小学的作文大全4篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
作为每一位学生，最不喜欢的事情就是老师给家长打电话。
我家是开餐饮的，基本上星期五都是在店里吃饭，我在回家的时候，我爸叫住了我，我心里暗叫，糟糕，必定没好事！
我父亲个子并不高，我已经是差不多超越他身高了，由于到处奔波，皮肤也是黑黝黝的，之前有客人来吃饭，他便陪客人喝酒，有些醉醺醺的.跟我说：“最近你老师电话来，说你学习态度不好，上课爱讲话。”他顿了顿，继续说道：“还说你似乎有意无意要顶撞老师。”
说完，指了指凳子，示意我坐下。
向来我都是非常怕我爸的，我哪敢坐下，我站着支支吾吾的搪塞了几下。
“我不是跟你开玩笑的，我也没喝醉。”他神情一下严肃了起来，脸颊却通红。
接下来他说的话，我一句我都没忘。
他说：“我送你到最好最贵的学校是为了什么？你爸我小时候，你爷爷连供我上初中都供不起。”我没吭声，我也知道，我读的那个学校，每个学期的学费都很贵。
“我送你到那里去读，为的就是不要让你和我走一样的路，我做过很多行业，最后还是没能让我真正富起来，到现在也只能是能够做到供你读书，维持日常生活。”
我坐了下去，低着头，不做声。
“我跟你说什么大道理都没用，你懂的比我还多，我没读到多少书。我唯一就是希望你们两姐弟能够出人头地，到时候我也跟着沾点光。”我爸一说到这一点上，情绪开始激动了起来。
这一点我很清楚，谁不希望自己出人头地。
“你知道什么叫做十年寒窗无人问，一举成名天下知？到时候你出人头地了，我出去也有面子。”我对我爸说出这句话我很惊讶！
他说了很多很多，我也知道做父母的，那个不希望自己的孩子出人头地！
小学的作文 篇2
有些事随着时间的推移，会渐渐忘记，可这件事却印刻在我的脑海里，不可磨灭。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包，哼着小曲儿，去乘坐公交车。这可是我第一次一个人乘坐公交车啊！我既紧张，又兴奋，怀着忐忑不安的心情，跟着拥挤的人流，我上了公交车。可我摸摸口袋，公交卡像跟我捉迷藏似的，怎么也找不到它。我不死心，又一次翻着口袋，想找到些零钱，可是钱也不见踪影。
我心急如焚，寻思着：怎么办？逃票？不行。这该怎么办？
这时，一只手伸到我面前，掌心里竟然有两块钱！我简直不敢相信自己的眼睛，我抬头望去，那位大哥微笑着看着我，说：“一点儿钱，没关系，拿去吧。”我不知所措地收下了钱，心中却留下了幸福的.温暖。
我被妈妈的无微不至感动过，我被爸爸的严厉感动过。今天，我却被这位素不相识的大哥哥感动了，区区两块钱，给了我无限温暖。
小学的作文 篇3
远处，秋风习习，金色的枫叶慢慢的落下。我嘴上叼着一朵蓝玫瑰，向一个美丽的姑娘求爱。姑娘一脸的甜蜜、幸福。我们俩，从此过着美满的日子。
可是，不幸来了——地震发生了。我所在的村庄被地震引发的山洪吞噬了。我便被活埋在地下，逐渐成了黑炭。但是，我知道，我心爱的人儿，正在苦苦的等我。可爱的你，不来辜负了我的思量!
啊！我年轻的女郎！你忘记我的前生没？你难道嫌我黑奴鲁莽？你可知道，正是因为这黑奴鲁莽，才有我火一样的心肠。这，是只有我黑奴才有的'啊！
啊！我心爱的人儿！自从我被人从地低挖了出来，我才得重见天光。我常常在想，我的前生是什么？哦！原来是有用的栋梁呀！
啊！我日思夜想的女郎！自从我重见天光，我就常常在想我心爱的人儿和故乡。我为了你，才在炉中燃得更旺，成了这般模样！
啊！亲爱的女郎，我永远爱你！
小学的作文 篇4
一、导入
1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路，小学语文作文教学设计。我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。
2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？找一名学生读。
大家想想这次习作的题目是什么呢？要求是什么？
①出示题目
②出示习作要求
二、指导审题
1、这次作文是以“假如我是……”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的`作文，“我”强调有假设、如果的意思。以第一人称来写。“……”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。谁能补充好？
学生说：假如我是老师、警察、校长……
2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想象，大胆、勇敢、敢于想。
那想象的时候要注意：
①有意义，对社会，对别人有益处。如：你是市长为人民做好事。
②想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。
③想象具体、不笼统。
3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。
4、同学们刚才说得不错。不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心，小学五年级语文教案《小学语文作文教学设计》。
总——分——总
5、读范文
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。
我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。
我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。
我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。
我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。
如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实.
【小学的作文】相关文章：
精华小学的小学作文04-14
小学的作文07-14
小学的作文07-15
小学的作文07-15
小学的作文07-16
小学的作文07-16
小学的作文07-18
小学的作文07-18
小学的作文05-21
小学的作文05-23