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小学的作文300字4篇（精华）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的小学的作文300字4篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文300字 篇1
晴天的雨和阴天的雨不一样。
晴天的雨性情豪放，狂风暴雨，像一首激情的交响曲。阴天的雨，绵绵的`细丝，像牛毛，像花针，像一个温柔的姑娘。我无奈，我彷徨，我悲伤，我烦躁，我紧迫，我怜悯。期盼着一个晴天。
晴天春光明媚，鸟语花香，春意盎然，看什么事情都顺眼，有时嘴里来哼着小曲。而在阴雨天，情绪大大相反，外面阴雨绵绵，而我坐座位上昏昏裕睡，心里烦躁，郁闷。整个人懒懒散散的。
在晴下过倾盆大雨后，春天的气息仍然立刻恢复，事后还有出现美丽的彩虹。偶尔有几只白蝴蝶飞过。这表示着春天即将来临。记得那时，我们在田野里放风筝。风越大，风筝吹的越高，但是如果碰到了电线杆，就会拿不下来，只能在买一只。
冬天的时候下的雨别有一翻风趣。有时雨和雪一块儿下，雨票下来立刻融化了。给人一种特别的感觉。雨下到一定的时候河水就会涨，又涨到一定时候，会随着时间又会下降，我想如果是在夏天，那么河水里又会多了一群“小鸭子”在那儿游来游去。
雨是人类的精神，是大地的法宝，维护的根源。
小学的作文300字 篇2
今天，科学课上，老师让我们在教室里观察蚂蚁。我们根据蚂蚁的分工，认识了了蚁后、蚁工、兵蚁，我一边记一边想，这多么的`神奇啊，蚂蚁也和我们人类一样都需要分工与协作的。
雷老师说蚁后只有一只，当它老了就生出小蚂蚁，这只小蚂蚁长大了就能当蚁后。如果蚁后有两只，那就只能保留一只最优秀的。我觉得最有趣的还是蚂蚁的信息素，蚂蚁走过路线就会有一条信息素，这能指导下一只蚂蚁安全走过来……我为了测试以下就把信息素抹掉了一节，结果第二只只转了几圈才找到没抹掉的信息素。我把它们弄得晕头转向了。老师说，蚂蚁还有一对触角，蚂蚁通过触角相互交流，当一只蚂蚁用触角去触碰另一只蚂蚁时，表示它们在打招呼，有话要说。
老师还给我们讲述了很多我们不知道的科学知识，这真是节令人有趣的科学课啊！
小学的作文300字 篇3
有人喜欢红叶似火的香山，有人喜欢水平如静的西湖，有人喜欢峰峦雄伟的泰山，还有人喜欢波澜壮阔的大海。而我，喜欢美丽的校园。
校门口两旁有两棵高大挺拔的树，像两个守卫一样保护我们美丽的校园。一进去校园，就能看见五彩缤纷的花坛。花坛里飘来清清的香味。花坛里的花千姿百态，各式各样，有的花好像在跳舞，有的花好像在跟人们招手致意，还有的花好像在跟人们说说话。风把花朵吹弯了腰，嫩绿的小草，从地里探出了个小脑袋，好像想知道这个世界究竟有多大，而花朵早上起来，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
在教学楼旁边有座美丽的假山，奇形怪状，像一个火箭准备冲上天，旁边有一群小学生在那里安静地看书，一点声音都没有，连一片树叶掉下来都能听见。假山旁边还有鱼池，鱼池的水清澈见底，像一面漂亮的镜子，在阳光下闪闪发光，好像鱼儿在跳动，这个地方很适合小学生看书，环境优美。
操场前面有一排粗壮的芒果树，它们像一位位士兵保卫着操场。绿绿的树叶，中间夹着黄色的小花，浓浓的'香味，引来了成千上万的小蜜蜂。夏天，茂盛的芒果树，结了成百上千的果实，我的口水直往下流。
这是我们美丽的校园，印下了我们成长的足迹，留下了深刻的印象。
小学的作文300字 篇4
从到，有不少的老师教过我。但是，最使我难忘的是三到教我语文的老师——-符玲老师。
符老师中等身材，她五十来岁，乌黑的头发掺杂几根白头发，一双炯炯有神的大眼睛，只见她往讲台一站，脸一板，眼睛一瞪，严厉地扫视一下教室，吵闹的教室一下便鸦雀无声了。她性格温和，讲课时幽默有趣！大家都喜欢她。
记得有一次符老师在给我们上新的课文，同学们都在全神贯注地听符老师讲课，而我却并没有专注听，而是在下面开小差，符老师很快就发现了我。就在这时，符老师生气地说：“陈道淳同学，你竟敢在上开小差，下课后请到办公室找我。”说完，符老师又继续给同学们讲课了。过了一会儿，下课铃声响了，我紧张地下楼走去办公室，着符老师。没多久，符老师过来了，拍了拍我的肩膀，温柔地对我说：“陈道淳同学，你是班里的副班长，要起到带头作用，以身作则，而不能在课堂上开小差……老师相信你一定可以做到的'！”听了老师的这般话，我惭愧极了，暗暗发誓：“今后，每节课都应认真听讲，不能再开小差，起到领导作用。”
这件事对我教育很深刻。符老师，谢谢您细心地教导我，您的教育之恩，我会永远鸣记在心的。
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