小学的作文

[优秀]小学的作文4篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文 篇1

　　阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道，伴着“咯吱呀，咯吱呀……”的噪声，我诞生在这个世上，朦胧中，我听到一个刺耳的声音，“去，拿到市场上，以大换小，以假换真”。没过多时，一道刺目的阳光直射的(得)我两眼发黑……

　　我终于看清了自己！一身漂亮的粉红色衣裙使我在众兄弟面前格外出众，我快乐的(得)眨着眼睛。不错，我是一张百元大钞，在这个世上有着无与伦比的魅力，呵，我好高兴，只是……

　　我的主人用我换来了一斤青菜，以及大把零碎的.纸币，然后，他拍拍就走。不多时，我就听到菜农的一声惊呼：“天啊，是假钱！”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧，那儿才应该是我这个违法物的归处。”我在心中呐喊着，可是没人能听到。

　　菜农的生意很好，没多久就“清仓”了。他从一堆钞票中找到我，拿在手里反复揉搓着，然后，他走向一家忙碌着的肉店，用我换来了一斤好肉……

　　肮脏的污垢遮住了粉红的亮色，我惊恐的(地)睁大了眼睛，我的主人不断的(地)在更换，从肉店老板到小职工，到大局长，又到大局长的儿子，最后又到了局长儿子的班主任手里，在此，我有幸听到了一个故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，他拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”等七个背囊，当他所乘小船超载时，他思索一会儿，把“诚信”抛进了水里。故事讲完后，老师教育学生道，“记住，‘诚信’是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终你也将会成为最贫穷的人……”

　　听到老师这样说，我想，我罪恶的旅途该是一个终结了。但，我却惊讶地看到老师在验钞机的闪闪警示灯下竟熟视无睹，放我过关。随后，我过关斩将，所向披靡，又一次流向市场。天啊，这是怎么回事？！每一个人都知道我是假钞，但每一个人都拿着我去骗另外的人，诚实没有了，信用没有了，人们在互相欺骗着……

　　当你看到我的自述时，我仍在市场上游荡着，背着沉重的罪恶感，我一直地在想老师的那句话，“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将成为最贫穷的人”。可是，谁能救我呢？

小学的作文 篇2

　　今天早上，张老师一进教室就听见同学们说说笑笑，吵吵闹闹，有的看书，有的追逐打闹，有的在吃零食。教室变成了“大闹天宫”。张老师非常的.“恼火”。

　　张老师突然想出了一个办法。就是让同学们玩一个小游戏——“沉默五分钟”。老师问：“准备好了吗？”同学们一起喊：“准备好了。”张老师倒数：“三……二……一。”只见同学们立刻把手放好，把嘴闭上。顿时，教室里鸦雀无声，就连同学们呼吸声和掉一根针的声音都能听见。这五分钟过的可慢了。有两个同学忍不住了，于是向同桌窃窃私语起来。一下子被老师抓住了，宣布淘汰。其他的同学有的东张西望，有的抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁，不知怎么才好。好像过了好长时间。张老师才说：“游戏结束。”我们终于松了口粗气。我们赢得了胜利。

　　这个游戏可真好玩啊。

小学的作文 篇3

　　我的家乡在重庆，号称“山城”，那里早晨有很大的雾。

　　啊，起雾了！我来到大街上，只见白茫茫的一片，我浸泡在雾的海洋里。雾越来越大了，天和地好像被一顶巨大的纱帐笼罩住了。远处的'高楼和大树都看不见了，太阳公公也不知到躲在哪去了。湿漉漉的大街上，人虽然进在咫尺也只能听见声音，见不到人影。偶尔闪烁一下灯光只是大胆的司机打开车灯在浓浓的雾中爬行。

　　浓雾把空气浸润得湿润而清凉。过了好一会儿，雾渐渐小了，我抬头，远处白纸般的天空中漂浮着几朵白云，太阳公公也开始露出了笑脸。

　　这时，一阵风吹来，把一团雾气吹到我脸上，我顿时感到湿漉漉的，好舒服啊！刚才的景物如海市辱楼般有没入雾蒙蒙烟迷迷之中。我伸手去触摸雾，它却十分的顽皮，飞走了。在看看街上的行人，一个个头发上结满了许许多多的小水珠，好像把头发染成了一缕缕银丝。我站在路旁自我陶醉。

　　我凝目注视着独特的景色，仿佛置身于九霄云外，好像变成了孙悟空正在腾云驾雾。

　　啊！迷人的雾。

小学的作文 篇4

　　一、理论依据

　　按照读写结合。从易到难，循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理，构建作文课的教学模式，即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改

　　二、功能目标

　　1、引导学生逐步学会观察，较好地解决对身边的素材熟视无睹，视而不见，听而不闻。文章内容空洞乏味的问题

　　2、提高学生的听记能力

　　3、培养学生的观察能力，语言表达能力和分析思维能

　　二、操作程序

　　（一）学习课文，循规得法

　　教材中观察特征明显的文章占相当比重，有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫：有的侧重于事情，人物：有的则将诸多的事物溶于一体，无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序，教学时，应以课本范文为例，引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法，主次法，方位法，分析综合法等，使学生懂得被观察的事物不同，观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌，语言，行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生，发展，高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设，建筑位置，轮廓构造。观察景物，要重点观察特征，如颜色，状态，大小和变化等。除此之外，还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉，还需要思维活动的介入，不仅要观而且要察，即要有感官的摄取，又要有心灵的伴随。

　　（二）听记范文，加深拓宽

　　学生掌握了观察方法之后，但语言贫乏，教师要选择课文相关和相似的材料进行听记，句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的有意安排中得到了运用，用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记，进而开阔视野，陶冶他们的情操、

　　（三）观察生活，积累素材

　　这是在教师的指导下，从认识到实践，达到言之有序，言之有物的过程，把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的`，也可以在教师的指导下学生分散观察

　　（四）交流所得，互补提高

　　学生将观察得来的材料回班级进行交流，交流看到，听到，想到的，也可以交流自己在观察中所运用的方法，以便取长补短，共同提高。

　　（五）提炼主题，结构成文

　　提炼主题，布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上，教师要加强引导，认真点拨。引导学生运用，分散思维从不同的角度去提炼主题，选择自己体会最深，最佳角度的去写。围绕主题谋篇

　　（六）教师点拨，学生修改

　　学生写作之后，将习作上交。教师浏览之后，根据学生的写作情况，进行总结，选出上下等的作文，在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言，欣赏优点，指出缺点及修改意见，学生修改。

　　课例：

　　写自己心爱的一种东西

　　一、教学内容

　　这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以使动物也可以是植物，一种学习用品。要讲清它的特点，由这一个东西产生的联想，能让人读了你的文章体会到你的思想感情。

　　二、教学目标、

　　学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用

　　三、过程与方法

　　课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件，老师根据学生的初稿，找出范文引导学生分析评价作文、

　　三、教学的重点和难点

　　指导学生仔细观察，引导学生展开联想

　　四、教学过程

　　（一）组织教学

　　（二）明确目标

　　（三）出示玩具

　　小狗，让大家观察，看喜欢小狗的什么

　　（四）出示小狗的范文

　　要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论

　　（五），出示我的台灯（病文）

　　1、要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，这篇文章的不足之处

　　2、分组修改，把修改好的文章读给大家听。

　　3、根据刚才的评改方法，修改自己文章

　　4、交流修改情况，请大家谈这次作文的感受

　　（六）誊写作文

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