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动物小学作文

时间：2024-06-05 12:21:35 小学作文我要投稿

（经典）动物小学作文10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的动物小学作文10篇，欢迎阅读与收藏。

（经典）动物小学作文10篇

动物小学作文篇1

　　在寒假里，我去了苏州动物园，在那里我看见了黄金蟒、琉璃金刚鹦鹉、黑豹、金钱豹、狮子、老虎、狼、狐狸、豪猪等等……

　　其中我最感兴趣的就是琉璃金刚鹦鹉了，听了这个名字，不用我说你就应该知道这是一种非常漂亮的鹦鹉，它身穿一件黄色的外套，里面穿一件淡蓝色的衣服，眼睛圆溜溜的非常惹人喜爱。有的趴在大笼子的侧面，有的用两只爪子抓牢大笼子的顶端一动也不动。别看它停在那里一股老实样，只要围观的`人们一走开，它就迅速地飞到大笼子边叼一块桔子飞回原来待着的地方小口小口地慢慢享用。

　　我还比较喜欢黄金蟒，它身体又长又粗，卷曲成一团，身上淡黄色的条纹和橘黄色的斑点交加，眼睛乌黑发亮，好像一段镶嵌着两颗黑珍珠的黄绸缎。

　　不远处，我看到了一种黑乎乎的浑身长着又长又尖的刺的动物，我想大家一定以为这是刺猬吧，那你就错了，这是豪猪。它长得可比刺猬大多了，有篮球那么大，刺猬可以缩成一团球，而豪猪却不行。

　　走着走着，我看到了一头狮子，起先它懒洋洋地趴在地上，看到人们围着它看，便爬起来了，沿着它居住的玻璃房走来走去，似乎在炫耀自己是多么的威武！

　　看了我的文章，你是不是也想看看这些动物呢？如果想的话就去苏州动物园吧！

动物小学作文篇2

　　星期六，我和爸爸妈妈游览了神往已久的雅戈尔动物园。

　　刚进大门，只见雅戈尔动物园里人山人海，门口醒目地写着珍猴馆几个大字。我拉着爸爸妈妈走了进去，这儿的猴子应有尽有：有戴着一副“太阳镜”的眼镜猴；有乌黑光亮的黑叶猴；还有全身金黄的.金丝猴……瞧，角落里走来一只老猴子，一身褐色的长毛，拖着一条长短合适的尾巴，走起路来显得很稳重，好像一位经验丰富的老人。那儿有一只年轻的猴子也在悠然自得地走来走去，淡黑色的爪子上长着长长的指甲，尾巴又粗又短，遮不住那常被人嘲笑的红屁股。猴子好像知道我们在取笑它的红屁股，连忙害羞地用手遮住，不让我们看，还做鬼脸来逗我们，十分调皮。

　　之后我们又看了鸵鸟、驼羊、东北虎、狮子、扬子鳄……其中给我印象最深的要属东北虎和狮子了。先来说说东北虎吧，只见这只东北虎头大面圆，双眼圆睁，色彩斑斓的额头上有个鲜明的“王”字，全身都是褐黄色和黑色相间的条纹，毛色美丽，闪闪发光。唇、下巴、腹侧和四肢内侧都长着一片片白毛，一条很粗很长的大尾巴不停地挥舞着，这不正是它的武器大铁鞭吗？真是让我们望而生畏。那狮子也大得惊人，乍一看狰狞可怕。它原是躺在草丛中的，听到声响后，马上转过身，伸一伸懒腰，从从容容地打了一个哈欠。随后吐出约有两手掌大的舌头来舔眼圈上的灰尘，洗了个脸。接着抬起脑袋，睁着一对火炭似的眼睛四处观看。那副神情，吓得我们浑身发颤，真不愧是草原之王。

　　这些猴子是多么可爱，这些老虎和狮子又是多么威武。希望人们保护动物，让它们能一直生活在我们身边。

动物小学作文篇3

　　我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。

　　我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在>倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！

　　小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的`时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。

　　小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才

　　得脱险了。从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧！

　　我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长！

动物小学作文篇4

　　“黑黑，我们出去玩吧！”你知道黑黑是谁吗？猜一猜，猜不出来吧！它是我家的一只小狗。

　　黑黑很可爱。他黑亮黑亮的，远远望去，像一颗闪亮的黑宝石。黑黑耳朵很小，可是听觉很灵敏，听到一点声音就跑。眼睛黑黑的，像黑珍珠。鼻子小小的.，每到陌生的地方，总是嗅来嗅去，仔细分辨像警察一样可爱的动物作文250字三年级作文。嘴巴很小，是三瓣嘴。腿长长的，跑起来很快，像飞驰的车子一样，尾巴短短的，绒绒的。

　　它爱咬东西

　　有一次，妈妈的拖鞋不见了，发现是黑黑咬到了床底下，被妈妈打得鼻青脸肿。

　　黑黑是我很要好的朋友。有一次，我和黑黑在街上散步。黑黑看见人们就故意摔倒，逗得大家都笑了。我和它天天生活在一起成了无话不谈的好朋友。

　　听了我的介绍，你愿意和黑黑做朋友吗？

动物小学作文篇5

　　我家曾经养过一个小动物，它非常可爱，活泼机灵，它就是我以前养的小动物豆豆。

　　它是我在三年级一个暑假的夏天，我去姥姥家避暑，我和小茹姐姐在小河边玩捡到的一只小黑狗，当时看到这只小狗我如同捡到了宝贝，心情很激动，我和小茹姐姐帮它起名叫“豆豆”它长的特别讨人喜欢，浑身发黑，园溜溜的大眼睛好像会说话一样，行动起来特别灵活，跑起路来很酷，性格怪巧可爱，抱着它我不舍的放下，生怕它离开我，妈妈经不住我的软磨硬泡，答应了我要养它，心想这下子我可以天天看见它了，它进了我家门，我就以为它是我家的一员了，每天给它喂吃的，我每天也观察它的变化，它身体毛乎乎的还带着一些黑点点，眼睛也是黑的`很神气，两只耳朵总是竖着，好像察觉四处有没有危险，我就试着叫它的名字，豆豆，刚开始没反应，后来它习惯了，我只要叫一声它的名字它就开心得跑到我身边了。

　　豆豆喜爱喝用肉搅拌成的汤，有一次我让它喝白开水，它却“汪汪”地叫着，好像在说“小主人我不喜欢喝普通水”我就只好照做了。豆豆还会保护人，一次有陌生人来姥姥家，它就咬着客人的腿不放，直到弄清事情，豆豆才赔礼道歉，大家都说豆豆长大了学会保护人了。

　　有一天早晨起床，豆豆不见了，我着急的落泪了，我在姥姥家的院子里怎样也找不到它。过了一个星期姥姥告诉我豆豆被人收养了，我才放下心来，豆豆是我唯一养过的小动物，我喜爱它，我特别真惜我和小豆豆的感情，希望下次回家看到可爱的小豆豆。

动物小学作文篇6

　　听说鱼儿能在水中自由自在地游动，靠的是它的鳍，这是真的吗?

　　今天，妈妈买回来一条鲫鱼，看着它在水中快活的样子，我想：何不抓住这个大好时机，来解开我心中的疑问。于是，我拿来一把剪刀，先轻轻地剪掉了鱼的背鳍，出乎我意料的是，鱼儿仍然能自由地游泳，嘴巴一张一合，好像在向我威呢!接着，我又小心翼翼地剪掉了它的背鳍，鱼儿还是能游动，并且身体没有失去平衡。最后我剪掉了尾鳍，鱼儿的.身体顿时变得光秃秃了，放入水中后鱼儿又游动了起来，但是速度明显慢多了，在拐弯的地方，鱼儿还会一摇一摆，像个喝醉的大汉。

　　原来，鱼儿在水中游动靠的不是它的鳍，那么到底靠的是什么呢?我又继续观察，突然，我发现鱼儿在水中游动的时候，它的尾巴像一把扇子不断地在左右摆动，原来，鱼儿游动靠的是尾巴啊!

　　多么了不起的鱼儿!多么奇妙的动物世界!

动物小学作文篇7

　　它在空中扑打着那未会飞飞翔的翅膀，眼睛瞪地与铜铃般大小，嘴巴“唧唧唧”直叫。一个小女孩看见了这一切，本想伸出自己的援助之手，可惜一切都晚了，燕子已经掉了下来。

　　原来呀，这是一只不安分守己的小燕子，它比较向往自由，也想看看外面的世界是否有妈妈说的如此美丽。这不，哥哥才刚教了它一个小动作，它就得意洋洋了。纵身一跳，哪知自己还不会飞呢!

　　燕子掉下来的那一刻，它浑身已经抽筋，翅膀也因为扑到过度用力而骨折了，它的小脚也走不动了。但它并没有注意到，那个嘴角微微上扬的小花猫已经慢慢向它逼近。小花猫慢慢悠悠地走来，小燕子不禁闭上了眼睛。心里默念：救命啊，妈妈，哥哥，这个肥猫要吃我，你们快来救我呀!

　　可是谁知这个看似很讨厌的小肥猫并没有伤害小燕子，它只是想小燕子能够陪他玩一会儿。小燕子哪里会愿意和一个马上会吃了自己的怪物玩?它缩了缩身子，可它的腰已经麻木了，它刚缩了一下，就摔了个底朝天。小猫十分心疼，它放弃了小燕子和自己玩的机会。衔着小燕子的.尾巴，跳到了附近的参天大树上，又从树上跳到了房屋顶端的一个小巢中，将小燕子放进了窝里，自己挥泪告别小燕子。

　　小女孩看到了这一切，暗自感慨道：原来人间也有大爱，动物也有真情啊!以后我一定好好向小猫学习，在别人需要帮助时，宁愿放弃自己，也要尽力帮助那些需要帮助的人。

动物小学作文篇8

　　姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。

　　它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。

　　小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。

　　一、鼓励式

　　对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。

　　二、指导式

　　这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。

　　三、协商式

　　在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。

　　四、批评式

　　个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。

　　五、谈心式

　　对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。

　　六、抒情式

　　有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。

　　总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的'热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。

　　小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

　　“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

　　这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。

　　这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?

　　这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!

　　这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。

　　这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!

动物小学作文篇9

　　1、写外形

　　首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

　　2、写习性

　　写小动物，还要细心观察它们的'动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

　　小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。