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小学作文

时间：2024-08-26 15:26:29 小学作文我要投稿

实用的小学作文5篇[优]

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小学作文5篇[优]

小学作文篇1

　　今天，我要来给我的妈妈用文字画一张像。不画她有神的眼睛，不画她高大的身躯，我只画———妈妈的头发。

　　妈妈的头发是天然卷发，不是很卷，有些像外国人，这么好看的卷发当然要爱护它喽！早上妈妈起床，头发都很乱，我拿起妈妈买的卷发棒，帮她卷头发，妈妈对我微微一笑，我心里乐呵呵的。在卷的时候我看见了几根妈妈的白发，我小心翼翼地将它们拔下，我知道，它们饱含着妈妈对我的爱。

　　妈妈的脾气

　　我的妈妈是个急性子，脾气又狂暴，做什么事情都要快，要好。上学期的期末考试，我数学考了98分，虽然是全班第二，但是她觉得还要加油，要求我做数学的卷子，口算，解决问题。我没办法，只好听从她的命令去做，算她这招还有点效，我有时候能考到100分或99分。如果我不在她的规定时间里做完，她就会大发雷霆，从沙发上跳起来，头上像冒着火焰似的，开始了狂风暴雨。相反，速度快的`话，她也会表扬我，说我做的很好。

　　妈妈的爱好

　　我的妈妈很喜欢做小蛋糕，她经常下班回家就做小蛋糕给我吃，慢慢地，做蛋糕就成了她的业余爱好。

　　这就是我的妈妈，一个脾气又狂暴又急躁的妈妈。虽然她有这个脾气，但我还是很爱她。

小学作文篇2

　　家里最近来了几个面目可憎的家伙，他们行动敏捷，快如闪电，个个身怀绝技。爬高下低，无所不能。他们在江湖上进行偷窃，四大名捕出动都未必能抓到他们。他们就是……“耗子啊”房间里传来妈妈的叫声。只见妈妈站在床上大叫。一个白色的影子闪过。今天开始实行捕鼠计划。

　　A计划：

　　爸爸买了粘鼠板，在上面放了几粒花生米。半夜，粘鼠板哪儿传来“叽叽”声。我循声过去，发现老鼠上板了。“这么晚了，明天再处理吧。”说完，我去睡觉了。第二天，老鼠没了。

　　B计划“高级机密”：

　　我在房门前放了几粒花生米，上方：一根棍子架住一个盒子，盒子上压着一块砖。棒子上一根细线牵到我房间。“捕鸟专利”，大家知道我想干什么了吧？半夜房门外传来“叽叽”声，我一拉线，声音变小了，但还能听见，不间断。应该上钩了。

　　“我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉。”

　　第二天，我早早起床，来到盒子边，叫醒爸妈。“哈哈，我真是智慧与腰围相仿，智商与身高相等。智慧与勇气的`结合，神的化身！（省略123……字）我玉树临风把你逮到了，不要崇拜哥，哥只是个传说！”爸爸踢了盒子了一脚。没反应“不会跑了吧？”妈妈提起盒子，一道白影闪过。

　　老鼠啊老鼠，你何时才能离开寒舍啊？

小学作文篇3

　　今天下午我真高兴，因为妈妈终于答应我去买炮了。

　　吃过午饭，我和妈妈来到了市场上。市场上人山人海的，非常热闹，大家都是来买年货的。我看见一个卖炮的，就拉着妈妈的.手跑了过去。炮的品种有很多，有鞭炮，礼花，摔炮，两响炮，降落伞炮等等……看着这么种炮，我都有点挑花眼了。最后我买了一个3000响、两个20xx响和一个10000响的鞭炮，许多摔炮，花炮大礼盒，蝴蝶雷，魔笛轮，迎宾礼炮等满满两大包，和妈妈高高兴兴的回家了。

　　我希望晚上快点来到，那样我就能出去放炮了。

小学作文篇4

　　结合本人教学实际，浅谈您是怎样在课堂中开展阅读主题教学实践与研究的。

　　作业要求：

　　（1）字数要求400字以上。

　　（2）必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。

　　（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）

　　提交者： xxx （提交时间： 20xx-10-28 15:03:11）

　　答题内容：

　　我的阅读教学

　　我在二年级的教学中，阅读教学不是主要讲，而是通过学生看图画、读，自己体会课文内容。

　　比如，我在教学《酸的和甜的》一课的阅读教学中，我用课件打出了八幅图画。

　　第一副图画，让学生观察屏幕上的图画，问：“你观察到了什么？”（狐狸想吃架上的葡萄够不着。）让学生找出课文中这段话，学生领读后，问：“为什么说葡萄是酸的.？”学生很容易说出答案，也能在课文中找出答案。

　　用同样的方法，学习课件其他七幅图，且相对应的自然段。又如，在《纸船和风筝》的阅读教学中，我也是在课件中，出示三幅图画，进行阅读教学。因为低年级学生理解能力差，主要根据图画，用感官感知。这样激发了学生的学习兴趣，又能较容易地理解课文内容。

　　在观看课件一幅图中，问学生：“你看到了什么?”(松鼠叠了一个纸船，里面放着一个纸船；纸船里面还写着一张纸条“祝你快乐”。然后把纸船放到小溪里。)再让学生把图的有关内容，找出来读。因而使学生轻松理解了课文内容，又减轻了学生的负担。学生快乐学习。获得知识，达到教学目标。

小学作文篇5

　　教学目标

　　1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣,小学写事作文教案.

　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性.

　　作前准备

　　结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动.事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备.

　　一、谈话导入,引出课题

　前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴.他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感,作文指导《小学写事作文教案》.

　　二、出示要求,讨论理解

　　1.出示要求

　　在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴.他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的'印象.请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺.

　　2.小组讨论,并完成填空

　　我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是.

　　3.大组交流

　　通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点.

　　三、提供情景,打开思路

　　1.播放录像

　　这是我们班去年秋游中的几个画面.(无声,给学生思维空间.)

　　让学生边看边思考：

　　①这次秋游中发生了几件事?