设立运思标志
考场作文在结构上应巧妙安排，通盘考虑，给阅卷者以思路明晰，结构匀称，行文严谨，文气贯通的感受，避免信马由缰，拖泥带水，让阅卷老师理不清行文思路，抓不出要点，从而产生厌烦的感觉。这就要求考生注意运用特色标志显示自己的运思。设立行文标志的方法也很多，你可以运用题记、后记，占领夺目的“要路津”;也可以分立小标题，形成丝丝入扣的递进式片断组合;也可以开头百字内快捷的点明题旨，中间各自然段用开头句或结尾句点明要义，结尾段收束全文，再次凸现主旨。无论运用那种方法，便于阅卷老师快速把握思路，读懂内容，那才是我们的最终目的。
技巧三：注意扣题点睛
考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。
技巧四：力争书写端正清楚
文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，能够让阅卷老师形成好的第一印象。阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实，不会有什么差错，即使有，也是偶然的。如果阅卷老师带着这样的想法去看你的作文，你还用担心什么呢?因此即使你的书写水平有限，不能达到美观大方的较高要求，也应该做到端正清楚这个最基本的要求。
中考优秀作文 篇4
高尔基曾经说过，许多人把青春的快乐作为成功的代价。谁能拿回奖赏，只要他一生都在消磨青春?答案是否定的，如果每个人都能在年轻时获得成功，世界上将会有许多成功的人。也许，青春代表着青春，代表着冲刺和奋斗的时间。
但有时他代表的是遗憾、遗憾、痛苦和悲伤。也许每个人都会问自己，为什么我在他的晚年如此无用。为什么一开始我就不能好好打一场呢?如果每个人都可以通过质疑自己来拯救他年轻时的所作所为，那么我只能说你很懦弱。像这样的人一生只能生活在遗憾和遗憾中。
但是为什么他不敢再年轻，再冲刺，再战斗?事实上，原因很简单:他害怕，他害怕失败，他害怕被别人嘲笑。迈克尔·杰克逊，每个人可能都不知道，是吗?他5岁开始他的职业生涯，8岁成名，10岁创造记录，12岁成为美国历史上最年轻的冠军歌手，25岁打破音乐销售和奖项的所有记录，30岁被誉为流行音乐之王!他过去是个黑人。当他年轻的时候，他不知道他遭受了多少嘲笑。
然而，其他人可以站在舞台上为我们唱歌，不是因为其他人有信心，而是因为其他人确实做到了。所以即使他输了，他也值得。只要他能无愧于自己和他年轻时的所作所为，那么也许到了老年，你就不会感到如此遗憾和遗憾。任何名人都是用他的青春换取他舒适的晚年，所以那些想读这篇文章的人将从现在开始为自己而战。
中考优秀作文 篇5
我班读书会成立将近两个月，经过两个月的引领和督促，学生们的阅读习惯已初步养成，那么，如何提高学生们的阅读质量，让学生们通过阅读能正确感悟文本，通过阅读能有效滋润心田，通过阅读让学生能把间接经验和当下人生成长相互观照，就显得尤其重要。
为提高阅读质量，我在给学生们介绍阅读方法外，要求学生们写读书笔记或读书感悟，因为写读书笔记或读书感悟的过程就是学生感悟文本，和书中先进思想对话的过程，也是滋润心灵的过程，更是提升学生人格品质的过程，今天我通过阅读学生的读书笔记或读书感悟，已感觉到学生们的阅读已初见成效，但还需进一步引领和监督。最终让勤于思考成为一种习惯和素质。
栗瑶婷读《培养一种积极心态》后写道：积极心态的人有必胜的信念，成功者和失败者之间的差别是“成功人士总是用积极的方法在思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生，失败者则恰恰相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导支配的。所以，一个人能否成长，就要看他的心态。总之，心态决定命运。郭玲玲在读过在《成长》一文后写道：人必须在摸爬滚打中前进，并经受风雨的洗礼。不管有多少次坎坷和磨难，都要微笑着继续前进，时刻告诉自己：永不放弃！一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天，只要心中有太阳，你就可以创造生命的辉煌。郭艳芳
在读过《学会选择，懂得放弃》后写道：放弃了高山，也许你拥有了大海；放弃了花朵，也许你拥有了果实；放弃也是一种得到，是另一种拥有，不要因为放弃而懊悔，放弃有时是彻悟人生的一种表现。袁梦迪看过《缺什么都不能缺少信念》后写道：或许生命生命都可以缺，譬如一只眼睛或一条健全的腿，但就是不能失去信念。信念是支撑一个人活下去的支柱，有了这根支柱，即使再逆境中，生命也不会凋零。秦晓燕读《不存在的职位》后写道：当普通人悄悄做着一些小事时，世界就会悄悄改变，你每次对需要帮助的人施以援手，你的心灵就会被温暖一次，被感动一次，你每帮助一个人脱离贫穷，世界就多了一份文明和富裕。栗晶晶读《将心比心》后写道：比天涯海角距离更远的是人与人心灵的隔膜，只要人人都献出一点爱，能将心比心，人与人之间就会少一堵墙，多一架桥，世界将变成美好的人间。马文霞读《说永远不如做》后写道：人生的转变有时是从一件小事开始的。促成这件事不是靠一时的灵感，也不是靠偶然的机遇，而是靠长期的经营和精心储备，长期的准备必然使我们的人生达到一个新的高度。
不动笔墨不读书，让学生养成读书、写作、思考的习惯，这是语文教育的呼唤，也是培养学生健全的人格的需要，更是新教育倡导营造书香校园的要求，愿我们的孩子们都能在书香浸润下健康成长，愿我们的校园少一分应试教育的枯燥，多一份书香的浸润，让孩子在学习知识、提升能力的同时，让孩子的成长和阅读相互编织，这样的校园才有诗意，这样的教育生活才完整和幸福。
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