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小学三年级扩写作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学三年级扩写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级扩写作文1
在很久很久以前，郑国有一个人因为去工地上干活时不小心把鞋子弄破了，五个脚趾头都露在了外面，家中又没有另外的鞋子，这样穿出去也不体面，所以他就想到集市上去卖一双鞋子。
他在家中先用尺子仔仔细细地量好了自己该穿的鞋的尺码，量好之后，他本想马上去集市买鞋子的，但是邻居恰好来找他帮忙抬东西，当他帮完邻居时，一看脚下，才突然想到自己的'鞋破了，要去集市买，便匆匆忙忙的走向集市，由于走地太匆忙了，连刚刚量好的尺寸都忘记带了。
到了集市，他找到了一家口碑较好的老板，老板是个精明人，他一看就知道他鞋的尺码，便拿了一双鞋给他，拿到鞋后，他才忽然想起来自己量好的尺码放在家中忘记带了，对买鞋的人说：“糟了，我把量好的尺寸放在家中了，忘记带过来了。”
他又飞奔回家中取尺寸，但是当他气喘吁吁地跑回集市时，集市已经散了，他也因而没有买到鞋子。
有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？也可以试试鞋子舒服与否，合不合脚呀。”他却回答说：我宁可相信尺寸，也不会相信我自己的脚，尺寸一定比我自己的脚准。
小学三年级扩写作文2
有一次，我看见了一本里面的一个故事叫做《郑人买履》。
这个故事讲了一个郑国人，一天中午吃完饭就想买一双新的鞋子，他先量好自己的脚的尺码，然后把它放在自己的座位上。等到了集市，却忘了拿量好的尺码。他在集市上选好鞋子后，才想起自己忘了携带尺码，他说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回取尺码。但等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是就没买到鞋。 后来，有人问：“为什么不用你的脚试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的`尺码，也不相信自己的脚。”
后来，他回到家想了想好像明白了刚才那个人说的话，才明白自己忘了带尺码，却可以用自己的脚穿上去看看合适吗，尺码和脚的长度不也是一样长吗。到了第二天，他就去集市看看那些鞋子有没有又漂亮又合适自己的鞋子，他找了大半天才找到了一双又漂亮又合适自己的鞋子，就买了下来，再收钱的时候店员问他：“为什么昨天不把喜欢的鞋子穿上来试一试呢，非要回家把尺码来量呢?”他脸红了答不上来。
这个寓言故事，告诉我们做什么事都不能太呆板，要及时用其他的方法。
小学三年级扩写作文3
只见她在看事前准备的时候，左脚平放在地，稳如坚石。右脚膝盖跪在地上，形成了一个反L形。她的腰慢慢的弯下，似如一座弯弯的小桥。她的胳膊笔直笔直的伸展着，就像一棵茁壮的树苗挺在那里。她到嘴咬着牙喝，头上的汗水落在嘴巴上，看得出来她非常的紧张。她的眼睛瞪着赛场上的每一个跑道，就算是汗水落在眼睛里，她也毫无知晓，也能看出来她很他很认真。风吹过她的头发，轻轻地，轻轻地，就如薄纱一般飘在空中。
伴随着一声哨响她的速度似如闪电，飞一般的站立起来，又飞一般地跑动着，在跑的时候她的胳膊和腿弯曲的`如三角形的一个角，手紧紧的握住，好像两块石头要蹦出来俩猴子差不多。额头上的汗水一滴一滴落在跑道上，能看出来她用了全身的力气在奔跑，她的头发已经完全是湿淋淋的了，如刚洗完澡一样。
她跑到了终点，伴随着一声欢呼，只见胜利的时的她身上全是汗水。她的双手紧握拳向上举，看得出来她特别兴奋。她的心跳也“砰，砰”跳了起来，就连血液也快速地流动起来。
这场比赛对他来说可真是一场美妙的比赛啊！
小学三年级扩写作文4
那天，一方天塌了，宇宙洪光皆射入人间。女娲看着那遍地的陨石，听着人们哭泣的声音，留下了眼泪，发誓要补好天。
女娲听闻，有棵神树在森林里，它的神力足以修补好天。为表尊重，女娲步行去寻找这棵树。森林里遍地枯枝，不一会，女娲的`脚就被刺破了。女娲顿时瘫坐在地上，脸色发白，牙齿紧紧地咬着嘴唇，汗水大粒大粒地冒出来。
“我要放弃吗？不，人类是我的孩子，我一定要救他们！”想到这儿，女娲坚定地向前走去……
最终，她见到了神树，得其神力。然后，她向东海龙王借了几十吨水。走到那天的窟窿前，躲开落下的石头，女娲将神力托在手中准备补天。由于神力太过强大，女娲很吃力，脸色苍白。这时，她从东海召唤了水，由于水过多，再加上那不堪重负的神力，女娲跌倒了，但就在她坠落之时，她拼尽全身力气用神力将水化为了云，托上去，托上去……天补好了。
女娲补好了天，人们从此又过上了好日子。她看到这一切，笑了。
小学三年级扩写作文5
熙宁九年的中秋节，我高兴地喝酒，一直到第二天早上。然后感到自己有一股很大的醉意，诗兴大发，于是写了这首词，同时怀念着我的弟弟苏辙。
“皎洁的明月到底是什么时候才有呢？”我端起酒杯，抬头望月，不禁问着青天。不知道这个时侯天空上面的宫殿，是何年何月何日了。我想要乘着风飞回到天上去，但是我又很害怕那里的仙宫，因为那么高的地方一定很寒冷，而我经受不起。我跳起舞来，而月光下的身影也跟着做出各种舞姿，这是多么美妙啊！而这些在仙宫里根本办不到，仙宫哪里比得上在人间好呢？！
月儿转过朱红色的`楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的我。月儿不应该对人们怀有什么怨恨吧，但是为什么偏偏在人们分离的时候月就圆了呢？！我知道，人是有悲伤、欢乐、分离、重逢的，而月亮是有阴暗的、明亮的、圆圆的、镰刀形的，而人的欢乐重逢，月的明亮圆满，从古至今就难以成全！这时的我只希望人可以活得长长久久，那么即使我们相隔千里，也能够共享这美好的月光！
小学三年级扩写作文6
吴王的侍从里有个年轻人知道吴王要伐楚侯开始担心起来。他想，万一伐楚时，邻国趁虚而入，这时我国就不保了。怎么办呢？一天，他在后花园里冥思苦想这怎样使吴王回心转意。他抬头一望，正瞧见树上有一只蝉，蝉的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飞来一只黄雀，“有了。”年轻人笑了笑。他手里拿着弹弓，来到了后花园，露水沾湿了他的衣服，三个早晨都是如此。正巧，吴王经过这里看到年轻人浑身湿漉漉的.，就问他：“你为什么要这样做呢？”年轻人回答说：“花园里有棵树，上面有有一只蝉，蝉在高高的树上的动听的叫着，喝着露水，全然不知螳螂在身后，螳螂弯着身子靠近，想要捉住蝉，却不知道黄雀在它的身后，黄雀伸长了脖子，却不知道弹丸在它的下面。这三种小动物都只想着眼前的利益，而不顾及后面的灾祸。”
吴王听罢，若有所思的点了点头，心想这人说的也倒有理，若我去攻打楚国，城内空虚，邻国必然会占领我国。我可不能当故事中的那只螳螂啊！于是他对年轻人说：“你说得对！”他命令士兵取消对楚国的进攻。大臣们知道后，高兴得欢呼起来，整个吴国沉浸在欢乐祥和的气氛中。
小学三年级扩写作文7
狼，是一种有灵性却又时常会“残暴”至极的动物。蒲松龄所作的《狼》就完美的诠释了狼的这一特点！
在以前，我就看过蒲松龄先生所著的《聊斋志异》，他的文笔也就让《聊斋志异》在一种”阴森、恐怖”的氛围中又不失一种“幽默！但是，在《狼》中，他更多的表达的是对狼的贪婪而感到了“厌恶”！
第一句“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”，直接简单、明了地表达了所发生的事情，我也该学习蒲松龄先生，因为，简洁的介绍而不啰嗦才能让人感觉到“耳目一新”！
他也用了许多的动词，比如说“投以骨”，“其一犬坐于前”“以刀劈狼首”……一系列的动词真的“美妙绝伦”！从狼的动作中，我们能看见他们的凶狠，而从屠夫的动作中，我们却可以感觉到一种“大无畏”的感觉！我们真的'该学习文中的屠夫，面对强大的对手不懈怠，努力去拼搏，终究能够战胜我们所遇到的一切的困难，所有的困难也会被化为“泡影”！
《狼》给我了启示：对像狼一样的恶人，要勇敢斗争；一切像狼一样的恶人，都是以害人如害己终，自取灭亡！
小学三年级扩写作文8
叶公子特别喜欢龙，简直到了痴迷的程度。进了他的家，就可以看到墙上有龙、柱子上有龙，就连他画上也有龙。人们一传十，十传百，都知道了叶公喜欢龙，就连天上的真龙也不例外。真龙觉得这个叶公那么喜自己，就决定去拜访一下他。
龙从天上下来了，他来到叶公的房间外，见叶公在创作一幅舞龙的画就把头从窗户探了进来，尾巴拖在厅里。
叶公一见真龙来了，吓得魂不附体，面色熬白，浑身筛糖似的`哆嗦，扔下笔，赶紧往外面跑，边跑边喊：“救命啊，龙来了！”龙见叶公跑了，十分扫兴，便回去了。
叶公跑了好久，终于停了下来，气喘吁吁地向人们诉说了他见到龙的情景。众人问：“你不是喜欢龙吗？”叶公面带愧色，一句话也说不出来。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
这片文章讽刺那些只是口头上说喜欢，言行却不一致的人，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃理论脱离实际的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。
小学三年级扩写作文9
在一个天气非常晴朗的早晨,蔚蓝的天空中,飘着一朵朵棉花似的白云,它们各式各样,有的像大象，有的'像凶猛的狮子，还有的像活泼可爱的小猴子......真是一位了不起的魔术师。在蓝天白云的下面，有一个清澈见底的小湖，湖岸上一棵棵嫩绿的小草在微风中随风摆动,好象在说:真舒服,真舒服!要是每天都有微风,那该多好呀!
这时,一个头发蓬乱的小孩子,头上戴着斗笠,肩上扛着钓鱼竿,手里提着鱼篓,一蹦一跳地走来了。他找了一个小鱼儿最多的地方,侧着身子,迫不及待地坐下来,那长长的杂草,都把他那骨瘦如柴的身子给挡住了。 小男孩开始钓鱼了,他的眼睛睁得大大的,目不转睛地盯着湖面,专心致志地钓着鱼。 这时,从远处传来一个过路人的声音:小朋友，度假村怎么走啊?小男孩摆摆手，心里想:这是谁呀!都快把我的小肥鱼给吓跑了!凭着小男孩的专心致志，终于换来了几条肥大的鱼，他的心里美滋滋的,心想:今天真是大丰收呀!钓来了这么多的鱼,看来，这一个星期不用再饿着肚子啦!可以饱餐几顿了,太好了!
小学三年级扩写作文10
今年的的秋天格外萧瑟。天显得那么高远，秋风急得要去与朋友团圆。而我，站在这山颠看着这一切，感受着秋的寒意。远处的'河洲清清，沙岸上空有群群的白鸟低空回翔，相依相偎。
惟有我只身一人，听着猿的哀啼替我诉说着无尽的心事。抬头，那叶一点一点凋零，那也一片一片落下，悄无声息。可，又被无情的秋风卷起，纷纷扬扬，无边无际，直到消失在我的视线中。低头，长江奔流不息，江水翻滚，澎湃，四溅，不停向前。
谁知到那里是否有尽头，是否有人正和我有一样的感受？我只身一人在万里外漂泊，常年客居他乡，中秋节只能仰天长望，糟酒下肚，只为忘记孤独。自晚年来，这身子一日不如一日，今日还能独自登山，我深感万幸。时世的艰难，生活的困苦，让我恨得鬓发早已如霜般苍白。
可谁能懂？而今，将酒举起，却只能停在嘴边。我的身体已经接受不了了，连着糟酒都不能喝了……现在在这高山之上，看着空旷辽阔的景色，看着秋的凄凉，我的心疼痛不止。这愁苦寂寞的心，唉……
小学三年级扩写作文11
古时候，在梁国有一户姓杨的人家，家里面有一看个九岁的孩子，大家都说他十分聪明。
有一天，他父亲的老朋友——孔君平来拜见他父亲。孔君平从仆人那里得知孩子的父亲恰巧出去办事，一时回不了来。但是因为两家关系很好，常来常往，所以当得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是把他的.儿子叫了出来。那个孩子非常有礼貌，他为孔君平端来各种各样的水果，其中有新鲜的杨梅。孔君平见了杨梅，联想到了孩子的姓，就故意逗孩子说：“这是你家的水果。”意思是说：你姓杨，而它叫杨梅，你们本来就是一家嘛!孩子听出了言外之意，他并没有慌张，而是从容镇定地马上回答：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”孔君平听了，赞叹地说：“妙，妙，真是妙。没想到你那么小就这么聪明了，如果以后好好学习，一定会成为栋梁之才。”
小学三年级扩写作文12
一觉醒来，又是一个明媚的好天气：绿色的山原铺满遍地，而杜鹃鸟也在雨中唱歌，而我呢，也准备出去做做事情。一看，根本找不到闲的人呢！不信你看女人呢坐在家门口做着针线活，双眼目不转睛地看着手；老人呢拿着一盆的饲料，倒在鸡舍里，让鸡填饱肚子；男人呢在田地里又是除草又是播种的，额头流下了豆大的汗珠；小孩子也没有闲着，他们跑到山上，捡了一堆柴草扛回家，用来烧火做饭。中午到了，大家干活都干累了。老人腿跑酸了；孩子就气喘吁吁的.；女人们的手连举都举不起来了；男人呢，就坐在树荫下，擦着汗，喝着水。而吃完了就继续干活。可是，小孩子可没事干了，就拿着锄头跑到桑树荫底下模仿大人的样子学种瓜呢！口里还念叨着：“小瓜苗啊，快长大，长大了让我把你吃掉。”
我看到之后，大声吟道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
小学三年级扩写作文13
夕阳的余晖洒落大地，一阵萧瑟的寒风吹来，只觉更加凄凉。只一个人，一片孤零，自心头升起一缕无限的悲凉，一幅凄冷绝美的画卷映入眼帘，内心漾起无限惆怅，一种流泪的冲动，占据了我的心……
驻足，倚靠，那苍老的树上枯枝缠绕，一片枯叶又悄然落下，远处那一声乌鸦“嘎……”触动了内心深处的那一根思乡的琴弦，只是那一阵凄悲，缓缓溢满了全身。
“长亭外，古道边。”那小桥流水的风韵，在此时是欣赏不及了。两岸，炊烟袅袅，听那流水潺潺，这景色更是让我触景生情。风声，落叶声，流水声，奏出一曲凄美的“思乡之曲”。
偶尔下一场秋雨，世间的一切似乎都安静了下来，豆大的.雨珠也正似我心中流淌的泪水，怎能抹去？风只觉更冷，思乡情也更浓了。
夕阳西下，一切都偃旗息鼓，一个人站在小桥上，望着夕阳渐渐西沉，看着大雁向南飞去，不知能否将我的思念，带到故乡；这风，或许吹散多少忧愁，又或许增添了多少伤感，又有多少像我一样的游子，正漂泊在天涯。
思绪消散又凝结，于是一首《天净沙·秋思》便融进了这秋色里，摇曳在秋风中。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”
小学三年级扩写作文14
古时候，有一把有某武功高强的方丈保管的尚方宝剑被盗，于是便到处下告示：谁若是见到此剑，并还某少林寺者，赏黄金1000两。于是这个小偷便拿着剑穿着华丽地走到码头。一到热闹非凡的码头，便吸引了许多惊羡的目光。他大踏流星步向前进，故作炫耀地登上了船。但他不知道，好戏在后面呢。
动了，人们都不做声，只听到了划水声。盗剑者喜欢宣扬，于是他从腰中抽出那把宝剑：“大家快过来看看！这可是尚方宝剑啊！多精细啊，多锋利啊！啧啧啧啧……”此话一出船上的人们都过来开开这把宝剑。人人都嫉妒他，心想：这个人真是命好啊，要是我有那个就好了。
这时，船上的贼们说：“是你偷的吧。”人们一听此话便附和起来：“就是！就是！一看就知道是你偷的'！”船上引起了骚动，人们争先去抢那把剑。突然，剑掉到了水里，人们都十分着急，都催他快下去捡。可是他却不急不慢的在船上刻一道印记。任凭大家怎样去催他，他都安安静静地坐着。
岸了，楚国人下水捞剑，可是捞了半天也没捞着。他急了！一直从岸边找到了很深的地方，这是他全身无力，瘫倒在了水里。那些小偷见了，吓破了胆，再也不敢偷东西了。
小学三年级扩写作文15
夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，浓浓地糊在天边。青山旁，有一个孤独的小村子，静静地躺在大地上。村里有几间小房子，升起袅袅炊烟，与天边的晚霞融为一体。一切都是那么平凡，那么安静。村里没有大声喧哗的人，没有小贩的吆喝声。村口，有一棵几百年的.老树，仍伫立在那里，叶子被时光染黄，一片一片地离开老树的手，扑向大地的怀抱。一只乌鸦站在树梢，梳理着羽毛。它不敢唱歌，怕打破了这片沉寂，惊吓到在这小村里安详生活的人们。天空中忽然掠过一只大雁，叫了几声，仿佛在说:^v^怎么这里这么安静？我的朋友们，你们在哪？是不是不在这儿呢？”回答它的只是宁静。它无奈地继续向前飞去，逐渐成为一点黑影，越来越小。
山上树木茂盛，一片绿色的海洋。在这绿色的海洋中，一条弯弯曲曲的小河给它围上了一条“围巾“。小河慢慢流淌着，带走了夕阳投下的最后一点金晖。
天静，地静，村也静。晚上，一片昏暗，只有村里还有几家灯火没熄，成为黑暗中的守护者。天空中，月亮与星星也甜甜入睡了。
小学三年级扩写作文16
秋风瑟瑟，我独自站在江岸。风吹鼓了我的衣衫，凌乱了我的头发，而我无暇顾及。只见江水顺着风势流淌而去，去不知名的远方，向着别人不知道的目标，不懈努力，奔流不息。
放眼望去，连绵的山脉像被红色覆盖，山间参差不齐的树木增加了山的层次和意味，仿佛是一个调色高手的一幅水彩作品，润湿了画纸，渲染了万物。山的影子倒映在江水中，与江底的石头混为一体。水之清澈，仿佛伸手便可触及到底。但我知道，水清，但依旧深如渊。江面上的.船只打破了一时的寂静。马达推动着船体，前进、前进！突然一个影子从江面掠过，猛然抬头，一只苍鹰如离弦的箭一般划破长空！那种力度，那种气势，那种生命力，想必唯有这天之灵翼才具备吧。
江中的鱼儿似乎更愿意享受生活，而并非像鹰那样敢于挑战。“往来翕乎”，摇头摆尾，一切又恢复了平静与安逸，仿佛那一切只在一瞬即逝。世间万物都在秋光中争过自由自在的生活。
天地之广阔，包罗万象，心情也随着邈远的天际激动不已。试问，在这个多样、富有生机、无限寥廓的世界中，到底谁才是这一切的主宰？又有谁能操纵世界、影响未来？
小学三年级扩写作文17
吱吱本来是一只居住在地球上的老鼠。由于老鼠们偷吃人类的粮食，还到处搞破坏。一天，他们又做了坏事，人类对它们忍无可忍，于是发动了一起声势浩大的灭鼠运动。人们用老鼠药、捕鼠钳……把老鼠们弄得魂飞魄散，吱吱连忙趁着夜色逃了出来，它意外地碰到了一架外星人开来的飞碟。于是，他壮着胆子爬了上去，随着外星人来到了特特星球。
俗话说：物以稀为贵。吱吱在特特星球很受外星人关注，又有人找他拍电影，又有人找他做广告，简直像个大明星，在那里，它出尽了风头。
一次，特特星球的总统请吱吱去做客，吱吱毫不犹豫地答应了。吱吱来到总统府，“哇！”真是让吱吱大开眼界，这里富丽堂皇，桌子、杯子、墙壁……全都是金子做的，简直就是人间天堂啊！一句话说得好：江山易改，本性难移。看到这样的场面，吱吱又动起了歪念头：那么多的'金子，只要一只杯子，就够我八辈子用的了，何不偷一点呢？说干就干，半夜里，吱吱蒙上黑色纱布，悄悄地潜入了总统府，刚想拿了东西调头走时，大殿里的灯却一下子亮了起来。是呀，总统府里这么多值钱的东西，怎么会没有重兵把守呢？吱吱再也跑不掉了。
吱吱真是悔不当初啊，可是太迟了，它逃脱不也法律的严惩。
小学三年级扩写作文18
这是一个寂寂的秋末的黄昏。
看着这暗淡而充满死气的人世间，荒凉的古道上，西风劲吹。道旁的老树上，岁月流逝，早已没有了树叶的影子，如一位饱经沧桑的老人，黯然地垂着头，一条条深色的皱纹，张牙舞爪的漫布在上面，蔫蔫的藤如蛇般缠绕着。
远处的乌鸦扑打着翅膀，落在光秃秃的树枝上，悲哀的叫声打破了静寂的天空，传遍整片大地，久久地回荡着，我又何尝不想放声大叫，把心中的忧愁倾泻出来呢?
远处古老的桥弓着身架在河水之上，水声不断传入我的耳朵。村庄里升起了袅袅炊烟，淡黄的窗纸上映着一家三口幸福的`笑影，我想这些人家今晚一定是幸福温暖的，相比温馨的他们，我的又在哪呢?
北风呼呼地刮着，寒冷一次次向我袭来，天边一轮如血的红日正在慢慢西坠。我感到马在身下瑟瑟地发抖，我的心也晃悠起来，只感觉自己好像已经在这条古道上行走了一千年一万年，不断的前进，前进，前进着……那弯弯曲曲的古道，那沉重的步子，那无止境的漂泊。断肠的人啊，夕阳西下，哪里是归处?哪里是家乡?
小学三年级扩写作文19
老太太眼看哀求无用，媳妇就要被抓走，只得把心一横，拦住差吏说：老总，我们媳妇她，她连一条完整的裙子都没有啊!怎能出去应差!你们一定要人，我老婆子虽然老了，给军队做饭烧水还能应付。你们就带走我吧!我现在就跟你们走，也许还来得及到河阳给军队做早饭呢!
差吏们骂骂咧咧地带着老太婆走出了院子，惨淡的月光下，老太太回头望望自己破旧的'茅屋，哭着随差吏们匆匆而去。杜甫目睹了这一切，再也没有睡意了。
夜渐渐深了，小小的村庄万籁俱寂。然而在诗人耳边，仿佛仍回响着老太太凄楚的哭诉声，西屋里也像隐隐传出了呜洇声
天蒙蒙亮了，老头悄悄溜进家门。当他听到老伴儿被抓走的消息后，不禁捶胸顿族，痛不欲生。
面对令人心痛的现实，杜甫能用什么话语安慰他呢?诗人只是默默地送给他少许零碎银子，便又匆匆地踏上了旅程。
小学三年级扩写作文20
三月，当我得知孟浩然去扬州奉命时，我悲伤不已。
我陪着孟浩然走在去奉劝命的路上，孟浩然对我说：“贤弟，我舍不得你。”我说：“扬州是个人杰地灵的地方。”孟兄听了，便感激地说：“谢谢贤弟的安慰！”
过了一会儿，我们来到了黄鹤楼，我置备了一桌酒宴为孟兄饯行，我与孟兄拿起酒杯，一饮而尽。
这时，船夫催促孟兄了：“赶紧走吧，圣上给的.时间不多了。”我猛然感觉到，柳树没有以前那么茂盛了，花没有有以前那么漂亮了，草也没有以前那么绿了，但是，这一切都留不住孟兄，孟兄还是叹着气扭头而去，登上了船。我泪流满面地向孟兄挥手，孟兄也向我拚命地挥手，很快，船消失在我眼前。江水咆哮着，向船奔流，我还是不顾一切地招手。
夜幕降临，我不禁吟出了：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
吟完，便滴下了两行热泪。
小学三年级扩写作文21
古时候有一个名叫李广的人，他为了保卫国家安全，李广的部队住搜在边界。
在一个漆黑的夜晚，一阵狂风吹过，树脂被吹得沙沙作响，树林变得更加阴森，高高的草也被吹倒了。理光在帐篷外巡查，他隐隐约约看见树林里有一个影子在晃动，李广赶紧拉开弓，只听嗖的一声，箭就飞了出去，射中了那个影子，四周安静了下来，李广便去其他地方巡查了。
第二天早晨李广的部下便去给李广汇报：您知道您昨晚射中的是什么吗?士兵将石头搬了过来，箭深深的射中了石头，连箭尖都看不见了。李广一看哈哈大笑，说：你们只要认真练习，也能跟我一样的。
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。猛然间，李广发现前方的`草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬功。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎现场寻找猎物。那白羽箭深深地扎进石头里，任将士们怎么也拔不出来。
小学三年级扩写作文22
两岸是青山，我被锁在这一汪碧绿之中。辨不太清东南西北，没有家的庇护，哪儿都是迷茫。云，临于我的头顶，仿佛一伸手就能触到，这么近又那么远，正如我思乡的愁绪一样。家在很远的地方，可却从来没离过我的心，那么远又这么近。
潮涨了，满到几乎要溢出来。我放眼望去，是一种不着边际的辽阔，澹澹的.水波，漾在心中，随着我的乡愁起伏。不着边际的寂寞中，唯有我这一叶孤舟在漂泊。
我本不该在这儿的，是吗?就要过年了，人人都回家与家人团聚，大概也只有我会在这个本该回家的日子里与家背道而驰吧?
但是，我并不后悔!这就是我的使命，既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影。
夜晚的纱要被揭开了，那是黎明透过第一缕晨曦的希望。过去的已经过去了，还挽留什么?我只是静静地期待新春的到来，等待我的希望萌发。
回归的大雁啊，先停下你匆匆的脚步，请等等。待我写好家书，请为我传达对家的思念吧!
小学三年级扩写作文23
阳春三月，草长莺飞，正是旅游的好时节，我骑马由孤山寺的北面绕到贾公亭的西面来到钱塘湖畔游玩。
一场春雨刚过。空气格外清新，水面涨高了，云却变得很低，云气同湖面像是连成一片，贴在水面似的。而湖水涨得满满的，快要跟岸齐平了。远处近处都能听见黄莺婉转的叫声，这些小黄鹂们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的'枝头上飞。那里有几只燕子在一户人家的树上扎了窝，我羡慕极了，因为燕子在哪家造窝，那家从此就会得到幸福。这些燕子在湖边进进出出地忙着衔泥筑巢。
我漫步在湖畔，湖边繁花似锦，东一簇，西一丛，令人眼花缭乱。蜜蜂忙着采蜜，飞进飞出，但蝴蝶却挺悠闲，成双成对的在花丛中翩翩起舞，累了就在小草上休息一会儿。而路上的春草刚从土里钻出来，正好能遮住马蹄。
最让我喜爱的是那被绿杨翠柳遮住的白堤，白堤上绿柳的枝条在微风中随风飘动，真是美不胜收，使人完全陶醉在当中，久久不肯离去。在岸边，花花草草遍地都是，深吸一口气，一股浓郁的芳香便扑鼻而来，真是一幅美丽的春景图啊!
小学三年级扩写作文24
炎炎的夏日，骄阳似火。小牧童赶着一头顽皮的老黄牛从村子里出来，走到边上的树林里玩。只见一棵棵翠绿翠绿的树木笔直地站立在那里，像一排排士兵在笑嘻嘻地迎接小牧童呢！
小牧童躺在老黄牛身上，悠闲地看着天上美丽的.云朵。白云千奇百怪，变幻无穷，一会儿像一只小白兔，一会儿像一只无比可爱的小猫，又过了一会儿，一匹奔驰的千里马跑来了。牧童自由自在地放声唱起了美妙、动听的歌曲。这美妙的歌声四处传开，小鸟“叽叽叽、喳喳喳”地为小牧童伴奏。小牧童得意地为自己打拍子，老黄牛“哞哞”地叫，好像在说：“好听，好听，真好听！”
就在这时，一只知了叫了起来，美妙的歌声被“知了、知了、知了”的声音打断了。小牧童跳下了牛背，仔细地听了听，才找到了知了的藏身之处。他轻轻地来到知了的身边，可是知了被黄牛的叫声吓跑了。
大诗人袁枚刚好看见了小牧童唱歌和抓知了的过程，于是随即吟出了：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小学三年级扩写作文25
丙辰年的中秋节，我高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟子由。
明月什么时候出现的？我端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。我前世应该是天上的人吧，我真想乘着风回到天上，回到我前世呆过的地方，那应该是要比现在幸福的吧，这样就不用再经受人间的折磨，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷，每天看着玉兔在广寒宫里捣药也是很寂寞冷清的吧。在浮想联翩中，我对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，可是天上的寒冷哪里又比得上人间的温情！
在我幻想联翩时，月亮悄悄地转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的`门窗里，月色多么美妙，它却照着我这心事重重不能安眠的人，一直陪我到天亮。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着我和弟弟离别的时候团圆呢？我似乎没有和月儿结下过怨恨吧。想想也罢，人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。就不要再徒增伤感了吧。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。希望能够尽快与弟弟的重逢、欢聚。
小学三年级扩写作文26
以前，吴王决定去打楚国。而当时，恰好有另一个国家也想打吴国，那时吴国兵力还不是很充裕。打楚国不是十拿九稳的事，所以这事的危险性就只有吴王不清楚了。
一连几天，许多人都去劝吴王改变主意，开始吴王还会听，可听多了，吴王也烦了。干脆下了一条死命令：谁再敢劝阻，就处死谁。吴王的耳朵这几天是清静了许多，可还有一周，攻打楚国的队伍就要出发了。每个大臣心里都捏了一把汗。这时一个年轻人站了出来，他决心要让吴王改变主意。
吴王在一天早上，在花香四溢的'绿花园里发现了这个年轻人，随后一连三天竟都看见他拿着弹弓，瞄准一棵大树。吴王很好奇，便凑上去问：年轻人，你这是何苦呢?你一连三天早晨都在这儿站着，而且衣服也被打湿了。少年对他笑笑，指着大树若有所思地说：大树上有只蝉，它停在高高的树上，享受露水，而在他悲伤时，有一只螳螂却想干掉它，那它可悲呀，与此同时黄雀也想将那悲伤的歌送给它，而令他们万万没想到的是我也不过想干掉它们。咦，这不是在说我吗?我去打楚国，到时候别人又来打我，我岂不是挂得很惨?吴王暗自思考。
第二天，他就放弃了打楚国的打算，等改日兵力够用了，我再去。哈，哈。楚国迟早归我，只是早晚的事。
小学三年级扩写作文27
从前，有个燕国人嫌当地人走路姿势不好看，决定到邯郸城去学走路。
来到邯郸城看见他们走路很优雅，便跟在后面学起来，过了几天，他新的步法没学会，反而把原来的忘了，最后只能爬着回去了。
在路上，他碰见了他的朋友，朋友问他怎么回事，他和朋友说了说原因，朋友听了，先给他租了一辆马车，让他先回去，上车前，朋友和他说：什么事都去机械的模仿终究不会成的。他说：我知道了!朋友又说：我们要遵守客观规律，不要生搬硬套，你记住了吗?他说：记住了!记住了!
当那个人返回到燕国时，四周的人都嘲笑他说：这个人啊，真是太笨了，没学到新的'走法却忘了旧的走法。那个人听到这样的嘲笑，很惭愧。
回到家，那个人茶不思，饭不想，没日没夜地坐在床上，仿佛在想什么。没有人来关心他，没有人问他：这几天好吗?他成天都听到有人说他：这个人整天也不出家门，饭也不吃，这是傻了吗?这个人的眼泪吧嗒吧嗒的掉下来。
有一天，那个人觉得他自己连走路都不会，活着还有什么用?于是他写了遗书，上吊彻底死了。
这则寓言告诉我们不要没学到新的，却忘了旧的这个道理。
小学三年级扩写作文28
唐朝时期，在终南山里，有一个孤独又可怜卖炭翁，每天砍完柴，就在终南山里烧。
他每天都在山中忙碌，脸熏的跟烟灰色似的。
老翁卖炭得了钱去干什么呢?原来只是想用这些钱买点衣服穿，吃上一顿饱饭。可怜他身上穿的衣服很少，可是他还是想让天再冷一点，使炭能卖贵一些。
一夜醒来，他看见门外雪足够一尺厚了，老翁乐的跳起来了。他连忙驾起炭车，去城里卖炭。到了市场，牛已经累了人也饿了，老翁才在市场外面找了一个空地歇了一会。
这时有两个骑着马的人来到老翁跟前。他们是谁呢?原来是宫里来的黄衣使者。手里拿着文书证明，高声叫道，皇上要用你的'炭，说完把牛拉的炭车牵向北走去。一车炭重一千多斤，可是就这样被使者们抢走了。老人虽然感到很惋惜，可他却一句话也没说。
使者把半匹红纱系在牛头上，充当炭的价值。
你说这老翁多可怜呀!
小学三年级扩写作文29
太阳暖暖地照着大地，一只河蚌高高兴兴地爬到沙滩上晒太阳。就在河蚌张开壳享受着日光浴的时候，一只鹬飞过沙滩看见蚌在晒太阳，他心想：难得有这样的美食，真是太好了！于是鹬便飞了下去，一下子伸出长嘴啄住了蚌的.肉。
蚌被吓了一大跳，两片蚌壳紧紧地合在一起，鹬的长嘴夹在了蚌壳的里面，鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会被太阳晒死。”蚌听了心里来了火，心想：是你先要吃我，现在反倒恶人先告状了！于是蚌在壳里大声的喊道：“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”另一只鹬看见了，便劝它俩快松手，不然，被渔夫看见了后果可就不堪设想了。鹬和蚌根本听不进去，依然还是老样子。这只鹬看它俩这样，摇了摇头便飞走了。
傍晚时分，一个渔夫从沙滩经过，他看到了鹬蚌相争的情景，高兴地说：“今天运气真不错，抓到一只鹬和蚌。”渔夫说完，一只手捉住鹬，一只手拾起蚌，往家里走去。
可怜的鹬和蚌，就是因为它们的不知退让而双双送了命。
小学三年级扩写作文30
在幽静的树林边，有一条潺潺流淌的小河。透过树枝的缝隙，温暖的阳光洒到水面上，像一条蓝色的缎带!雎鸠“夫妇”在“舞台”上鸣叫，抖着它们雪白的羽毛，翩翩起舞。
我想，那文静美丽、聪明贤惠的姑娘，只有风度翩翩的君子才能配得上。水边那高低不平的荇菜，姑娘在用左手右手去捞取它，文静美丽、聪明贤惠的'姑娘啊，君子做梦都想得到她!
因为得不到她，所以日日夜夜思念她，一切都愿意为她付出，就想一辈子永远照顾她。思念之情又深又长，她那美丽的面庞时时浮现在我眼前，抹也抹不掉。夜晚我难以入眠，在床上翻来覆去地想。
水边高低不平的荇菜，那姑娘的在用灵巧的双手采摘。我多么希望我和她就是那一雄一雌的雎鸠鸟啊，日夜厮守相依相伴。文静美丽、聪明贤惠的姑娘，我弹着琴走到她的身边，雎鸠围绕着我们，我对她表示恭敬友好，倾诉衷肠。
那高低不平的荇菜，姑娘用左手右手去拔取，我敲着钟鼓渐渐走近她，雎鸠在我们身边拍打着翅膀，我想让她感到愉快和幸福。然而这一切都是一厢情愿的幻想，是我美好相思的愿望!
小学三年级扩写作文31
原本只是想在这里暂时歇脚，没想到却是停留在了这样一个孤寂的小山村中。听惯了城市的喧嚣吵闹，再来感受这宁静的自然风光，颇有几分留恋的不舍。何时自己才能远离世俗的烦扰，来到此处过休闲安逸的日子。
傍晚，村子里的人们开始生火做饭，原本就没几户人家，几缕青烟袅袅升起，在天空中盘旋了一会就消散了。夕阳，原本在城市中，忙碌的生活让我无暇顾及到这身边的美景。然而，近日在这不起眼的小山村中，竟可以看到美丽的落日。红霞染红了天际，与夕阳淡淡的金黄色相得益彰。在天空中的大雁里我是那么高，那么远，那么遥不可及。
在夕阳的`映衬下，远处的青山绿水，也有了勃勃的生机。为这个小村子注入了一丝新的活力。白草红叶黄花，青烟硕果，而秋天却没有嫩芽。看着山间的美景，淳朴的民风，闻着悠悠花香，阵阵菜香，听着小鸟，小溪潺潺，感受着山间小路，秀丽河川。我不能永远停留在这里，因为我不能放下自己的责任，但是，如果有一天我退出了官场，我希望自己可以再来这里，感受刘禹锡所说的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的生活。
小学三年级扩写作文32
我路过乌恒时，就到达东边的碣石山，于是我就在那儿顺便在那儿看海。那时候得大海很平静，水波荡漾，山岛高高地挺立在海上。这真是一个和谐的景色。
我在看海时首先看到碣石山，碣石上长了许多的树木非常的茂盛，草也长了许多而且很丰茂，在茫茫大海中，全部都是蓝汪汪的一片，只有这时绿油油的，在海上真是一个很入人眼的景色，所以这也真是一个壮观的景色。我看了这个景色之后随之就听到了秋风的'飒飒声。后来我把目光向大海，本来平静的海洋，但这时海上突然涌起巨浪，巨浪就朝前涌来，拍打着岸边。我静静得看着大海涌起巨浪的全景，过了几分钟，我看完后感觉大海好像吞吐了日月星辰，把他们运行的轨迹都吞到了海里。这真是一个很奇特的景色，让我十分的惊讶。
我看到这些景象之后感慨不已，因为它和我平时看到的景色截然不同。所以我觉得看到这样的景色真是幸运极了。我很想告诉别人我发现了这一景象，我很想告诉别人我现在的心情，那就用唱歌来表达我的感情吧。
小学三年级扩写作文33
很久以前，在长城一带的地方有一个精通术数的人，大家都叫他塞翁。有一天，他让家里的一匹马出去散步，塞翁自己有事先走了，那匹马不知道怎么回事就跑到湖人的驻地去了。
塞翁的'邻居们听说了他丢马的这件事，以为塞翁正为这事发愁呢，于是都纷纷去他家安慰他，没想到那塞翁却说：“我没事啊，这件事怎么就不会是一件好事呢？”
过了好几个月，塞翁家丢的马回来了，而且还把胡人的好马给带回来了。
人们听说了这件事后都前来道喜，而且都夸塞翁神机妙算，而塞翁却说：“这没什么，但这怎么就不会是一种灾祸呢？”
塞翁家中有很多好马，塞翁的儿子特别爱骑。一次，他儿子独自去骑马，不小心从马背上掉了下来，摔断了大腿。
人们听说了这件事，又都去塞翁家安慰他，让他不要太伤心，没想到塞翁却说：“这怎么就不是一种福气呢？”众人对这种说法都感到疑惑。
过了一年后，胡人大举入侵边塞，壮年男子都拿起了都拿起了弓箭去打仗。靠近边塞的地方去打仗的人，死了十分之九。而塞翁这家人因为他儿子腿瘸了没有去打仗，这一家人都保全了性命。
小学三年级扩写作文34
秋天，凉风习习；黄昏，天色浅暗；夕阳，徐徐落下；花草，即将凋零；树木，叶似红火。在诗人眼中，这些画面自然成美妙的诗篇。
漫步落叶铺成的金黄色的小道。四周是高大的树木，金黄、火红的树叶随风落下，恰似飞舞的蛱蝶。白朴遥望远方，雾气只给群山留下若隐若现的轮廊。山前是一个小小的村落，仿佛孤零零立于山脚之下。缕缕炊烟升腾而起，给人以恬静、安祥之感。白朴抬头仰望，鲜红的落日已嵌入山河之间，似血色的宝石一般。天空被几片暗红的晚霞点缀着，更加深沉。这时，一声尖利的鸟鸣划破长空，白朴一看，原来是一队大雁呈“一”字形，越飞越近，飞到一棵榕树上栖息。于是，白朴的视线转移到了这棵大树上，这棵树拥有粗壮的气根、板根，苍老而刚劲，树冠繁茂似一把大伞。白朴走到一个较高的土丘之上，眺望远方，这一棵高大的树木，树叶红似火；那一丛依然翠绿的小草；啊，还有星点黄色的.菊花点染其中呢！这时，天色渐凉，夜幕降临了，诗人白朴头顶暗红色的天幕，脚踩厚厚的落叶，身旁是层峦叠嶂的树木。他不知不觉便沉醉在这美妙的秋色中了。
小学三年级扩写作文35
一天，一只河蚌见天气晴朗，就来到岸边晒太阳。有只鹬在天上飞来飞去找不到吃的东西，饿得有气无力。突然，它看见正在岸边晒太阳的河蚌，心想：今天的晚饭有着落了。于是，它飞了过去。
悄悄来到河岸边，鹬趁河蚌张开嘴的时候，以闪电的速度去啄河蚌的'肉，河蚌看见了，急忙把嘴合上，牢牢夹住鹬的嘴不放，鹬拼命地挣扎，不管它怎么拔都拔不出来，它想尽了各种办法都不能将嘴拔出来，摔河蚌、抓河蚌......都不行。
于是，它威胁河蚌说：“你不张开嘴，就等着吧！今天不下雨，明天不下雨，过不了多久，你就会干枯死在这河岸上，所以，你还是把嘴张开把我放了吧！”
河蚌也毫不示弱，对鹬说：“我不把嘴张开，你今天吃不到东西，明天吃不到东西，你也会饿死在这河滩上，所以，你要保证不再吃我们河蚌。”
就这样，鹬和蚌互不相让，正当它们俩筋疲力尽的时候。有个渔夫看到了这一幕，他说：“今天运气真好，不光能吃到海鲜，还吃野味。”于是，他把船划向河岸边，不费吹灰之力，就把它俩一块捉住了。
这则寓言告诉我们：双方相争持，两败俱伤，只会让第三方得利。
小学三年级扩写作文36
我慢慢地往东走，登上碣石山顶，来观赏这汹涌磅礴的大海。
往东望去，视野寥廓无比，映入眼帘的是一望无际的大海，海水是那样的宽阔，是那样的浩荡。碣石山高高耸立，山上生机盎然：许多树木高高大大，各种草长得很繁茂。很快，到了秋风萧瑟，落叶纷飞的季节，迎面而来的秋风，把山上的落叶吹得漫天飞舞，使丛生的草木在秋风中摇曳。仔细一瞧，秋风中的海面，竟是洪波巨澜，风助浪势，汹涌起伏啊!“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”寥寥几笔，却勾勒出了一幅壮丽的海山秋景图，真是美啊!
一望无际的海洋，似乎与天相接，吞吐日月星辰。在这广大无际的大海面前，太阳、月亮、星辰、银河……一切都显得渺小了!太阳、月亮的升起落下，好像就是从这片广大无际的海洋中出发的`，银河星光灿烂，好像就是从这浩瀚的大海中生产出来的一颗璀璨的明珠。“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”大海雄伟寥廓，似乎孕育了日月星河。真是妙啊!
真是幸运极了!用歌唱来表达自己的情感吧。
小学三年级扩写作文37
你这个“慢马快刀”想跟我挑战象棋？简直是天方夜谭吧你！假如我下输了我就是一头猪！
比赛开始了我走了个“屏风马”直车对“慢马快刀”的中炮。突然“慢马快刀”走了一步对我来说百思不得其解的棋，于是我对“快马飞刀”发起了猛烈的进攻。这时的“慢马飞刀”只有招架之功，没有还手之力了。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！终于到了残局了，现在我突然发起了攻势，“慢马飞刀”慌忙抵挡了一下我的进攻。可是我并不放弃，接着我又发起一连串进攻，虽然，“慢马飞刀”全力抵挡，但是最后还是输在了我的.脚下。
通过这次比赛，我看得出来虽然这次比赛“慢马飞刀”输了。但是，这次比赛就像一根蜡烛，即将点燃“慢马飞刀”理想的灿烂的黎明！
“慢马飞刀”虽然你这次下输了这盘棋，但是你的未来是拥有无穷的光明！
小学三年级扩写作文38
一位老师在白天，翘着腿，眯着眼，在椅子上睡着了;而更可笑的是，他不让自己的学生随他一同游梦，要学生坐得端正，哈欠也不许打一个。学生们有些不爽，但还是耐心的'等老师慢慢醒来，毕竟谁也不想与知识作对。
过了好长一段时间，老师才悠悠醒来，看了看他的学生，又挥了挥手，准备站起身伸伸懒腰时，一位学生突然开口：老师，你为何睡着了?那老师一听，转了转眼珠，笑着说道：因为我去见周公，求索问题去了。
那学生睁大眼睛，思索了一下，才点了点头，坐了下去。
第二天，老师精神饱满，明显吃足喝饱睡好了，准备好好给学生上课时，他瞧见昨日提问的那个学生竟睡着了，感觉自己的满腔热血扑了空，走到那学生身旁，用棍子狠狠的敲了他的桌子。那学生被吓了一跳，连忙抬头，看见老师气势汹汹地站在他旁边，有些不安。那老师看他醒了，便说：你在干嘛?
我，我在梦周公。那学生紧张极了。
哦，那他说了些什么?，那老师挑了挑眉。
学生看了看老师，故作害怕地说道：周公说，昨天并没有见过老师您。
小学三年级扩写作文39
过了不久，小鸟嫩黄嫩黄的羽毛日渐丰满，他们长成了像妈妈一样搏击长空的大鸟，翅膀坚强了很多，但他们的妈妈却老了，甚至连飞也飞不动了。
这天，小哥仨凑在一起商量怎样捕食喂妈妈，报答妈妈的养育之恩。他们决定轮流捕食。这天，老大高高兴兴地飞出去捕回一只又大又肥的虫子，嘴对嘴地喂给妈妈吃，妈妈吃得香极了。这时，老二正在修筑鸟窝，老三正在帮妈妈梳理羽毛。
第二天，轮到老二去捕食。他在回来的路上看见了一只受伤的'小鸟，他把虫子给了小鸟，又飞回去很远捉了一只喂妈妈。妈妈问：老二，为什么这次回来这么晚?他把这事告诉了妈妈，妈妈听了，夸他做得对。
轮到老三捉虫了，这天起风了，他迎着大风展翅飞翔，他说：这点困难算什么?我一定能克服!
小哥仨不忘妈妈的养育之恩，一直轮流喂妈妈，让妈妈过上了幸福的晚年生活。
小学三年级扩写作文40
初我在胜利归来的时候，偶然路过碣石山。便爬到了山顶上。放眼望去，最让我记忆深刻的是那片壮观的海。站在山顶上，大海的壮阔景象尽收在眼底，我的心里感慨万千，好像有许多话在心里响着。高高的山岛，矗立在岸边的礁屿起伏交错的地方。陡峭的`石壁布满了海水击打的痕迹。
虽然现在已经是晚秋了，可是山上的树木花草还是很开得茂盛。花草随着风摇曳着。秋风吹动树叶在沙沙作响，好像在做一首关于秋天的曲子，音律如此优美。秋风指引着海水波涛汹涌，海水拍打着石壁，越来越大，越来越响，勾勒出一幅秋色山水画。天连着水，水连着天，仔细一看，点点繁星好像出没在辽阔的大海里，银河好像出没在浩淼的大海里。大海好像能包容一切一样，太阳，星星，月亮，银河，都在这大海里胸怀里，在这壮丽的大海里，渐渐地变得渺小。汹涌喧腾海面是多么浩瀚无际啊!我的心情又怎不会激动呢?我的思绪又怎不凌乱呢?我很开心能见到此番景象，我们赞美不已，我做了这首诗来表达我博大的胸襟。
小学三年级扩写作文41
在这时，敌人发现突击连冲入围墙内，连忙折回来防守。外面，声、炮声响成一片，把后续部队地堡前炸得一片狼籍。后续部队无法攻进去，突击连也无法再攻出一个缺口，这对于我军来说，是千钧一发的时刻。
这时，郝副营长心想：这一仗一定要打赢。只要让后续部队进来，这一仗一定会赢。有什么方法能让后续部队进来呢？一位战士大喊：“用火吧！”于是，郝副营长想到了方法。于是，于是，他摸了摸口袋，拿出那盒火柴，找到了那本书，划着火柴，把书点燃，举得高高的。他的手烧伤了，可他还坚持着。他中弹了，也依旧把书举得高高的'。这时，后续部队借着火光，冲入围墙。“杀啊！”后续部队的人一边喊，一边打。
天越来越亮，敌人越来越少。直至太阳升到半空，敌人的一个整编师终于因为体力不济倒下了。这次打了大胜仗。
就在大家准备埋葬大英雄——郝副营长的尸体时，有人看见，他的手上有严重的灼伤。
小学三年级扩写作文42
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际
这还是柳永第一次有闲暇来观赏风景，然心里凄楚无比，遥望远方，他眼里流出忧郁，取下腰间的佩剑，伸指在剑柄的绿丝带上小心翼翼地轻抚，细细春风吹进了残破的楼，丝带轻飘，昏暗的烛光摇摇欲坠，透过破旧的草帘往外看，清冷的天抹上了一片片的冰蓝，一种凄苦的美。
轻叹，脚尖点地纵身跃上草原，风扑面而来，虽已是黄昏，天空依旧清明，究竟是失去抛了，一切都变得没有了意义，丝带已变成淡绿色的了，透明得似乎随时都会随风而逝，不禁拔剑轻舞，挥洒心中的烦闷，剑收轻步走向草原深处，多年的习惯，仍是用绿绸带把头发束了起来，天已经黑了，许多昆虫奏起了天然的夜响，时不时停顿一下，远处的山坡一片昏黄;几株苍劲的白杨挺立却越显矮小，当初多少欢乐，却被仇恨雨打风吹去，昔日青翠的草原也已苍凉不堪，柳永迎风而立，束发的'绸带突然断裂，一头飘逸的长发随风而舞，这时，如果有人到柳永舞剑的地方，就会看见，在那里立着一颗岩石上，印刻着：伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际
有时候，被雨打风吹去的，何止且诺言呢?
小学三年级扩写作文43
关雎鸟那清秀矫健的身影划过天空，二鸟比翼齐飞，同食同寝，“关关”的叫声好似情人间的呢喃，越过河心的小洲，传入他的耳中。
他转过身，不愿再听。那个俏丽娇媚的身影，如白杨般窈窕有致，那张美丽明月的脸庞如三月初开的桃花般动人，他脑子中很乱很乱，交杂着叠织的思绪全都是她。
正值初春，荇菜郁郁葱葱。她挽着松松的发髻，穿着简朴，尽管布衣荆钗却依旧那样耀眼。他恰好信步于此，只一次无意中的回眸就被吸引了，从此心中便只有她。她灵巧的掠过水波，敏捷地采下绿油油的`荇菜，放进随身挎着的篮子里，荇菜如少女春藤的手臂在柔波中左右招摇，难以采摘，就如她一样难以追求，爱而不得。
失魂落魄的他回到家中，一连数日，闭门不出，狼狈不堪，夜不能寐。闭眼便是她俏生生的身影。吃饭不香，碗中似乎能映出她的影像。
他幻想他们同拜天地，永结琴瑟之好。她一身鲜红的嫁衣，表情娇羞，双颊带着几丝醉人的酡红。钟鼓齐鸣，她绽开了如花笑颜，而他则在幸福中不知不觉的眼眶濡湿……
小学三年级扩写作文44
一抬起头我的目光就不由自主的向窗外探去，啊！那轮火红的圆“月”就快要沉没在西边的崇山峻岭中了，有一种渴望猛然涌上了心头。我的脚往室外的那方天地快速挪去。
我就这样迅捷的向前游走。突然间，一群游峰从我的`眼前飞过。然后越飞越远，就像是忘记归家的故人一样。我开始留意路旁的那几行新柳了，因为我发现在那新柳上，栖落了几只不断啼叫的乌鸦，它们不知疲惫的地啼叫声，应该是在思念着什么吧，我想。
可能是人到老年吧，喜欢多愁善感，我恍然间又想起那年我离开家时，也是在一个春天。但我万万没想到，这一走，便是隔了万千山水，万里云霞。自此，就是天涯相隔，断了往来与联系，再无音讯。
不知为何，今日午夜初醒时，有种莫名的厌烦，也没了心思去赏画，便把画卷了起来，正当我百无聊赖的目视前方时，发现燕子正从不远处归来，默默无声地依傍着我飞翔，我却觉得，它像是想对我诉说什么一样，尖尖的喙一张一合的，过了一会儿，冲着天空长鸣了一声，飞走了。
我略微遗憾的摇了摇头，踱步进了我的小屋，轻柔的晚风徐徐吹过了我刚拾起的野花，我俯下身，望着被吹落在地上的野花，此时此刻，它却像是落在了我的心头一般，令我无比惆怅。
小学三年级扩写作文45
今日我科举落榜，心如被刀剑刺穿般绝望，借此夜景，写下此诗，以诉衷肠：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
霎时间，昏暗、清冷的月光洒下来，如同我的心情一般，无力而苍白，悲伤迟迟不肯散去。抬头凝望天空，夜色竟已不请自来，就像我那忧郁的心情，悄悄的，静静的，把周围死死地围住。
江边的枫树对着周围隐隐约约的渔火倾诉着自己的忧愁。拥有着自己的知己，是那样和谐、美好。在这个不眠之夜，我心中的悲哀、忧愁又与谁来倾诉？只不过是抱怨一场，随风而去罢了。
这姑苏城外有名的寒山寺，景色倒是美妙、令人神清气爽。不过，此刻在我看来，寒山寺如同此时的我，孤零零立在那，一阵阵钟声像在为我哭泣。
我不曾想，今夜的光景竟过的如此之快。只好带着满怀的忧伤，渐渐踏上早已等候在江边的'客船，离开这个被自己的心情渲染的凄凉、悲伤的地方。
小学三年级扩写作文46
那是一个战火纷飞的年代，封建统治下的大宋王朝日趋没落。宦官当道，面对金朝的侵扰，激起多少爱国志士的奋勇抵抗？
公元1127年，天空一声霹雳，北宋灭亡，取而代之的是南宋这个偏安一隅的朝廷。整个社会笼罩在义愤中。一位充满豪情壮志的爱国者登上北固楼，脚下是那奔腾不息的长江水。他仰起头，朝中原的方向，望啊，望啊……风无情地肆虐着，卷起浪花拍击着岩石。千百年来，朝代更迭了不知多少次。在漫漫的`历史长河中，闪现出一个又一个英勇无比的民族英雄。一切都过去了，只有这滚滚的长江水奔涌向前，永不回头。
这位爱国者的思绪飘飞，回到英雄辈出的三国时代。东汉末年军阀混战，孙权继其兄孙策位的时候，还很年少啊！“内事不决问张昭，外事不决问周瑜”，占领东南以来战乱从未停止，至赤壁之战军队竟如此雄壮。刘备是一个世之枭雄，更兼诸葛辅佐，如鱼得水。曹操百万大军下江南，惨败而归，不敢正觑江南。英雄惜英雄！曹孟德不禁有感而发：“生子当如孙仲谋。”
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