小学的作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
我认为，童年是幼稚，是纯洁，因为我的童年就是那株白色茉莉花……
我，生活在一所学校，所以有两个大操场。我与小伙伴们一起，天天在两个操场之间来回的疯跑。在两个操场之间有一个大花坛，有一个用鹅卵石铺成的大圆圈。初夏时，花坛四周就会开满了白色的茉莉花，我们几个女孩子看见这纯白的花儿时，都深深地喜欢上了它们。我们将它们一朵朵地摘下来。一束束的花朵被我们放在了绿油油的草地上，我们把花围成一个白色的爱心，我们坐在里面，一起用童心谈天说地。
夏天总是那么炎热，小伙伴们已经在家闷了一个多月了。我的好朋友可可在一天傍晚，给我打来电话，说是在菱形花坛旁集合，说她发现了一个好玩的东西。我急匆匆地赶到花坛旁。所谓的菱形花坛，也就是一位老爷爷所种植的小花坛。我们经常在那里聚集，我们把它称作是我们的花园，因为那里很美丽，四季都盛开着美丽的花朵，特别是那玫瑰分外妖娆。来到花坛边只见一片粉红的“喇叭”，可可正在一旁采摘呢！原来是她发现可以将种子与花之间扯出细丝，再将种子塞在耳洞里，当作耳环戴。我兴冲冲地做了一个戴上，美美的！可是正当我要取下时，种子居然卡在了我的耳洞里。见状，我们心急如焚，我与伙伴回到家，可可却不见了，我的心中有一丝难受，可是我已被母亲按住，费了好些力气才取出。可可也到了我家，她的`手中捧着一束茉莉花，一脸的抱歉。我们高兴的去到屋顶，把那束花洒下……
童年就是这样，五彩缤纷，就是一朵朵茉莉的芬芳。儿时的幼稚，就像一朵朵蒲公英一样，愈飞愈远……
小学的作文 篇2
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。
当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷的向我们传授知识时，我们的内心充满了敬服；当老师带着成熟的自信来到我们身边，帮助关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为了老师的一句赞美的话而激动不已，于是坚定决心，鼓足勇气，义无反顾地向前。
老师，我想对您说-----我懂您。教师的`心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容不得半点污垢和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的爱，园丁的职责，老顽童的天真，一切一切都是为学生奉献的心。我的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切。谆谆教导又是“望生成龙”的心愿，我怎能不懂您呢。
老师，您那品质值得我们学习。您那付出，谁也说不清，谁也数不清。是您把我领进了教室，领进了知识的大海洋，把那一张张陌生的拼音字母，变成一张张熟悉的小脸蛋，把我的坏习惯改掉，使我变得聪明、伶俐。“谢谢您老师，您辛苦了”您的无私奉献，让我感动，把我这花蕾开放。
您在我心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我心中有着举足轻重的地位，我感谢您！
小学的作文 篇3
小时候我就想有没有可能用水做燃料。经过十多年来发现不可能。这些年来我发现我们国家好多江河应该可用其它方式发电。我不明白没有人使用。如能把全国所有的河流都用上，我想能耗就能大大降低了，可减少对能源依赖。
总想有一天能兼到钱回到老家做自己的设计——小河（大河）流水发电，感觉好难呀
我在网上找了一下，已有人在使用，但很少。也有好多人有这样有想法，但就是有人说可投资性不好。
我把它说一下，如有能力的'人希望指点一下，就是把流水流动的动力转化成电能，要装一个变速器呀
中国有很多的小河，如能住在河边的人都用上那多好呀。我自己就想有一天能自己装一个（翥饭。电器）都能用上免费电。
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