小学的作文

小学的作文[经典7篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学的作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文 篇1

　　20xx年为纪念中国足球队的胜利，中国决定让中国的甲队与A队各只劲旅，云集在月球进行了一场甲A联赛，并通过卫星向地球进行直播。这个消息惊动了全世界。

　　直播开始了，只见甲队和A队坐着宇宙飞船飞向宇宙，不一会就到了他们的目的地——月球。可是月球上的重力只有地球的三分之一，氧气也很少，活动和呼吸都很不方便，怎么能进行甲A联赛呢？

　　这时，只见宇宙飞船的舱门打开了，里面走出一位科技人员，她扔下了一台小型机器，经过解说员的细细讲解，原来这台机器只要一开开关就释放出一种与地球表面大气相同的`气体，在月球表面形成大气层，接着又释放出人造引力。这样运动员可以脱掉笨重的宇航服，在月球上放心的跑步了。

　　可场地又出了问题，原来月球上布满了环形山，这时科技人员掏出了一把qiang，他朝几个环形山一打，环形山顿时变成了平地，接着科技人员在地面画出场地，然后又拿出速生草种朝地面上一撒，场地长满了小草，科技人员又拿出一个胶囊，把胶囊朝地面一扔——砰！的一声走出了一个机器人，它就是裁判，判罚十分公正。

　　一切准备工作做好了，甲A联赛开始了，经过一番龙争虎斗A队胜了了，甲队与A队在月球上的赛事结束了。顺利的回到了地球……

　　叮咚，叮咚闹钟响了，我从梦中醒来了，虽然这是一个梦，但我相信到了20xx年这个梦能够成真！

小学的作文 篇2

　　热干面你知道在哪儿吃最好吗？当然是在武汉吃是最好不过的了！因为武汉热干面堪称一绝，是最正宗不过了。

　　热干面是最好吃的小吃了！它香喷喷的，不管人们在哪看到它，都会被它给迷住，顺着香气来到面馆，点上一大碗！它可真是“香！香！香！”它不但香，而且是天下第一好吃，只见金黄的面条上面加了一层热腾腾的芝麻酱，还洒上一些辣椒粉，拌匀后吃起来不知道有多好吃！

　　它不仅又香又好吃，还好看呢！下锅时香味就飞到你的鼻子里！起锅后，面店老板把面装在碗里，然后手脚麻利地洒上各种佐料，金黄的面条配上各色的佐料，简直是完美，在旁边等着的我早已是迫不及待了！

　　这就是香、好、美的武汉天下第一的.热干面！要是你想吃就快来武汉吧！

　　精彩点评：

　　陈紫茜同学这次的作文比起前几次来，主题明确了，不像以前没有中心重点！并且从“香、好、美”三个部分来介绍热干面！既然题目是“香、好、美”，那就把热干面的这三个特点好好渲染啊，这一点做得还不够啊！而且语言不够连贯，不通顺之处还较多，这个毛病要改掉哦！

小学的作文 篇3

　　你知道未来的气球是什么样子吗？你还知道它有哪些神奇的功能呢？如果你有兴趣的话，请随我去一趟未来之旅吧！

　　我坐上一台小巧玲珑的时光机，穿梭在神秘的时空隧道里，兴高采烈地来到了未来的世界。能动的房子、只有机器人老师的学校、看不到一个农民的农场……一切让我们眼花缭乱，目不暇接。

　　走进琳琅满目的.大超市，我们毫不费劲地找到了五颜六色、形态各异的气球。我看中了一个蓝色带有黑色底纹的气球，没想到这个气球马上就朝我飞来了，既让我大吃一惊，又让我喜出望外。原来，气球上有感应装置，顾客一有想法，气球就知道了。

　　“这么神奇的气球，一定有许许多多与众不同的功能吧，我倒想见识见识。”一会儿，气球变成了轿车模样的交通工具，像猎豹一样在四通八达的高速路上奔驰；一会儿，气球又变成奇形怪状的飞艇，像雄鹰一样在蓝天翱翔；一会儿，气球又变成了威力无比的潜艇，像鲨鱼一样在海底横冲直撞。

　　“看了这么多美景，我感觉有点累，该休息休息了吧。”让我意想不到的童话世界马上展现在我的面前，气球变成了一间金碧辉煌的小屋，里面摆放着一张宽大的床。我躺在床上，感觉空气清新。原来，我呼出的废气马上又被转换成新鲜空气了。这让我美美地睡上了一觉。

　　“这么无所不能的气球，一定有他的特别之处吧。”气球里语音播放器马上为我播放“气球说明书”。原来，这种气球是由一种特殊材料做成的，可软可硬，可张可缩，可大可小，里面还配置了肉眼看不到的各种高科技的电脑和芯片……我顿时恍然大悟。

　　呀，晚上7点了，我得告别让我着迷的气球，坐上时光机，回家准点收看《疯狂的麦咭》了，再见啦！

小学的作文 篇4

　　翻阅教师作文批阅情况，不难发现，许多老师的作文评价还是定位于老师和习作之间这种单向的评改活动之中。与其他的教育评价一样，更多地体现了它的选拔功能，忽视形成性评价，忽视学生的主体性，对学生的习作方法、习作习惯以及情感态度和价值观等方面不够重视甚至视而不见，这样评价如何叫人担忧。习作评价是习作教学的关键环节。它对学生的学习和发展，对写作教学过程的实施，对提高学生的习作兴趣和习作水平，改进习作教学方法都起着重要的作用。我想，让习作评价更有效得把握三个"走向"。

　　1.评价形式，从甄别选拔走向激发学生的兴趣

　　以往的习作评价，最突出的问题就是过分强调评价的甄别和选拔功能。这种评价带来的后果是，只有少数的学生成为优秀者，大多数学生成了失败者。我们的作文评价应以激发学生的兴趣为准绳，努力创设学生喜欢的、开放的、多元的评价形式。

　　1.1图画式

　　我们的作文评价大多用的是等级制和百分制，对于低年级学生年龄小，识字不多的情况下，我们不少教师采用了图画式评价。在好词边上盖上一个大拇指，好句旁边画上一个笑脸，最后的评价以星星或小红花多少来评价。这种方式深受低年级学生喜欢，比比谁的图画多，已成为他们的乐趣，在中高年级也可适当用用。

　　1.2觅优式

　　学生的进步提高是离不开教师的有效引导的，这里教师的评价标准也显得尤为重要，对于学生来说，习作是一种创造性的劳动，更是学生个性体验和独特感受的结晶。传统的评价中普遍的问题是评分尺度太紧，作文得分在80分左右，有的学生长期处于低分状态，成了分数的"困难户"。我们不妨改变策略，变"纠错"为"觅优"，即实行"基础分+亮点分+书写分"政策，给学生在文章中运用好词好句，学生的成功点、闪光点处毫不吝惜地加分，学生得分超出100分就显得轻而易举了，让学生充分地体验成功的快乐。

　　1.3激励式

　　开放的习作评价应以激励为评价宗旨。近年来，我在作文评价上采取了"评奖式"方式激励学生的写作兴趣。每次的作文评价中，我会设"最佳选材奖"、"最佳描写奖"、"个性奖"、"创新奖"、对各种程度的学生设"进步奖"、"希望奖"等，获奖者在语文量化评比中可嘉奖50分，也可在小组中加分。对好的文章和在外发表的获奖的文章张贴在班上的写作栏目上，又分级别嘉奖。班上学生为获此殊荣，都会满怀信心地对外投稿，学生的作品也因此在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖。

　　《小学语文课程标准》指出：评价方式可以是书面的，可以是口头的，可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式。

　　2.评价内容，从狭窄片面走向全面和综合

　　在给学生评价时，我们老师最容易犯的错误是"目中无人"，把自己仅仅看作是指导者、评价者。学生习作固然需要知识，需要技能，但习作离不开人性的'教育。20xx版《小学语文课程标准》指出"写作评价综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。"从三个纬度作为评价的内容。

　　侧重于写作知识的评价。评价内容从检验学生的言语表达能力为出发点，诊断学生习作中的语句是否通顺，结构安排是否合理，内容是否具体，中心是否明确等。请看老师在《我们要吃红烧肉》的评语……

　　"我也是个吃肉大王，我也喜欢吃红烧肉。用夹心肉煮熟后，放在油锅里炸一会，放上葱、姜、洒、糖和味精。烧好以后，香喷喷，甜滋滋，油而不腻，鲜美无比，吃了还相吃，百吃不厌。想不到张闻同学跟我志同道合，也是个吃肉大王。小作者把心里话我们要吃红烧肉用作标题，醒目，一下子就把人吸引住了。第一节开宗明了，直入主题，简明，毫无拖沓之感。第二节具体描述了父女俩喜欢吃母亲烧的色、香、味俱全的红烧肉。第三节，记录了母亲一番语重心长的话语：凡事有个度。肉好吃，但不能多吃。最后，小作者明白健康是最重要的这个理儿。一气呵成，不失为一篇有趣的佳作。"

　　读老师的评语就是一种享受，这样的评语自然、亲切，目中有人，评中有法，如何不让学生喜欢表达，喜欢写作？

　　侧重于过程与方法的评价。教师的评价既要关注学生写作的全过程，同时也要循循善诱地针对不同的学生给予写作方法的指导，将方法的指导渗透在写作的全过程中，以此培养学生的良好的写作习惯，提高写作的能力。《"小霸王"表弟》的评语就体现了这一点。

　　"这篇习作写得太棒了！读过之后，这个霸道的表弟仿佛浮现在眼前，那是因为你抓住了人物的特点，并通过学习典型事例来说明反复修改习作的缘故。加上你的语言生动形象，更使"表弟"这形象栩栩如生。这也是你平时注意观察的结果。如果能把心理活动充实文章中，将文章的结尾修改一下，这将是一篇更完善的佳作。"

　　在学生语言发展的最近发展区，抓住主要的进行批改。这样学生能够了解老师指导的用意，也会懂得习作该怎么修改。

　　采用多种评价方式写作是学生认识世界、认识自我、进行表述的过程，是语文素养的综合体现。学生在多元的评价中，获得的多元的信息刺激着学生勤写、乐写、善改，刺激着学生发展。这种多元评价可以确保评价的客观、公正、提高评价的实效性。

小学的作文 篇5

　　人们都看过斗牛比赛，但是只在电视里，这种斗牛比赛对我来说十分遥远，但是今天我们快乐魔方作文课上开展一场别开生面的斗牛比赛。

　　首先刘老师给我们宣布了比赛规则：全班分成两组，比赛时其中一方看到对方后面的字并报出，哪组就获胜。

　　第一局比赛很快就过去了，第二局是我和余创上场。刘老师分别在我们背上贴好字条后，高喊一声：“斗牛比赛开始！”话音刚落，我就像猛虎一般抓住余创的手臂，而他也不甘示弱，迅速躲开，接着向我背后看了一下，我急忙闪开，将后背紧紧地贴在墙上不让他看见。紧接着他又抓住我的`手向外拉，但是他怎么拉也拉不动。

　　突然“小插曲”出现了：我按背后的的字条不争气地掉了下来，老师这时说：“比赛暂停！”于是老师立刻将我的字条贴了上去，我怀着气愤的心情朝他猛烈进攻，可是他突然来了个急转弯，差点看到了字条。我深吸了一口气，稍微放松了一下，余创突然将我背后的字条撕了下来，并且大喊道：“肯德基！”我就这样很遗憾地输掉了比赛。

　　最后一局，是杨子豪和陈卓尔上场。我们组的杨子豪同学先发制人，将对方组选手的手臂紧紧抓住，他们转了几个圈，正在相持不下时，杨子豪来了一次重击，最后我们组赢啦！同学们欢呼雀跃起来，教室里呈现出一派热火朝天的景象。

　　精彩的比赛已经结束了，教室里还是不断传来欢乐的笑声，因为我们知道，比起输赢来说，比赛中的快乐才是最重要的！

小学的作文 篇6

　　在我们家乡有个养鸡大王，这位是我的二叔，我二叔长的不漂亮，但他的心是很善良。

　　二叔养鸡可是我们这的第一大户。二叔养出来的鸡个个都是肚子大大的，都很有肉。吃起来也香。二叔养出来的鸡约有5000多只小鸡，天天有吃的.喝的。天天在我二叔的看护下一天一天的长大。

　　养的鸡越开越多。二叔二叔的养鸡场都满了，他把养鸡的技术教给大家。

　　我二叔前两天请回来两个客人，我二叔没有想道的是这两位客人是个骗子。他们把我二叔的鸡都给骗走了。我二叔这下就破产了。

　　他没有灰心，他把自己赚的钱全用在鸡的身上，二叔把赚回来的钱又买回来了好几千只小鸡，不出一年，我二叔就成了千万富翁了。

　　在家乡，谁要是提起我二叔的名子就不得不竖起大母子呀！

　　二叔这下在家乡里可就成了名人呀！我真佩服我二叔。

小学的作文 篇7

　　最近，我遇上了几件挺奇怪的事。

　　冬天的早上，我坐在镜子前梳头。梳着梳着，头发一根根飞了起来，我觉得很奇怪。更用劲的梳了几下，这下可好，我的头发像爆炸了一样都翘起了小尾巴。这是怎么回事呢？我暗暗纳闷。

　　放学了，妈妈来接我。可是妈妈的手一碰到我手背就呲啦的冒出了蓝色的电花，哎呦好疼啊，我们同时放开了手。好奇怪啊，妈妈的手会放电！

　　回家后我用学习机学习英语，不小心手碰着了金属的椅子，当时手指和椅子之间就噼里啪啦起了一串电火花。好疼!原来我也会放电啦！

　　晚上我关灯准备睡觉，脱毛衣时，毛衣也发出了明亮的光。怎么回事，连毛衣也有放电的本领啦？这到底是怎么回事呢？

　　带着这些疑问，我去问了老师，还查找了很多资料。

　　哦！原来这些现象全是静电这个调皮鬼搞的怪！

　　在日常生活，产生静电有两种原因。一是各类物体都可能由于移动或摩擦产生静电。另一种是感应起电，当带电物体接近不带电物体时会在不带电的导体的两端分别感应出负电和正电。

　　别以为静电仅仅是让人难受一下，它对人的健康其实是有负面影响的。皮肤静电干扰可以改变人体体表的正常电位差，影响心肌正常的电生理过程。这种静电能使病人加重病情，持久的静电还会使血液的碱性升高，导致皮肤瘙痒、色素沉着，影响人的机体生理平衡，干扰人的'情绪等。

　　然而，对于静电这捣蛋鬼，只要摸透了它的脾气，也能让它为人类服务。比如，静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和港电分选技术等，已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置呢！

　　日常生活中要防静电搞怪，其实也很简单。经常洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电，还有尽量不穿化纤的衣服以防止摩擦起电。关上电视，离开电脑以后，应该马上洗手洗脸，让皮肤表面上的静电荷在水中释放掉，以防止感应起电。在室内饲养观赏鱼和水培植物也是调节室内湿度的一种好方法；勤洗澡、勤换衣服，也能有效消除人体表面积聚的静电。

　　哈哈，我现在就去洗手喽，你呢？

　　科学老师曾对我们说：科学就在我们身边，科学无处不在。这话可真有道理呢，因为科学并不神秘，只在你留心观察，用心思考，动手实践，就一定能找到它！

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