小学的作文

小学的作文精选[7篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文 篇1

　　烟花四起，花炮连天。我们送走了20xx年，迎来了新的一年。新的一日20xx年1月1日——元旦，在这个重要的日子里，爸爸带我去星光灿烂演艺广场去看音乐会。

　　我们很快就来到了演艺广场，买了门票，入了场。

　　哇！场里面真漂亮呀！房顶上挂满了五彩的水晶灯，还不停地转着转圈，边上的红灯笼更是数不清，让我惊讶不已。

　　在优雅的音乐声中，舞台拉开了红色的幕布，出现了一个巨大的模奖架子，上面写着1——120个阿拉伯数字，边上还有一个大柜子，上面摆满了礼物，有可乐，自行车，电瓶车，酒，洗洁精……要来摸奖的现众，一次50元。

　　我看了看妈妈，向她要钱，妈妈不给我。我数了数我自己的衣袋里的零花钱只有5元，差得远呢！于是，我只能眼巴巴地看着礼物越来越少。

　　第二个环节是购买国画，我最喜欢第三幅山水画，画上画了一条长长的`瀑布正往下飞快地流，边上是密密层层的大树和花草，柳绿花红，天上还飞着几只燕子，美丽无比。

　　第三个环节是表演，当幕布拉开时，是一座高高有青山，山上长满了许多树。树下是一大片嫩绿的草地，草地上有着朵朵鲜花。在鼓声中，山洞里出来了很多小猴子，小猴子翻着跟头。突然美猴王孙悟空从天而降。原先美猴王身上有一根细绳子，可以随意天上飞。忽然天上落下了许多花瓣，一个个白衣少女来到了舞台中央，翩翩起舞，而孙悟空呢？它正飞到屋顶，往下扔礼物呢？

　　接着，我们又看到了精彩的节目，有唱歌，杂技，舞蹈……

　　最后，我们在优美的歌声中，慢慢走出了大厅。

小学的作文 篇2

　　20年后，我们的地球变了个样儿：白色垃圾不再漫天地跳舞了；废电池可以废物利用；人们住上了空中花园；汽车被改装；沙漠变成绿洲……地球以后的环境，将不是人类心头的大问题。那时的地球，已是一个“人间天堂”。 来！瞧瞧！汽车被改装成啥样儿了：四个门插上翅膀，人类在天空中随心所欲地“飞翔”，享受着自由飞翔的美妙感觉。再来看看汽车里面吧！

　　驾驶座旁边有三个不同颜色、不同功能的按钮。绿键按一下排气筒就可以放音乐了，按两下就是净化空气。蓝键就是自动驾驶。白键就是收起翅膀，放下轮子，回到陆地上去。怎么样？汽车还可以吧！ 再来看看人类的住宿吧！那时的共产主义社会没有穷富区别，不管任何人都能住上大别墅，空中花园，只是看个人喜好而已。

　　空中花园的一切东西都使用云朵做成的，但里面都和陆地上的差不多，只是云做的更松软一些。比如说面包和沙发：云做的面包外面是雪白的云的样子，里面却是面包馅儿。那面包馅儿软得不得了，轻轻一咬就掉下来了。陆地上的也差不多，不仔细尝还尝不出来。呵呵……沙发嘛，也跟面包一样，但它却能坐出不同来：云做的沙发能让人的整个身子陷进去：陆地上的呢，只能让人的半个身子陷进去。（棉花做的嘛！）看到这里，你也许会问我价钱，告诉你吧！别墅0.5美元，空中花园1美元，有效期5年！

　　你看，撒哈拉沙漠已是一片绿洲，这完全是人类的双手打造的，完全出自于人类的'双手。 让清风永远不吹散栀子花的清香；让清风永远吹拂着清澈的水塘；让清风永远不吹散这美好的人间天堂；让清风永远轻拂着云朵而歌唱；让清风永远吹散人类美好的未来梦想……

小学的作文 篇3

　　我是独生子女，那时候的“独苗”简直少的可怜。真羡慕那些有兄弟姐妹的小伙伴。为了有更多的人和我玩，经常拿出玩具、零食，并提供家里不大的空间，任他们搞的象战场一样，自己还高兴的不得了……突然有一天姥姥带来了小姨的'儿子－比我小4岁的弟弟。我有弟弟了！

　　有弟弟的日子是开心的，从此我不再孤单，不再嫉妒别人，不再缠着爸爸妈妈。从他第一声叫我“姐姐”；从他小心翼翼地对我说：“姐姐，这件衣服等你穿小了给我穿”；从他哭着喊着要带我的红领巾……我的童年是和弟弟分不开的。

　　谁要是敢欺负他，我会不依不饶地追过去，因为弟弟几乎成了我的私有财产。弟弟当然对我也是言听计从。我和弟弟形影不离地过了5年，直到小姨把他接回去上学….…记得在火车站，弟弟在火车上哭，我在站台上哭，那时的我第一次知道了什么叫伤心，以后的几年里经常沉浸在这幕情节里，甚至经常后悔自己为什么没有勇气把弟弟从火车上抱下来。

　　至此我和弟弟分开了，但我们依然是至亲至爱的姐弟。无论是中学还是大学，尤其是大学的8个假期，弟弟都会到我们家来，搞的小姨经常“嫉妒”地对妈妈说：“这孩子就认你们家了，尤其是他姐姐”。

　　如今弟弟长的高高大大的，虽然不会象小时侯那样对我依赖，但是当我接到他打来的电话，当我收到他为我刚出生儿子寄来的玩具，当我30岁时收到他的礼物的时候，我真是很幸福。20多年后的今天，我依然记得刚见到弟弟的样子：还不太会说话的他带着一顶红蓝相间的帽子，穿着一双系带的小布鞋，怯生生地看着大家……

　　弟弟添充了我的童年，更使我学会了宽容，不再任性。

小学的作文 篇4

　　有时侯，我一想起童年的事，就忍不住笑起来。

　　那是我上幼儿园时的事情了。星期天，我就到外婆家玩。外婆家邻居有许多的小朋友，我就和他们玩丢手绢、老鹰捉小鸡……游戏一个接着一个地玩，累得我满头大汗，非常口渴。外婆就从自家种的'西瓜堆中挑了个最大的西瓜来招待我。我高兴极了，一连吃了三块最大的。可是，当我吃到第三块时，一时吃得太快，把一粒西瓜籽给吞进了肚子!此时我就忧心重重的想：这一下我完了!瓜子就在里边发芽、开花、结果。到时候我的肚子不就爆炸了吗?越想越害怕，我就“哇”地大哭起来。外婆见我吃得好好的，莫名其妙地哭了，奇怪地问：“怎么了?怎么了?”我边哭边把事情说了一遍。外婆听了哈哈大笑起来，新切地说：“小傻瓜，瓜子在泥土里才能生长，在肚子里是不会结出西瓜的。”经外婆这么一说，我才停止了哭。但我还是将信将疑，渐渐地、渐渐地也没有发现什么异样，这件事也就淡忘了……

　　现在，我一想起这件事，就忍不住偷偷地笑了。

小学的作文 篇5

　　成长的道路上有艰辛、有快乐、有沮丧、有后悔……然而成长经历过的酸甜苦辣却是每个人独一无二的精神财富！

　　很多人在成长中有许多难忘的经历，我也包括在内。我有许许多多的回忆，件件都是我独有的财富。

　　记得那次，我和妈妈去广场玩，看到一根很高的单杆，我飞奔过去，准备玩儿，但一抬手，本以为能抓到那根单杆，但是我却只抓到了空气！抬头一看，竟然还差一根手指头的距离！妈妈对我说“乖孩子，你还不够高，等以后再来玩这个吧！”此时，我心中留下了强烈的愿望，一定要抓住这根单杆。

　　几年后，我心里还记得这个愿望，便叫妈妈带我去广场再试试那根单杆。妈妈点头答应了。

　　我和妈妈一起来到广场，来到相别多年的单杆旁边。我犹犹豫豫地走过去，没那么自信了。我回头望望妈妈，看见她只做了一个动作——向我伸出了大拇指。顿时，我的.自信心不知从哪里又回来了！我冲向那根单杆，一伸手，发现我抓到的不再是空气，而是一根圆柱体似的东西！我两手一用力，“爬上去了！我终于爬上去了！我终于征服这根单杠了！”我在上面大叫着、欢笑着、高歌着，两只脚不自觉地在空中晃荡，太开心了！

　　每次面临困难时，妈妈的大拇指总是鼓励着我；每次遇到痛苦的时候，妈妈的大拇指总是陪伴着我；每次受到挫折的时候，妈妈的大拇指总是激励着我……我要大声说：“妈妈，谢谢您，谢谢您的大拇指，我的每一次进步都无不倾注着您对我的爱！”

小学的作文 篇6

　　随着岁月的流逝，渐渐地我长大了，哭的权利也被妈妈剥削了，妈妈经常对我说：“金金，你长大了，不能再像小时候那样动不动就哭了！你要学会坚强，遇到再大的委屈也不能哭！”妈妈的禁令我不敢违抗，我开始承受委屈，把泪水往心里咽。我似乎懂得了，哭是不光彩的，不能哭，要坚强，从那时起，哭这个词便从我的生命中淡化。遇到再大的委屈我也只能把眼泪往肚子里流。有时，我实在忍不住了，在学校，当着大家的面我哭了，虽然有很多同学来安慰我，但我总觉得她们不是真心的，她们心里一定认为我很娇气，我不是一个坚强的.人！

　　于是，哭都要找个地方躲起来，有时连哭的地方都没有。一次偶然，我在杂志上看到这样一句话：一个人如果想哭却憋着，会影响身心健康。读完这句话后的兴奋之情简直无法用语言来形容。对！想哭，就哭出来吧！再大的人也有哭的权利，不要管别人怎么说，心里有委屈就要发泄，用泪去发泄。哭，并不代表软弱，如果失去了它，人的六欲就少了一欲—伤欲，那你就不是一个感情健全的人。也许别人会说：“哭有什么用！哭又不能解决问题！”因为无用，你才可以放声的哭，哭过之后，你会觉得很舒服，心里的委屈好象一下子就没了。

　　朋友，想哭就哭吧！哭完之后，你会发现，窗外依旧是一片艳阳天！

小学的作文 篇7

　　长期以来，自己通过小学作文教学，总结摸索出一些经验，收到了比较好的效果。归纳起来，有如下方面：

　　激发兴趣。兴趣是最好的老师。鼓励学生多写作文，及时表扬，及时展览，成就学生在这一方面出风头。

　　阅读广泛。要提高学生的写作能力，那得看看学生的知识面，看看他们的语文功底，做到功底扎实，须得进行广泛的阅读。

　　阅读可以是课内阅读，也可以是课外阅读。进行课内阅读时老师给以指点，进行课外阅读时，那就要看学生的理解能力了，提倡学生不懂就问，勤奋好学，虚心钻研。课外看些名著，许多讲读课文就是节选的，比如《草船借箭》、《猴王出世》分别选自《三国演义》、《西游记》。平时鼓励学生写日记，多看图书角，这样逐步积累语文知识。

　　体验生活。生活是写作的源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然流个不停。作文原是生活的一部分，要想写出一篇好作文，必须到生活中去找素材，所以，教师经常开展多彩丰富的活动。充分利用各项活动、各种节日让学生积累生活素材。例如清明节扫墓活动，慰问孤寡老人活动；端午节、五一劳动节、儿童节、教师节元旦等重大节日。还可以开展绘画比赛、黑板报比赛、文艺汇演等一系列活动；假间布置诸如为长辈洗一次脚、梳一次头、做家务、干农活等特殊任务。经常教育学生，要热爱生活，观察生活，注意生活中的每一个闪光点。写作开放。我们教者要贯彻落实语文新课标精神，提倡学生自主选题，少写命题作文，采取开放的'作文训练方式，提高学生作文的自由度，有效激发学生的创新思维。传统的作文命题方法有局限性，每次写作时教师给出几个相关题目，学生可以根据自己的喜好，选中一个来写；有的时候出一个半命题作文，让学生去写；有时候让学生随心所欲地定题目、选题材、写内容。比如，学校刚刚举行野炊活动，我就要求学生围绕这次活动写出感受和体会。开一次运动会也要学生写一写，动动笔，这样学生的写作思维又得到了提高。

　　互评推优。会修改就会写作，会写作不一定就会修改。学生写好之后，可以让学生去改，让学生去发现问题，解决问题。这样可以使学生的写作能力得到较快的提高。修改从下列方面入手：

　　1.语病。

　　2.错词错别字

　　3.标点

　　4.修辞不当

　　5.语序、语句结构

　　6.文章中心是否扣题

　　最后老师通过学生推荐，选出优秀的作文。供大家参考学习，加以鼓励。

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