小猫小学作文

小猫小学作文精选[6篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的小猫小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小猫小学作文 篇1

　　今天，妈妈说让我去二姨家，我高兴地跳了起来。

　　我来到了二姨家，和小弟一起玩了一会，我们决定下楼去玩，我和小弟在楼下玩捉迷藏的 游戏，我们正在兴头上，我忽然发现，我俩的身后趴着一只又肥又可爱的小猫。于是，我和小弟将小猫“包围”了起来，它不时的`左顾右盼，好像有些害怕，我仔细 地打量着它，它长着一双像杨树叶一样的长耳朵；一双像珍珠一样的眼睛，向我闪烁着；那像个“人”字的三半嘴在喵！喵！的叫着，它那两只眼睛紧紧的看着我， 摇了摇尾巴，眼睛咪成了一条缝，那种眼神，太有吸引力了！当时我还不知道小猫的眼神是什么意思，但小弟说：“对！它肯定是让我们给它吃的呢！”于是我俩蹑 手蹑脚的上了楼去拿鱼！

　　下了楼，我们朝小猫走去，这次小猫不跑了，它好像知道我们是来喂它的，我伸出手摸了摸它，它的毛实在是太光滑了， 太软了，我顺手给了它一条鱼，它看到了鱼，前进了两步又后退了两步，看到我们没反应，它闻了闻，又后退两步，看没事，猛地用牙咬住鱼，惊恐的跑到房子后 面，大口大口的吃了起来，我和小弟开心地笑起来。

　　看见小猫吃完鱼了，我心里美滋滋的！毕竟是做了一件好事嘛！我走近小猫，拍了拍它说：“我喜欢你！”它向我摇了摇尾巴，大摇大摆的走了。

小猫小学作文 篇2

　　星期六,我去培训班上课的时候，在路上看见了一只小猫,它看起来真可爱!

　　它全身黄色,毛茸茸的,摸起来一定很舒服吧!它的耳朵尖尖的，像钉子一样，圆溜溜的.大眼睛像葡萄一样，嘴巴边上一共有六条胡须，我想那六条胡须加起来大概有一小段绳子那样长。它的尾巴也很有特点，一卷起来像蛋卷一样，脚上还长着一双锐利的爪子。

　　只见它四处闻闻，似乎想找点食物吃。见到我，它先用头蹭了蹭我的脚。我想：它是饿得不行了，想让我买点食物给它吃吧！于是我跑去商店买了三包零食，回来之后撕开，扔了一包给它。它先用前爪碰了碰零食，然后用鼻子闻一闻，看看能不能吃，最后大口大口地吃起来，吃起来还发出吱吱的声音，真好听。吃了一会儿后，它用开始蹭我的脚，它一定是还想吃，我又将一包零食给它，它又狼吞虎咽地吃起来了。这回它没有用爪子去碰了，我想它一定是认识我了。吃完后，它再一次蹭我的脚，我以为它又饿了。但是，它只是呆呆地看着我，原来是在谢谢我了。

　　这只可爱的猫咪真是讨人喜欢啊！

小猫小学作文 篇3

　　有一天，妈妈和我一起去市场上买小猫。后来，把小猫买回来了。我给小猫起了个名字叫飞飞。我们全家都叫小猫飞飞。我们每天回来小猫都欢迎我们全家。

　　星期日，我们都在吃午饭。小猫一直在叫“**咪”。飞飞好象在说：“主人你快吃吧，我都饿死了。”很多时候我弟弟还有我都爱着小猫护着小猫。

　　小猫还有很多很多的作用。小猫不会让我们晒的`衣服不干净，因为小猫会抓老鼠。有时小猫捉不到老鼠小猫要低着头，好象在说：“我一定会捉到你的。”

　　有时我没放学他一个人不好玩，小猫就一直坐在椅子上等我回来。我回来了他就来到我身边，看了我一会儿，我就说：“飞飞快来到我身上暖和暖和。”小猫叫了“**咪”好像在说：“谢谢主人。”过了一会儿，小猫离开了我身边，来到了地里，看见一些好吃的菜小猫吃了一根又回来了。小猫望着门前，看一看我在没有。小猫又叫了“**咪”好像在说：“主人你在家吗？”

　　这就是我家的飞飞。

小猫小学作文 篇4

　　森林里有一只小花猫，它有一身雪白的茸毛，它觉得自己是最美丽的，所以它很骄傲，看不起所有动物。

　　森林里要举办一场舞会，小猫还是照惯穿上了那条紫色的长裙子，紫色更体现出了小猫的高贵和优雅。到了会场，只见小猫的脸气得发红，这是为什么呢？哦，看！小兔子露露穿着一身粉红色的小短裙，粉色的高跟鞋，还带着一串珍珠项链，啊~真漂亮！再看看小狐狸，小猫又变回骄傲的脸色了，这又是为什么呢？

　　原来，小狐狸穿了一身围裙装，破破烂烂的，上面布满了补丁，好像刚从垃圾堆里出来的。但小狐狸还是笑容满面，一点儿都不为自己穿的破旧而自卑。小猫边走边看，一不留神被自己长长的裙摆绊了一跤，糟了，裙子被撕破了，小猫觉得很丢人，蔫蔫地跑了。

　　星期天的时候，小猫和小兔子还有小象去公园里玩。到了公园，小兔子想去游泳，小猫想去坐过山车，小象想去水上乐园。为了这个，它们争吵了好一会儿，最终他们要去游泳。在游泳馆里，小猫说：“我们比赛看谁的泳衣美丽吧！”“好啊！”小兔子和小象异口同声地说。脱下外衣，里面是一件又一件的`可爱泳衣。小猫高兴地说：“我的多美啊！”

　　“是啊！”“我是冠军了！”“为什么？”“我的都这么美了，还不是冠军？”小兔子接着说：“你看看人家小象的泳衣，比你的美多了！”〝哼，我是冠军。〞小象的泳衣的确比小猫的好看，小猫却不服气，为了当冠军，还说了一些伤害它们的话语。小兔及小象觉得小猫太骄傲了，就去劝说小猫不要再这么骄傲了，小猫非但不听，而且说它们不够朋友，不和它们玩了。小兔子和小象伤心极了，只好回家了。

　　这天夜里，小猫好好想了想，觉得自己确实太骄傲，决定亲自上门给自己所有嘲笑过的、辱骂过的小动物道歉。从此以后，小猫不再骄傲、自高自大，而是变得谦虚、有礼貌了。小猫有了许多朋友，生活在那么多的朋友之间，小猫感到无比幸福。

小猫小学作文 篇5

　　咪咪是我家的小猫，它不仅仅长得精神还仿佛能听懂人类的语言，了解人们的心思。我十分喜爱我家这只即可爱又聪明的小猫。

　　你看！它全身雪白雪白的，好似穿上了一件白色的毛衣外套，一双尖尖的小耳朵像一个三角形的装饰发卡戴在头上显得格外漂亮！一双炯炯有神的大眼睛像两颗黑葡萄似的总是闪着警觉的目光，最搞笑的还是它那秀气的小嘴巴，吃起东西来颇有淑女风范不像其他小动物那样狼吞虎咽的，而是一小口一小口的好像怕噎着似的，而且两边那未老先白的胡子也跟着一上一下的颤动，真是酷到了极点！那条柔软的长尾巴走起路来也一摇一摆的无时无刻不表现出它那神气的样貌！

　　有一次，我怕咪咪自我待着寂寞就从市场买了一只小猫球球陪它。可是回家后刚把球球放下，咪咪就恶狠狠地瞪着球球，然后一下子扑了上去撕咬起来，不一会儿就把球球抓得遍体鳞伤，球球却毫无招架之力，看到着一幕让我毛骨悚然，心目中的那只温顺的小猫咪的.形象消失得无影无踪，我急忙把球球抱起来，这场猫与猫的争宠大战才算结束。咪咪“喵喵”地对我叫个不停，好像在埋怨我是不是不喜爱它了，然后一个劲地在我的腿周围蹭来蹭去还打起滚来逗我开心，生怕它的地位有人代替了。看到咪咪老大不乐意的样貌我只好把球球送人了，这下咪咪又高兴起来了。你们说我家咪咪是不是一只又可爱又聪明的小猫呢？

　　我好喜爱小猫咪咪，它不仅仅成了我的玩伴还给我带来了许多快乐的时光，我们的感情也越来越深了！

小猫小学作文 篇6

　　(题目感情突出，而且具有吸引力。)

　　唉，说起我们家的小猫咪，可真烦呀!

　　(与结尾形成对比，用感情的变化表达对小猫的喜爱。)

　　不知是什么原因，最近小猫咪好像患了“神经病”一样，经常从楼上奔到楼下，又从楼下跑到楼上。它有时候还蹿到我的房间里，进来了也不安份，一会儿跳上凳子，一会儿又蹿到桌子上，一会儿又在我放书放玩具的箱子上乱抓乱拽，箱子都被它抓坏了。我气坏了，真想把它捉起来狠狠地揍一顿!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好对着它干瞪眼。

　　(动词使用准确。)

　　(划曲线的“蹿”改为“闯”，不和下文的“蹿”重复。)

　　(详细刻画小猫的'“疯狂”，给下文做铺垫。)

　　可是，这两天小猫咪突然又安静下来了。每到傍晚，它就蹲在楼梯转角处，有时候半闭着眼睛，好像在睡觉;有时候又伸长脖子，瞪大眼睛;有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。真搞不懂它在干什么?

　　(细节刻画生动。)

　　(与上文形成对比，再次渲染铺垫。)

　　晚上，妈妈下班回来，看见小猫咪的旁边躺着一只死老鼠，高兴地大声喊起来：“嫣嫣，快来呀!咪咪会捉老鼠啦!”我跑过来一看，才明白前几天咪咪不是发疯，而是在练习捉老鼠的本领呢!哎呀，我可冤枉它了，还以为它……真不好意思!我愧疚地抱起它，轻轻地抚摸着它，小猫咪温顺地躺在我的怀里，好像受了委屈一样，“咪咪咪”地叫呢!

　　(多次使用“真”字，表达感情强烈、鲜明。)

　　(水到渠成点出原因，使情节一波三折)

　　咪咪真可爱，我好喜欢它哦!

　　(照应开头，彰显文章主旨。)

　　总 评：

　　文章形神兼备地刻画了一只可爱的小猫“咪咪”，有跃然纸上的艺术效果。

　　小作者善于使用写作手法表现自己写作的对象，或者前后对比，或者铺垫渲染，或者细致刻画……都那样鲜活精彩。许多细节描写也栩栩如生，比如：“有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。”如果没有细心地观察，是无法写出这样的文章的。

　　小作者还善于抒情，行文中，表达感情的词语随手用来，把自己的感情表达得淋漓尽致：烦、又恨又怕、真搞不懂、高兴地、愧疚地、好喜欢……这些词语让读者随着作者的感情变化而变化感情，这就是作品对读者的影响力。

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