【热门】中考作文集合十篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的中考作文10篇，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1
两个月前，非洲大陆的最南端有过一场没有硝烟的战争;两个月后，当帷幕落下，我们回忆场边风景。大喜大悲，大起大落。当西班牙第一次捧起大力神杯时，斗牛士欢呼，马德里彻夜不眠。然而，在鹿特丹，在慕尼黑，在巴黎，在米兰，则有更多人失落，难过……成者王侯败者寇，可是败者也是令人尊敬的，令人铭记的，他们也是留在心底的风景。
无奈的橙·荷兰
又是一个四年，还是无冕之王。橙色的荷兰让人们的愿望又落空了四年。通向决赛的路程绝不轻松。艰苦的赛程，期待的民众，督战的皇室。给了你动力，也给了你无尽的压力。击垮巴西，你让人们看到什么是反败为胜;挑落巴拉圭，你让人们看到了强者的风采。可惜，事与愿违，老队长赛前对大力神杯久久的注视，罗本在单刀被扑出时的不甘与无奈;终场哨声响起时全队脸上的绝望……
又是一次擦肩而过，可是你在世界杯舞台上展示了自我，让世人记住了这次绚丽的橙，荷兰，你是南非最温暖的阳光，是世界杯赛场边最动人的风景!
坚韧的黑白·德国
赛前折戟损兵，赛程艰难莫测，这一路走来，太辛苦了。可是，让世人没有预料到的是这支气血方刚的队伍，创造了怎样的奇迹：大胜澳大利亚，初绽迷人的光彩;血刃英格兰，让不可一世的雄狮不再飞翔。这就是德意志，永远坚韧的黑与白。有小猪精神的任意球，有拉姆积极的跑动，有穆勒临门一脚的霸气，有厄齐尔灵巧的盘带，有诺伊尔一次次舍身扑救……
是的，就是这样一支团结、坚韧的年轻队伍，以和前辈同样的姿态在一支支强队身上狂轰滥炸，让豪门变成弱旅，真是这支德国队，即使梦碎了，也可以昂起头，重头再来，不论多少年以后，我们都会记得德国战车曾隆隆地碾过好望角，驻扎在每个人心头。
寂寞的蓝色·法国、意大利
一个是曾经的高卢雄鸡，一个是曾经亚平宁指望。如今江山易主，寂寞的蓝色隐匿在那伊莉莎白港蒙蒙细雨中。当多梅内克失策了，当亨利的突破不再犀利了，当里贝里不再积极了……法国就与厄运搭上了关系。当皮里老了，布冯受伤了，卡纳瓦罗跑不动了……意大利也无力回天了。曾经辉煌如今已经褪去，但我们依旧可以重新开始。
法国与意大利，失落的背影是酷热的南非一道冰冷辛酸的风景。褪去荣耀，还可以卷土重来。
尾声
无论时代如何变迁，朝代如何更迭，胜者为王永远是真理。可是作为败者，他们依然在绿茵场上挥洒汗水，享受奔跑。从荷兰被西班牙决杀，从德国被挡出决赛，从意大利与法国黯然出局的那一刻起，所有的人都会痛苦不堪。因为他们背后是整个民族的期盼，是国家的希望。
尽管如此，南非的每寸土地，每缕阳光都应该记得他们的无奈，坚韧与寂寞。成也罢，败也罢，所有的记忆都会被我们铭记，永远铭记。
荷兰、德国、法国、意大利……你们是南非最真实的记忆;橙色，黑色，白色，蓝色……他们是南非最绚丽的色彩。记忆、色彩、永远是留在心底，不曾遗忘的风景。
中考作文 篇2
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“ 实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
三、“动”要与“静”结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。
四、“浓”要与“淡”结合
苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢?“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。
比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。
五、“景”要与“情”结合
景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。
那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之达到情景交融的境界呢?
关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓“亮景写喜情，暗景写悲情”。例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是“断”了，“抖”着，一个“断” 字，何等伤痛;一个“抖”字，何等凄惨;由静到动，何等传神。此情此景，“我”心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。
中考作文 篇3
寒冬过去，春意浓浓，万物复发，我们又迎来了新的学期 ，随着年龄的增长，时间 的推移，把我们推到了九年级的关键时刻，初中 时代是人生 旅途中的一个转折点，而九年级又是初中时代最重要的一年，面对中考 倒计时的100天，我们必须加倍努力！在这紧张进行总复习的时候，我们班全体同学 感谢 老师 们三年来呕心沥血的培养。老师的期望将成为我们拼搏的动力。我们只有不停的攀登，才能不断的充实、完善自我 。我们决不会放弃 ，我们寻找 竞争 ，寻找挑战，寻找快乐 ，寻找梦想 ，我们不敢停留。今天我们在这里召开百日誓师仪式，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它将使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。
在这里我代表全体同学向各位老师表示，我们全班同学将以全新的心态面对人生，以充沛的精力投入迎考准备中。时针，在不停的转动，初中时代的日子 在无声的流淌，同学们，珍惜 自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在艰难曲折的人生道路 上，勇敢的扬起和接受考验的风帆吧！人生能有几回搏，活着 的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，老师，同学们，让我们一起加油吧！我们决定用我们努力和汗水 去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩。同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗。
希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！
中考作文 篇4
静看庭前云卷云舒，花开花落，是最淡雅，超然的人生境界。
——题记
生活不是一颗完美的珍珠，也不会是一枚残缺的贝壳;生活的路上不会布满荆棘，也不会插满鲜花：生活是一首诗，是一支曲，是一幅山水画，要我们用淡定的心境去品读。生活不需要过于追求，过于执著，因为生活本是质朴面素、宁静清浅，用雅然一笑去迎接生活中的花开花落，做荣辱不惊、不以物喜、不以己悲的达雅之士，到人生最高的境界畅游。
只饮林中风
听，那清脆的打铁声;风卷着火焰把他的长发吹得零乱，强健的肌肉流动着红色的坚毅。他，用烈火的温度熔铸一把把锋利的宝剑;他，用淡然的态度冷对一切世俗的繁杂;他，以铁定的信念缔造了一次生命的升华。他的才能可与日月争光，而他从不问仕途之路在何方。因世与愿违，只寻一曲幽径飘扬而去……嵇康—这个时代的英雄，他放手金钱、名誉、声望。因为生活不须刻意守住花开，他把灿烂的青春葬进泥土里，迎来了花落的潇洒。他用平静的心去接受命运所有的“馈赠”，一面是金碧辉煌的殿堂，一面是冷冷清清的世态。他没有发出任何感慨，只是轻身一跃，跃入我们难以涉及的崇高境界。
也无风雨也无晴
缺月挂疏桐，幽人独往来。他，空有满腹经纶，举世的才华却无处施展，不得重用却几遭被贬谪，一桩乌台诗案，只落得苦守黄州寂寞沙洲冷。是否他会仰天长叹，抱怨命运的不公，惶惶不可终日呢?不，只是彼时花开，此时花落罢了。忆往夕峥嵘岁月，他是一代江南才子，他满溢的才情曾让多少学子赞叹，赢得几度佳人倾慕。而如今命运掀起了波澜，他仍泰然处之，他以豁达的胸襟、乐观的态度去笑迎人生四季。花开也好，花落也好，他吟出的仍是那句“竹杖茫鞋轻胜马，谁怕?”他把心态修炼成一汪纯水，把花落化作一场别致的化妆。
何处惹尘埃
当花瓣离开花枝，那是落春泪了吗?掬一把落红，不是黛玉掬起的那把蓝色相思，而是笑看落红散去芬芳。黛玉因花落而葬花，几曲忧怨空中久久不能散去，那葬的不只是花，更是她娇美的容颜，豆蔻的年华。她对生活总是太多顾虑，太多埋怨，就连一颦一笑都蕴含着忧伤，终而抑郁成疾，病床不起。生活中既有花开，也有花落，何必非要葬花?葬花也罢，可却不是化作春泥，而浓缩成世间爱恨情愁的影，终而也就葬了她的此生。何必计较太多啊，有花就会有花落，花落总是孕育着下一次花开，若心本明镜台，又何处惹尘埃?
生活中不要感慨多变，既有风雨也有彩虹。苏轼用达观的心态去接受风雨的洗礼，嵇康用淡泊的情操去熔铸心中的宝剑。他们都看懂了生命的真谛，只求一份淡然。静看庭前云舒，花开花落，他们洒脱飘然。而黛玉硬要掬起相思把快乐与落红同葬，是否曲解了生活的意义?
不要埋怨人生，既有花开，也有花落。
中考作文 篇5
那次难忘的教育，像栀子花一样弥漫，熏香的不只是庭院，还有俺的心……
上学后，俺开始有了零花钱，俺父母和别的家长不同，钱的自主权在俺手里掌握，俺想买什么就买什么，是买亏了还是少找钱了，完全靠俺自身算。有时，当俺哭着对妈妈讲，买某个东西黑老板少找钱时，她总是扳着脸骂俺活该。所以，从小俺就学会了加减乘除运算。
然而刚开始可不是一帆风顺。
当俺第一次领到零花钱时，就兴冲冲地拉着几个要好的伙伴奔向超市，买了一大堆彩色可口诱人的糖果，俺们咽了咽口水，就疯狂地吃起来，不一会儿，就全被俺们消灭干净。于是，俺们傻傻的望着剩余的糖纸，希望能真的有巫师来，给俺们变出一屋子糖果来，或是有仙女下凡一挥衣袖，给俺们下场糖雨……
唉，接受实际吧！伙伴们纷纷离去，也不帮俺收拾收拾。哼！下次俺再请你们？正想着，妈妈回来了，看了看，叹口气问俺：“你买的？”“是的。”俺如实回答道，“都是你吃的？”“不，不是，是俺和……”还没说完，俺的牙就疼了，舌头也发麻，牙龈酸酸的，直在那儿“呻吟”。妈妈当即带俺去医院检查，结果很简单，糖吃多了，长了蛀牙。回家的路上，俺两手抱着脸，嘴里直喊疼。妈妈长叹了口气对俺说：“零花钱是让你用来买自身需要的，有意义的东西的，你看看你，唉！这么小就补牙了，多疼啊！是不是？”俺点点头。“这样好不好？以后你买了什么，都写在本子上，让俺看看。”“噢。”记帐更加深了俺对算术的兴趣，也因为记帐，让俺认知了许多字。当然，俺也学会了做事要有计划，需要什么，不需要什么，都要在事前考虑周到。俺由衷地感谢俺的妈妈。
人世间，有许多真爱催人泪下。曾经有一位母亲，在雪崩后，为了拯救孩子，让人们能够及时发现她的孩子，不惜割破自身的动脉作向导……
因此，俺们不论何时何地，请相信：父母对俺们的爱，是天下最纯真无私的。真爱，就在俺们身边！
中考作文 篇6
春风吹过留下了她那美丽的回忆，河水从那天开始变得清澈，树林从那天开始成长，父亲也从那天开始。
父亲在我眼里一直是一个关爱家人，关心家庭的人。每天一下班就回家吃饭，从不到外面吃饭，爸爸认为在家里吃饭能感受到温暖和幸福。爸爸一般都会陪我做作业，从不缺席。我一有题目不会做，爸爸总会安下心来慢慢的想我解释，我也习惯了这种生活，爸爸一天不在我身边，我就会很不自在。爸爸也一直很顾家，每一次出差都会打电话向妈妈报告情况。爸爸也升职了，可是就是从那天开始，爸爸变了。他变得沉默，从一直不到外面吃饭变成了隔三差五的在外面吃。爸爸也不再陪我做作业了。房间里再也听不到那熟悉的声音了，感觉十分凄凉。心里感觉空牢牢的。就从那天开始爸爸变了，变得让我们不认识了。我也曾想过是因为爸爸太忙了，只好不再顾家了。可我真心希望爸爸变回以前的爸爸。我不图物质上的幸福，只图行动上的幸福。我宁愿爸爸不升职，只要他能像以前那样关心家人。每天陪我做作业，向我讲解题目。从那天开始，爸爸变了，我真希望时间倒流，让爸爸重新给我讲解题目。
从那天开始河水变得浑浊;树木不在成长;而我的父亲也从那天开始变了……(来源：考试在线)
中考作文 篇7
夕阳的余晖挂在天边，将小巷中每一物都拉长了影子，那是一个怎样的身影啊！佝偻着背，腿脚一小步一小步地，蹒跚着抬起来，又重重地落下去，在青绿色的石板路上这样一深一浅地走着。
显然，这是个年事已高的老人。收废品喽！她用沙哑的嗓子无力地喊着。她一边推着那辆破旧的三轮车，一边左顾右盼，希望得到一个肯定的答复。
回应她的，只是一盈忽明忽暗的路灯
天暗了下来，老人推着三轮车走到灯光下，找了个墙角，扶着墙，缓慢地坐下来，她擦了擦头顶的汗，拿起车上的一瓶水，用那发抖的收拧开瓶盖，喝了一口水。
老人抿了抿嘴，重新站起来，拍拍身上的尘土，又重新推着车走在石板路上。
阿婆！老人迟迟回过头，她看见巷子中一个弱小的身影，那是一个满脸稚气的小女孩。
她一蹦一跳地跑过来，一把抓住老人的手，阿婆，夜深了，这儿光线又不好，让我带您出去吧这样说着，小女孩拉着老人一只手向前走。
老人先是一征，后脸上的皱纹积在一起，形成了一个久违的微笑。她的一只手被小女孩拉着，她触到了那只白净稚嫩的小手正紧紧地勾着她的手指。
深紫的空中几朵云，如纱般，乳白色的，在空中飘着，蒙蒙地笼罩在小巷的上方。
小女孩拉着老人一步步地走着，抬起来，重重地落下去，溅起朵朵水花。她不紧不慢，不时回头看看老人，嘻嘻地笑上几声。
晚风急猛，老人打了一个寒颤，将单衣拉得更紧了，她看到小女孩将外衣脱下来，盖在老人身上，又继续前行了。
老人的眼眶湿了，她看着身旁这个脸蛋红红的小女孩，用那双千沟万壑的手紧紧地抓住了那只小手。
一老一小就这样手拉手，消失在小巷尽头的云霭雾气中
中考作文 篇8
一天，两天，三天，五天，十天……十米，二十米，三十米，五十米，一百米……我终于学会了飞！
我不止一次地用自己的方式向妈妈抗议，比如绝食、比如从窝里摔下来、比如把窝折腾个天翻地覆，我就是想像妈妈那样能飞！
终于有一天，妈妈终于相信我的翅膀硬了，我的身体足以可以和风雨抗击了，妈妈便把我小心翼翼地带到了远处的山崖，然后一狠心把我重重摔了下去，当然我看见了妈妈狠心后的不舍与泪水，嘿，谁让她是妈妈呢！
我一开始并不知恐惧，只是想着终于可以飞了，可以飞了，然而刹那间我想飞的梦想就被击得粉碎。
山崖下，呼啸的风让我无法听见妈妈的呼唤，沉重的身体让我无法挥舞翅膀，失重的感觉让我头晕目眩，跟踩在妈妈背上的飞翔完全不同。
"咔嚓"我重重地摔在了长在山崖上的一个细小树枝上，顿时，在我的身上便多了一道又长又深的血道，而我，却如同失去了知觉一般，只看见血流了出来，却不知疼痛。 又是"咔嚓"一声，小树枝没能承受住我的重量，断为两截，而我，也掉了下去……
再次睁眼，便看到了最亲爱的妈妈。
翅膀，已经血肉模糊。再看身边的妈妈，一脸的冷漠，一脸的'泪水，但她没有帮我抚慰伤口，而是一遍又一遍地向我重复要领，向我示范动作："飞，飞，飞……"
是的，我要飞，我要飞！
然而翅膀扑扇出来的只是血液，却没见得上升半点距离。妈妈没有来帮我，她终于忍耐不住，冲我大吼："飞飞飞、飞飞飞……"
是的，我要飞，可是我折断了的翅膀，又怎能飞起来呢？！
妈妈不见了我翅膀的动静，便一狠心又把我叼上山崖，然后又狠狠地摔下来……
妈妈，我会飞了，妈妈我会飞了……
一天，两天，三天，五天，十天……甚至每一点滴的时间都被妈妈和我的翅膀计量过，到底有多长！
十米，二十米，三十米，五十米，一百米……甚至上千米的高峰一一被我突破，被我一一飞过！
飞，是啊，我们都要飞，因为我们是鹰之族，我们的代号就是飞，即使折断了翅膀、溅出了热血，我们还是要飞！
日积月累，我们就是为了飞，我们就是要飞！
点评：
一、从鹰的角度用拟人手法叙述事件，表现主题，鹰的世界也是人世界，新颖深刻。本文通过鹰日积月累地学习飞翔，含蓄而深刻地表达了主题：任何成就的取得，理想的实现都是日积月累拼搏的结果。写鹰之飞实际是写人之奋斗。
二、描写细腻。小鹰试飞的挫折和打击，描写得极细致，突出了磨练之艰难。妈妈的冷漠通过动作、语言、神态等描写淋漓尽致地表现了出来。
三、条理清晰。我渴望飞翔，但妈妈不允。条件成熟，试飞受挫。妈妈冷漠，要“我”飞翔。历经磨练，终于成功。反复练习，终于会飞。本文把小鹰练习飞翔的每一步都清晰地展现在读者面前。
四、题记生动形象地诠释了题目，点明了主题。
中考作文 篇9
轻轻踏上铺满青石板的老街，用力推开嘎吱作响的老木门，一台古朴的石磨自我小时起就占据了错落的院子。踏入院中，便仿佛闻到了石磨盛产的一种甜，心暖甜安。
记得小时，因为我身体的孱弱，奶奶不知从何处费力弄来一台石磨。石磨就放在院落，自此，喝豆浆成为了我的必修课。
听到老木门门铃似的嘎吱声，奶奶匆忙从厅堂中出来。我像是黏着奶奶的牛皮糖般，诉说着这学期的趣事。奶奶坐在—旁听着，不言语，用手轻抚我的发丝。奶奶的手却不似当年那般细腻，手上的老茧应是磨豆浆日积月累形成的。我想到这，内心波澜，不由得停住了不休的吐诉。
奶奶见我停顿，便拉着我到了院中。“ 囡囡还喝豆浆吗？”奶奶嘴角微微上扬，像极了一个爱炫耀的老小孩。“要！ 要！奶奶磨的豆浆最甜了！”在打趣间，我打量起了这台承载着记忆的石磨。在与五谷杂粮和岁月的厮磨中，齿条棱角变钝，沟线不再分明。记忆流转，那时奶奶磨出的豆浆从不加糖，但就是有一—种甜流连唇齿间。
掸去磨面上的灰尘，打了盆水，奶奶先将石磨打湿，转动几圈。拿来— —大早泡好的去壳黄豆，接着又把少许豆子放入磨洞中。稍稍加水后，奶奶作势将要从右往左转动磨柄。看到奶奶弓背弯腰，我立马喊住：“奶奶， 这回你教我，我来磨。”奶奶似是知道了我的心意，退让坐在旁边的藤椅上。现在的我，自诩已是身强力壮的女汉子，当我转动磨柄时才深知这是需要功夫的。双臂的肌肉开始微微发颤，我站稳脚跟，双膝下沉，暗暗提气，按照奶奶的磨豆方向开始发力。我一边推动，奶奶一边加水。石磨起得很慢，一周圈下来，手臂已经发酸，但我依旧咬紧牙关坚持着。难以想象，瘦弱的奶奶是如何推动磨柄研磨出豆浆来的。在第九圈的时候，白色的豆浆从磨底流入到磨盆之中，这似是对我的鼓励。正当我要发力加速时，奶奶却轻声说：“ 磨豆浆啊，是个耐心活，一定要速度均匀。”脑海中渐渐浮现奶奶研磨豆浆的景象，此时的我开始期待着有一种甜的诞生。
奶奶熬煮好了豆浆，我们就倚靠在石磨边品尝着。“ 囡囡磨的豆浆，有一—种甜丝丝的味道。”奶奶笑着赞许我。但我知道，奶奶熬豆浆时从不放糖。那时候妈妈劝奶奶买一个电动豆浆机，轻松省事，但奶奶坚持拒绝。随着我不断长大，豆浆依旧在，石磨已无声，再难见“漉珠磨雪湿霏霏”“ 砻去浆飞白练柔”了。很久没有品尝到这种甜了。这种甜，不是添加的糖，这是石磨盛产的甜，这是奶奶一圈圖研磨带来的甜，这是奶奶带给我的心暖甜安。
甜，是我们小时候最迷恋依赖的味道。有一种甜，萦绕心间；有一种甜，心暖甜安。
中考作文 篇10
开篇
蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。 (摘自河北省考生(生命在你手中))
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩(摘自河北省学生(把握青春))
都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(摘自荆州市考生(把梦想带给花季))
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。(摘自荆州市考主(把爱心带给他人))
不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……(摘自广东省考生(我关注生命中的点滴))
在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。(摘自重庆市考生(馨香缕缕))
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。(摘自安徽省考生(渴望赞美))
世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。(摘自荆州市考生(把微笑带给生活))
篇末
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好(摘自河北省考生(生命在你手中))
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少"这"也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。(摘自河北学生(把握青春))
在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活中的船不能没有理想的帆。
生活中的理想就是为了理想的生活。(摘自荆州市考生(把梦想带给花季))
让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。(摘自荆州考生(把爱心带给他人))
关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！(摘自广东省考生(我关注生命中的点滴))
每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。(摘自重庆市考生(馨香缕缕))
人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！(摘自安徽省考生(渴望赞美))
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。(摘自荆州市考生(把微笑带给生活))
高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。
品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。(摘自重庆市考生(馨香一缕))
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?摘自安徽省考生(掌声为自己响起))
赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。(摘自安徽省考生(渴望赞美))
冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。(摘自淄博市考生(冬的个性))
是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！(摘自荆州市考生(把爱心带给他人))
创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。(摘自重庆市考生(酷))
怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。(摘自临沂市考生(成长中的烦恼))
于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。(摘自河南省考生(当我面对朝阳的时候))
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。(摘自益阳市考生(感激))
在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。(摘自河北省考生(把握人生坐标))
人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。(摘自河北省考生(生命在你手中))
怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。(摘自荆州市考生(把微笑带给生活))
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?(摘自安徽省考生(人生需要掌声))
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