小学的作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
大自然有很多音乐家。
树，是大自然的音乐家，他会在刮风的时候摇着自己翠绿的手掌，他在欢迎着风的来临，“哗哗哗哗，”这不正是绿叶的鼓掌吗？不正是那树之歌吗？
花，是大自然的音乐家，他自己来唱歌，他唱的.歌真好听，把蜜蜂和蝴蝶都引到他那里来跳舞了，蜜蜂和蝴蝶的舞姿也很美丽，是一个确确实实的舞蹈家，他们三个可是天生一对呀！
动物，也是大自然的音乐家，走在森林里，仔细听听，老虎嗷嗷的声音，蛇咝咝的声音，小鸟叽叽喳喳的声音，整个森林好像成了一场音乐会，他们的声音好像在告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”
草，也是大自然的音乐家，微风徐徐的时候，他就唱起歌来，他的歌太好听了，谁的歌声也比不过他，除了小鸟，他们围成一圈，共同构成了一个欢乐的聚会。
小学的作文 篇2
清晨的安仁县城仿佛还未睡醒。在绕城而过的河流上飘拂着浓浓的晨雾，雾中，有几只青蛙在“咕呱、咕呱”地吟诵着一首清新的小诗。
一叶小舟破雾而出，船上坐着两个可爱的小孩。那个虎头虎脑的弟弟抓到了一只不小心跳上船的青蛙。他一边逗弄着小青蛙，一边对哥哥说：“哥哥，这只小青蛙的家人呢？”哥哥回答道：“也许在等它回家做饭呢。”“呀，不好，我把它抓来，青蛙宝宝会饿肚子的！”弟弟着急地说，这时，青蛙趁它松手的一瞬间，嗖地跃入水中。
放走了青蛙，两个顽皮的小兄弟又开始嘀嘀咕咕商量了一通。过了一会儿，只见他们把船桨收了起来，任由小船在河中静静地漂浮着。随后，弟弟和哥哥各拿出一把伞，迎着晨风张开，此时并没有下雨，他们在干什么呢？
两个小兄弟边撑着伞，边念叨着：“风啊，把我们送到哪个有仙女的.湖中吧！”哦，原来两个调皮的孩子是在“借风使舵”，追寻他们童真的梦啊！
看着两个自由自在的孩子，我不由想起了自己童年时的天真浪漫。
小学的作文 篇3
一根又粗又长的绳子放在地上，中间栓了一根红丝带，地上画了一竖线，只见比赛双方神情严肃，拳头紧握，一场紧张激烈的比赛即将开始……
今天可是我们和六(一)班进行拔河比赛。随着一声哨响，双方都使劲往后拉，刚开始我们双方的力量齐鼓相当，我班同学个个赤面通红牙齿紧咬，大滴大滴的汗珠从同学们额头上滚落，我们都紧张地注视那个红丝带，只见红丝带一会飘向右一会飘向左，让人大气不敢喘，此时的红丝带是胜利的象征。遗憾的是我班没能掌握拔河技巧，眼睁睁看红丝带向二班倾斜……第一次我们吸取前次教训，掌握好姿势，重心向后倾，在使劲拉，这次我们都憋足劲，双方僵持许久，大概太累了，我班同学手都拉红了，有的`便松了劲，可就在这一瞬间，对方楸准机会奋起反击，我们又眼吧吧看着红丝带再次落入对方之手，在二班的欢呼跳跃声中，我们心里充满悔恨、悲伤和无奈。
虽然我们比赛这次失败了，但输的值，因为我们可以从中吸取很大的教训-一是开始我们没能掌握技巧蛮干了。二班拔河时同学是两手适当分开距离，紧握绳，身子下沉，重心往后倾斜，前腿向前伸去，脚尖顶住前位同学的脚后跟，后腿向前弯曲，齐心协力把劲拧在一起。二是从他们班的响亮的呐喊声中可以感受到他们的士气，即便在第一局赢的情况下也没有丝毫懈怠和骄傲。同时我班还缺乏吃苦耐劳的精神和敢打敢拼的勇气，输时互相埋怨，缺乏团结的向心力，是我们最终失败的根本原因，就像一根筷子能折断而一把筷子呢？我们所体会到的是胜者无法看到的。这大概是老师让我们比赛的原因吧！
相信我们会以此次失败为起点，以后无论干什么都要其心协力同心同德，勇往直前！
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