小学的作文

[热]小学的作文5篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文 篇1

　　新课程标准指出中年段的作文教学，对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。作为刚升入三年级的学生来说，怎样做好中低年段的衔接，我在教学中做了以下的尝试：

　　一、培养习作的兴趣。

　　英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”学生有了兴趣，就能能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，此时教师要引导学生去观察生活，感受生活。引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，也就是心情作文，生活作文，想写多少就写多少，这样起步作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的探索兴趣与写作热情。

　　二、阅读中积累语言。

　　新课标强调了积累语言的重要性，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。“读书百遍，其义自见”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读是学生学习和积累祖国语言的重要手段，厚积才能博发。三年级的学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。在阅读教学中，教师要把握教材中的因素，通过指导学生反复朗读、背诵，在朗读中积累语言素材，增强语感。如课文《春雨的'色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀！学完这篇课文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。课文使用了多种修辞手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，教学中，我注重学生的情感体验，通过表演读、比赛读、配乐朗诵等多种形式地朗读，让学生在朗读中理解句子，在读中体会，在读中感悟，通过朗读使学生感受秋天的美好和祖国语言文字的深刻内涵，从而积累优美的词句，为今后的习作打下良好的基础。

　　给学生提供课外阅读的书目，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。如对于三年级的学生来说，可以让学生认真阅读《小学语文报》、《唐诗三百首》、《名言警句》、《安徒生童话》、《成语故事》等，摘抄优美段落，背诵名诗名篇，不仅能开拓视野，增知启智，更是提高学生阅读能力和习作水平的有效途径。

小学的作文 篇2

　　我家后院有一簇毛茸茸的小草，里面卧着两只软绵绵的小泰迪，它们总睁大眼睛看着，似乎在等待有人为它们打开一扇温暖的门。

　　当时爸爸妈妈都不让我养狗，那时的我心里有些失落。于是我下定决心，一定要满足它想要的愿望。

　　放学后，我和几个小伙伴去观察这两只可爱的小狗。这两只赤褐色的小狗，贪婪地在微风中欢脱，我们迷上了它们的各种萌样。

　　小伙伴们找到了一个四四方方的大铁笼子，轻声细语地说：“这个笼子应该能做它们温馨舒服的家了吧。”

　　过了一会儿，它们钻进笼子，舌头还不停地摆动，但仅凭一眨眼的工夫，它们睡着了，睡得是那样的甜。非常离奇的是它那稀奇古怪、带点保护措施、又带点阴森森的睡觉姿势。

　　直到后来，我们翻阅了资料，知道了狗必须趴着睡，为了保护它们自身，前爪总是，要护着鼻子，为鼻子是狗最重要的器官，要是没有鼻子，狗就没法生存，没法捕猎，就跟一个残废的人一样。说真的，这个样子还真像一个毛茸茸的卧佛。最有意思的还是它耳朵总要贴着地，为了自身的`安全，连它们睡觉都要戒备着。(原创投稿 )

　　你看，连狗睡觉都花样百出，这么有意思，说实在当只狗还是挺不错的嘛！

　　除了睡觉，还有一个非得让我们刨根问底的问题，但说起来还是蛮有趣的，“它们为什么这么爱咬拖鞋呢？”瞧它们那窘样，真够有意思的。就在今天上午，我正坐在草地上，懒洋洋的。天空淡泊宁静，霎时一道黑影从身边闪过，立刻我摆在旁边的那只棕色的鞋，已经成了小狗一个非常有趣的“玩具”，它时而顶到头上，似双龙戏珠，时而不停的咬它，像似拖鞋惹它们生气了一样。

　　它们为什么爱咬拖鞋呢？原来是为了磨牙。小狗并肩战正在长牙齿的情况下，牙根发痒，如果不咬东西，牙齿就无法“破土而出。”

　　说真的，要是他的牙齿完全长好，其实还蛮锋利的。我喜欢它们，希望它们茁壮成长！

　　其实这两只小狗的力量还是挺大的嘛，要是侵略者敢动它们一根毫毛，休想逃出它们的手掌心。

　　可是我一直想要满足它们的愿望——有一个真正温暖的家！终于在我的软磨硬泡下，爸爸妈妈终于把这两只小狗带回了家，我们家变成了一家五口啦！

小学的作文 篇3

　　我有一个非常爱我的哥哥，他叫张杰，他今年12岁了，他只和我相差1岁。他长着一头乌黑光亮-的头发，一双眼睛像两颗黑白相间的.大宝石。尖尖的鼻梁下有一张能说会的小嘴巴，

　　一笑就露出了两颗大门牙，像米老鼠一样。

　　虽然我们不是亲兄弟，但我们的感情却很亲密。就像前几天，我刚回到老家，就迫不及待地去找哥哥。那时候已经夜里8：30了，哥哥已经睡着了，我只好没精打采的回家了。

　　第二天，早上我就飞快地穿上衣服去找哥哥让我们一起写作业。到了哥哥家，我跑到哥哥面前说：哥哥，咱们一起写作业吧!可让我感到惊讶的是，哥哥的作业写完了。我大叫一声：啊!于是，我立刻跑回家开始写作业。

　　我一定要向哥哥学习，早点写完作业早点玩。

　　能看到别的优点感觉到自己的缺点，要谦虚就有进步。

小学的作文 篇4

　　“土驴子”不是物品，不是一个人，是一个由3个人组成的集体，他们是玩伴，是学习之路的伴侣，是学习上的竞争对象。他们是——李岩，谭乐源，我。

　　——题记

　　我们是玩伴。记得二年级时,我们还没有下课就商量下课后的嬉戏。一会玩鲨鱼吃人,在足球架上玩，一个人当鲨鱼，另几个人把足球架当陆地，那几个人在”陆地”，”鲨鱼”上不来．一旦下了＂陆地＂就可以抓他。有时我们偷溜进男厕上厕所，有时偷着回班，让＂鲨鱼＂被耍。等他回来他会生气，把我们＂土驴子＂到处追个遍才罢休。

　　我们是学习之路的伴侣。老师布置的作业不管是家庭作业，还是课下作业，我们会凑在一起商量问题，有时我们会一起做作业，一起嬉戏。你没做完，我们等你。我没做完他们等我。考试完了我们一边去厕所，一边对记下来的答案。

　　我们不但是玩伴和学习之路的`朋友，而且是有力的竞争对手。上课时，我比你听课认真，他比我听课更认真，你不让我，我更不让你。做题我们一个比一个做的多，我们是好学生，一个比一个更要强的好学生。

　　如今＂土驴子＂四分五裂，我和谭乐源在八班，李岩独在一起，好怀念原来的＂土驴子＂啊！虽不在一个班，但心在一起就行了，这是李岩说过的一句话，我一直记在心里，刻在骨上。

小学的作文 篇5

　　今天，我放学回家，到了家之后，我的眼前一亮，一个信封落在了我面前，我赶忙把它拾起来，上面写着：“致人类孩子的一封信－－地球”，我心中一惊，忙把它拆开，上面写道：“

　　致我亲爱孩子的一封信

　　亲爱的人类孩子：

　　你们好！

　　我是地球，是被你们称为母亲的，可你们在我的身上做了不少的坏事，使我的头发－－树木，越来越少，我的血液——河流，越来越干涸，我的皮肤－－土地，越来越干、裂，并且带有茫茫的'白色垃圾……

　　孩子们，我今天去了“宇宙星医院”，我做了一个全面检查，可是，织女星医生，紧锁眉头，对我说：“地球阿姨，您的年岁不大呀，怎么能患这种病呢？”我就问：“医生，什么病啊？”“污之星”我大吃一惊，孩子们，“污之星”是我们宇宙中的大病啊，就如你们的癌症一样啊！织女星大夫说了，只要你们不再伤害我，还是会慢慢缓解的。

　　孩子们，据我所知，除我之外，还没有可你们居住的星球，即使有，也非常远，得好几光年。

　　保护我吧！孩子们！

　　地球

　　X年X月X日

　　看了这封信之后，我心中久久不能平静……

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