我的小学作文

我的小学作文优选[5篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我的小学作文5篇，希望对大家有所帮助。

我的小学作文 篇1

　　这本书是32开的，大约200页，封面很让人感到惊奇：封面是一位冒险小虎队队员惊奇的看到太空陵墓打开了。目录中有25个小节，这本书包括：神秘的灯光信号、UFO降临、不宁静的`森林。。。。。。。书的内容主要写了小虎队发现传说并探索事件真相的过程。其中，我最喜欢《奇异的墓碑》。这个小节主要写了小虎队的一位队员成功的找到了太空陵墓，但害怕极了。他看到了墓碑上面的碑文，并用无线电收发机联系其他的小虎队队员，告诉其他两位小队员，找到了太空陵墓的好消息，队友商量后决定马上赶到。我感受到小虎队队员们很勇敢，很有团结精神，我也要像他们一样勇敢、机智，有团队精神。

　　我非常喜欢这本书，它成了我最亲密的朋友，每天在我临睡觉时都把它读上一节，写完作业时也读上一节，写完作业时也读上一节，心烦意乱时也读上一节。这本书成了我的良师益友，你们喜欢这本书吗？如果喜欢可以去新华书店买一本。

我的小学作文 篇2

　　梦想，每个人都会有，我自然也不例外。不过，要说起实现自己的梦想，还是有点波折的。

　　小学时，因为班上有一位同学的作文被印上了报，老师和同学都夸奖他，而我也想获得这种荣誉，因此我也开始像报社投稿。但不出意料地，我投的作文一篇也没有在报纸上露面。

　　大概是谁得知了这件事，而把我多次失败的经历散布了出去，瞬间，我的这件事传遍了班级的大江南北。记得那天回家的路上，夕阳照在身上仍然暖洋洋的，但这点余温仍不足以温暖我那冰冷的心。

　　渐渐地，嘲笑声越来越多，而我也逐渐在思考，是否要放弃这一梦想。

　　这时，我的语文老师徐老师来了。少见的，她一改常见的严厉的语气，心平气和的对我说：“XXX，你不是想将自己的`文章发表到报纸上嘛？怎么了，灰心丧气的。”我便将一切都一五一十的告诉了她。

　　她听了后，笑了笑，说：“哲学家但丁说过，‘走自己的路，让别人说去吧。’我觉得你也应该这样，不要在乎别人的嘲笑与奚落，你应该毫不动摇地想着梦想前进，OK？”

　　我抬起头，向她重重地点了头，开心地笑了。

　　终于，在她的帮助下，我终于实现了自己的梦想。那个傍晚，小雨淅淅沥沥地下着，但这点小雨却完全浇不灭我身体内对梦想的坚持的热情的那团火。

我的小学作文 篇3

　　如果说，秋天是金色的，象征着收获；那么春天就是绿色的，象征着生命和希望。

　　在春风的吹拂下，小草努力地钻出了地面，小花撑起五颜六色的“雨伞”，大树长出了稀疏的叶子。大雁排着“人”字或“一”字形的队伍从南方飞回来了，小鸟在大树上安家落户了，小松鼠也在大树上打洞造新房了。河水里鱼虾游弋，小蝌蚪在池塘里自由自在地玩耍。公园里的“碰碰车”、“鸭子船”、“太空飞车”等游乐项目也开放了。这真是一年之计在于春啊！

　　俗话说：“春雨贵如油。”春雨也是别有一番景色的。不信，我讲给你听！一连好几天，天老是灰蒙蒙的，偶尔传来一声“轰隆隆”的春雷，绵绵春雨也就跟着下起来了。你听！雨掉到屋面上“滴答滴答”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面还渐起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈……行人的`雨伞都撑起来了，红的、黄的、蓝的、紫的……像一朵朵瑰丽的花朵。春雨停后，映入眼帘的是一片如烟如雾的景象。花瓣上、树叶上都会有晶莹的雨滴在滚动着，它们多像一颗颗晶莹剔透的珍珠啊！

　　啊，美丽的春天，我爱你！

　　评语：小作者用细腻的语言描绘出一幅春天的美丽画卷，围绕“春雨贵如油”形象地描写了春雨的景色，更是抓住景物特点凸显了春的生机。

我的小学作文 篇4

　　我家后面生物角里养了两只小乌龟，它们可有趣啦！小乌龟的头是三角形的，上面长着一对机灵的小眼睛。背甲乌黑发亮，上面镶嵌着许多棕黄色的线条，把背甲分割成不规则的图案。我数了一下一共有十三块，怪不得乌龟有个雅号“十三块六角”呢！它的腹部也由一整块坚硬的壳保护着，敲起来邦邦响。 一天放学，几个小伙伴来我家玩，我就跟他们说我和我家小乌龟的故事。 一天回家，我发现小乌龟生病了，我就去找了一块小布，用水把布洗干净，放在小乌龟的额头上，又去找了一些月季花放在旁边，倒了一些食物给它。 早上，我走近小乌龟，忽然发现里面的小乌龟，脑袋上长着一个红色的.斑点，我想是胎记吧。中午，太阳一照，那斑点闪闪发光，晶莹剔透，美丽极了。夜深了，只见那只乌龟吊在空中，一不小心，掉入水中，像个铁饼似的，乳白色的肚皮朝着天，咕咕噜噜地直往水里钻。 这就是我可爱又调皮的乌龟，我爱它。

我的小学作文 篇5

　　人的一生最亲近的人是自己的父母，而最尊敬的人呢？是指在你的成长道路上给你有某种影响力的人。我最尊敬的人，是我读初中时的英语老师。

　　说汉语不难，因为我们生长在汉语包围自身的环境里，可是要学好标准的汉语，就不是那么容易的了，更何况是学英语呢。这一点，我印象最深的是读初中时的英语。

　　我的英语老师，是一个刚满30岁的男老师，已经有将近五年的讲课经验了。每次给我们上英语课的时候，总是浑身是劲儿，英姿勃发的，很有影响力。那时，我们的年龄刚好在14岁，豆蔻年华，对什么都充满新鲜感，刚接触英语课时也是信心十足，可是学着学着，信心就不那么足了。因为，今天学会了、学懂了，明天就又不会了、不懂了，这样的过程往往需要几个反复，挺折磨人的。因此，有一段时间，学生们上课时，总是没精打采的，越是这样越容易溜号走神，精神不集中，老师讲的再好，学生们也听不进去。

　　面对这样的现实，作为英语课学习代表的我着急了，把课后和同学们交流的意见总结反映给了老师，老师也改变了讲课的方式方法。每次上课，并不急于传授知识，而是讲一些故事，讲一些做人的'道理，讲一些他个人学习英语的坎坷心的。当把同学们的情绪调动起来后，再带进英语的学习中，这样，很快就把同学们的英语学习领进了正道。老师是真教，同学们是真学。全班的学习成绩在全学年也名列前茅。

　　英语老师在我的心目中，是值的我尊敬的，正是由于他的启蒙教育，后来我的大学专业才选择了英语语言学专业。

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