小学的作文

小学的作文[大全6篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学的作文 篇1

　　大家好，我是永叔路进贤门小学三年级【2】班的一名女同学。我有一双水灵灵的大眼睛，塌鼻子下面有一张能说会道的嘴。头上还有一个小时后淘气留下的疤痕。

　　我的.爱好可广泛了，有：看课外书、学外语、画画……其中，我最喜欢看课外书。在家里，妈妈常说我是个“小书迷”。每次写完作业，我就抽出一个小时以上的时间看课外书。记得有一次，我正在看书，妈妈叫我出去吃饭，我一边拿着书看，一边走出房间，坐在桌子上。我又一边吃着饭，一边看书。突然，我觉得鼻子里好难受，妈妈笑着说：“傻丫头，你的鼻子还会吃饭吗？”妈妈帮我拿来一张餐巾纸，把鼻涕弄出来，饭也跟着出来了。记得还有一次，我和表姐比赛谁的知识广泛。表姐出的五道题，我脱口而出，可我出的三道题，她一道也不会。我以后还要多读一些课外书，把这扇知识大门全部打开。但是我还有一个小缺点：粗心。有一次，我做数学卷子，有一道口算题一共有九道题，我做完了八道，还有一道没做，我就开始完成下面的去了。当卷子发下来，就因为这题，白白扣了“2”分，真可惜！

　　你瞧，这就是我，一个活泼可爱，兴趣广泛的我，你愿意跟我做朋友吗？

小学的作文 篇2

　　今天，老师布置了一个特别的作业——回家后，对妈妈说一声：“我爱你”。多少日子以来，虽然一直想这样地做，但是，刚听到这句话时，心头还是楞了一下。周围的同学也在议论纷纷，大家都觉得，妈妈确实为我们付出了很多，但要亲口说出来，似乎有点感到不好意思。

　　在回家的路上，我一直在思索着，该怎么样对妈妈来表白爱意？走着，走着，我记忆的长河中，不由地流淌出了一个又一个美好的回忆，它们就像是缀满夜空的繁星，我看看这个，瞧瞧那个，每一颗闪烁的星星里，都有着一段美好的记忆，每一个星光里都蕴含着母亲对我的爱。它们像一段又一段的电影镜头那样，萦绕在我的脑海里：

　　天冷了，替我准备好棉衣的是我亲爱的妈妈；下雨了，叮嘱路上小心的是我亲爱的妈妈；考试了，给我宽心安慰的还是我亲爱的妈妈……

　　到底应该怎样对妈妈说呢？还未想妥，不觉中，已然走进了家门。妈妈早就笑吟吟地站在了面前，看着妈妈脸上细微的皱纹，我鼓足了勇气，大声地说道：

　　“妈妈，我……”，

　　“什么事呀？”

　　“我…我…我想要喝水……”

　　话到嘴边，我竟然有点结巴了。“算了，还是明天说吧”。我默默地想着。

　　周一、周二……周四……。日子真的'过得飞快——明天就是老师关照的最后日子了。没办法，我只能对着镜子悄悄地练了几遍，觉得语气、神态都把握得差不多了，就快步地走到妈妈身边。

　　“怎么了？”妈妈怪怪地问道。这时的我，突然感到前所未有的紧张，心里像揣了一只活蹦乱跳的小兔子，“妈…妈，妈妈，”我终于开口了，“有句话，嗯…我一直想对你说，就是…就是，我…妈咪呀，就是我…我爱你！”

　　我如释重负了，而妈妈显然是被我吓着了，愕然不已，脸上居然泛起了一层淡淡的红晕，霎时间，整个脸活像是熟透的大柿子。我的脸颊上，也感到微微的烫。

　　过了几秒，也许是过了几分钟，妈妈一把将我搂在了怀里，喃喃地说道：“女儿，长大了，女儿长大了……”。这一刻，我感到好幸福，好像此时此刻，我才真正明白了妈妈平时对我的一片苦心。

　　仅仅是一句话，使得母女之间的距离更近了。不！不仅仅是一句话，因为这里包含了母女之间浓浓的爱。

　　大家都说，“滴水之恩，涌泉相报”，细细地想，往往是我们受了父母的涌泉之恩，却连滴水相报都做不到。

　　《目送》里有这样一句话：所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：“不必追。”

　　是呀，人生就像是一条小路，父母永远地走在你的前面，让我们世界上所有为子女的，在有限的时间里，表达自己对父母的爱意吧，哪怕是短短的一句话。

　　我愿迎着每天初升的太阳，大声地叫道：“妈妈！我爱您！”

小学的作文 篇3

　　记得一个月前，我去超市买烤肠和洗发露。我回到家准备吃烤肠，一拿出来一洗发露洒了。我拿着烤肠和洗发露去冲，我先冲烤肠把它放到桌子上，那只狗目不转睛的盯着烤肠。我去冲洗发露，准备吃烤肠。一看没了，我急忙找起来，那只狗在那吃什么呢？我从十米外就

　　闻到了烤肠的`香味。

　　我跑过去一看，我气糊涂了那狗竟然吃了我的烤肠！我到厨房里找了把菜刀，一边喊一边跑，我多么想杀了他，我使劲喊我把叔叔喊来了。妈妈不让我喊，怕把我嗓子喊坏了，可我谁的话也听不进去。我追着它，我脸都气红了，蹦来蹦去。我气晕了，我睁开眼一看，在屋里。我还被妈妈打了一的顿。我觉得嗓子很疼，于是我叫妈妈。怎么也叫不出来，我知道我嗓子哑了。

　　我一想起来，我后悔不就是两根烤肠吗？烤肠没了可以再买，但嗓子坏了就一生也治不好。我又想那只狗是不是饿了，我拿了吃的喂它，它很高兴。

　　我和狗又成了好朋友！

小学的作文 篇4

　　今天，陈老师带着我们开展了一场吃饼干大赛，游戏规则如下：将饼干放在额头上，不能用手，只能挤眉弄眼地让它乖乖落到嘴中，就算掉在地上也只好重来。

　　幸运的是，我被选中作为代表，我欣喜地拿起课桌中的饼干，得意洋洋地飞奔到了讲台前。

　　“吃饼干大赛——现在开始！”陈老师一声令下，我立刻把饼干放在额头上，高高仰起头，开始挤眉弄眼地摆出了各种表情。我深吸一口气，启动脸上的五官来助我吃饼干。只见我紧紧皱起眉头，龇牙咧嘴地把脸上的肉聚集在一起，眼睛眯成一条缝儿，拼命地眨着眼，眉毛又向下卖力地努着，饼干却纹丝不动，好似用502胶水固定住了似的。我可也不是好惹的，又接着一耸一耸地让眉毛全力发动，时而向上弯成了一弯新月，时而又夸张地拧成了一个大大的“川”字，好似两条患了多动症的毛毛虫。我的眼睛也一张一合，脸部肌肉被拉得紧绷绷的。终于，饼干这才乖乖地缓缓挪动着，好似有一百个不情愿，从额头上以龟速到了眉心。

　　终于到了眉心，饼干却好似坐了个滑滑梯，“哧溜”一下竟滑到了我的眼睛上，好似盖了个白眼罩。终于有进展了，我的心里喜滋滋的。我小鸡啄米般飞速点着头，可好几分钟过去了，饼干“稳坐太师椅”，没有丝毫想动的架势。我有些按捺不住，双手悄悄移到了饼干下方，好似就差一毫米就碰到饼干了，可看到下面同学都虎视眈眈地盯着我，手又悄悄地放了下来。陷入了死循环，我气恼地“火力双开”，又是点头又是眨眼。可在“全力火功”下，饼干却不乐意了，找准时机，“扑通”地跳到了桌子上。我心急如焚，眼看着曹展硕的饼干就要落入嘴中了，我急得直跺脚。

　　不甘示弱的我“哼”了一声，心中愤愤地想，失败是成功之母，重来！我一定是这次比赛第一个吃到饼干的！我拿起饼干，继续放到了额头上，使出浑身解数，继续“挤眉弄眼”。饼干还没等我准备好就来了个“突然袭击”。又想偷溜？没门！我伸出舌头，准备把它收入囊中。但它似乎比我的舌头更灵活，又像是插上了一对翅膀，竟然从我的舌尖擦过去，掉在身上。

　　我气呼呼地抓起饼干，放在额头上，继续。这次，我可留了个心眼儿，五官不再那样扭曲，而是缓缓把它向下移动，移动，再移动，心也不再那么急了。终于，饼干从额头移到眉心，从眉心移到鼻梁，终于，我一卷舌头，饼干落到了我的嘴中！我欣喜若狂地跑回了座位上，嘴里还含着饼干，一脸幸福样儿。

　　再瞧瞧讲台前未吃到饼干的二人，我的目光聚焦到了袁铮滔的.身上。只见他的脸上似乎跳起了“眉毛舞”，眉毛牵动着眼部肌肉，一会儿皱成一个“川”字，一会儿又上下一挑一挑的，脸上还带着一幅似笑非笑的表情，眼睛也搞笑地用力眨巴着，滑稽极了。同学们笑得上气不接下气，我也乐得笑出了眼泪，肌肉都笑得酸痛极了。

　　“下来请同学自己来试着吃一吃。”话音未落，教室里已成了一个喧闹的菜市场。同学们都拿出饼干放在了自己的额头上，开启了五官。只见，王逸涛把手指弯曲，手掌托成鸡爪状捧在下巴下，眉毛像一条毛毛虫，左一弯，右一挑，眼睛半眯着，左扭扭，右扭扭。见“挤眉法”丝毫不见效，王逸涛使出了“抖脸功”。他的脸似乎触电了一般，嘴巴像苍鼠一样半嘟着拱来拱去，饼干这才移到了鼻尖上，可由于用力太猛，饼干又掉到了地上，摔得粉身碎骨。

　　快乐的时光总是那么短暂，活动结束了，可我还在久久地回味着……

小学的作文 篇5

　　我想要养点什么，让眼前多一抹绿意，也好陶冶情操。

　　老师说，要养一些奇怪的植物，越怪越妙。想了一会，还是想养盆仙人掌。

　　的刺是用来防御的的刺根本无法进行也不能蒸发水分长刺越多越密的它的茎肉越是脆弱受到创伤越是容易死掉相反长刺越少的仙人掌受到啃食之后自我恢复能力越强

　　广大的地球上，有着各种不同的气候类型：大陆型、海洋型、季风型、沙漠型、地中海型、极地型……等。但是，不管是地球上的哪一个角落，几乎都有植物的存在。沙漠地区中的各种恶劣环境因子，使植物不易生存，所以短暂雨季所带来的水分必须要小心的使用及保存，才得以度过漫长的干季。为了减少水分的丧失，并避免被沙漠中的动物当作美食，沙漠中的'植物就演化出特殊的形态，如仙人掌的叶片特化成针状的小刺；而为了储存更多的水分，茎部则变得肥厚而多汁。仙人掌就是他们的代表。

　　这次，我要养点什么，让世界更美丽！；

小学的作文 篇6

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!

　　“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆

　　神州大地上，国学文化传承千年。何为国学?是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗?

　　《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。

　　《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的`秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。 祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。

　　俗云：「教儿初孩，教妇初来」，儿童天性未染污前，善言易入;先入为主，及其长而不易变;故人之善心、信心，须在幼小时培养;凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道;若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣!

　　三字经曰：「养不教，父之过;教不严，师之惰。」;「教之道，贵以专。」，而非博与杂;故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：「旧书不厌百回读，熟读深思子自知」。现在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果。企盼贤明父母师长，深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见于此。

　　国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!

　　让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!

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