小学作文合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
养成雅性习惯，争做和雅少年。和雅，是文明的象征；和雅，是温柔的春风；和雅，更是一个人高尚品质的体现。
争做和雅少年，这不仅仅是一个口号，而应该是实际行动的展现。
自从学校开展了“争做和雅少年”这个活动以后，我便以和雅少年的准则来约束自己。
课堂上我认真听讲，双眼聚精会神地盯着黑板，仔细地抓住老师的每一个动作，每一句话语，每一个眼神。我如海绵吸水般接收着来自老师的知识，张老师在课堂上经常插入一些问题，我便跟着张老师“按图索骥”。“这篇课文怎么分段？段意是什么？课文时什么结构啊？”一串串问题接连不断地跳入我的脑海。
其实，这些问题就好似一股股海风，推动着我前进；又仿佛一块人生道路之上的路标，引领我走出黑暗的黎明。
“方法总比困难多。”经过我一丝不苟的思索，终于找到了答案，积极地反馈给老师。我在知识的海洋中尽情地遨游着，沉浸在学习的快乐与幸福之中。
下课了，我把桌上的垃圾废物清理干净，把下节课所需要的学习用品整整齐齐地摆放在桌上。怀着获得新知识的兴奋、喜悦的心情，和同学们一起嬉戏、玩耍，每个人脸上都洋溢着欢乐地笑容。
我正是用和雅少年的准则来约束自己：不但在课堂上认真听讲、积极发言、不取笑别人，下课时清理垃圾，不大声喧哗。正是这一条条准则，让我的言行、举止更加文明；正是这一条条准则，使我的.品质得到了和雅的洗礼；正是这一条条准则，升华了我的内心世界。
“习惯，是一个人精神品质的体现”。同学们，让我们争做和雅少年。让和雅之树植根在我们的心田：让和雅之泉流经我们的心房；让和雅之花开遍我们的心间！
同学们，一起行动起来吧！从自己做起，做一个和雅少年，让六五班因自我而骄傲，让实验小学因六五班而赢得新的辉煌！
小学作文 篇2
从塞北漫天的黄沙到一江一南旖旎的烟雨，从唐宋传颂的诗词到中世纪吟唱的圣歌，书卷泛着墨香，正楷的字记载的是一卷又一卷别样的画面。再从那百年的颓废到现今的强盛。是那样的别致与引人入盛。
第一次翻开的画卷，是属于盛唐的。那时尚且年幼，被母亲抱在怀里，与她逐字逐句的念着李杜的诗句。那时属于文字的美，大概便已经入了心扉。寥寥的数字，描绘出了的是从未见过的华景和壮志。那时的自己应当是惊叹着的，然后因为它们那样的别致，从而背下了他们，但转身却遗忘在了岁月之中。数载以后与课本中再度相逢，此时再次念起有了不一样的想法。能够摸一到了的是那时诗人对此的赞叹亦或的叹息，简单的描景句也有着他们截然不同的想法。
随后翻开的画卷，是属于现代文的。鲁迅犀利的文笔，一针见血的指出的是那时岁月的冷酷，嘲讽着当时人们那麻木的.心灵与古板固执的观念；张一爱一玲以她浓墨重彩的文笔，在心中留了不可抹去的记忆，每一句看似都是那么的漫不经心，却又是那么的一精一致和雕龙画凤；老舍散漫的文风与他本人似乎相合，口语化极了，想到他，耳旁似乎听见了的是那从民国作响至今的铜铃声……
华夏朗朗五千年的历史，光是那些史记便不知有多少，更不必说那些名人传记了。明清时倒是不兴诗词，兴小说、野传。看四大名著不过是因为彼时的好奇之心，厚厚的一沓书，就此看了起来。这一看便如同初春刚刚开了一朵小小的迎春一般，随后迎来无数繁花似锦，勾起了对于古典文学的兴趣。开始搜集起明清的小说看，《聊斋》、《封神演义》……这番看古典文学的经历，打下了的是厚厚的文学基础与文笔底力。
于是渐渐喜欢上了看书，那是很长一段岁月里最喜欢的事情。也从中明白了很多，那是他人尘埃落定后所知的。比如说有些事情不可能去奢求，也不能去勉强；再比如尘埃落定后的事，也不用再去想，岁月会磨平一切与之有关的痕迹……
小学作文 篇3
在一个风雨交加的夜里，有一只饥饿的猫，它找啊，找啊，可是找不到一点食物，它累的一点力气也没有了。这时，它发现树下有个洞，原来是小老鼠的家。猫一下子便有了力量，有了贪婪之心。
洞里的老鼠听到外面的动静，向外探了探头，看到门口有只饥饿的猫，老鼠吓了一大跳，赶紧关住门，猫看到是只老鼠，便说；“老鼠弟弟，你让我进你家休息一会儿吧，我在外面找不到一点食物，求你可怜可怜我吧，让我进去吧。我不会伤害你的家族的，我只休息一会儿就走。” 老鼠很聪明，任凭猫怎么苦苦哀求就是不开门。
猫想用花言巧语骗过老鼠，说：“老鼠弟弟，你最好了，我知道我们以前结过一些恩怨，我知道错了，你原谅我吧，我以前真的不是有心伤害你的家人的。”老鼠很冷静，说：“别以为我会相信你，你以前是很残忍的吃了我的亲人，我才不相信你呢。”猫终于忍不住，变得凶狠了，生气地说：“小老鼠，你等着，让我找到你，我绝不轻饶！”听到猫恶狠狠的诅咒，老鼠害怕了，让猫进了自己的.家。
猫进了老鼠家后，休息了一会儿，马上露出了贪婪之心，它打起了老鼠的主意。它恶狠狠地向老鼠猛扑过去，老鼠大吃一惊，绕着桌子乱跑，并且还大声呼叫，狗听到了老鼠的呼叫，就向老鼠家跑去，救老鼠，猫发现情势不妙，急忙地从老鼠家逃了出来，没跑几步，便把赶来的狗咬死了。
狡猾的猫最后得到了自己应有的报应，而善良的老鼠得到了安全。
小学作文 篇4
今天我在看动物频道时，看见了让我惊叹又佩服的一幕。
在草原上，一只小鹿正在埋头吃草，它吃得忘乎所以，以至于忽略了身边的危险。一只饥饿的老虎正隐匿在小鹿旁边的草丛中虎视眈眈，老虎悄悄地靠近小鹿，但它并没有立即使出最强杀招。老虎非常聪明，他从草丛中迅速跃出，袭击小鹿，直接就咬住了小鹿的腿，小鹿受了伤自然无法逃脱虎牙，如此一来就必然成为了老虎的食物了。老虎看到小鹿奄奄一息后，立即跳上了小鹿的后背，一口咬在了小鹿的脖子上，小鹿最后成为了老虎的食物，任由宰杀。
老虎是百兽之王，面对吃草的小鹿有着压倒性的优势，能够轻而易举地猎杀小鹿，但聪明的老虎却以消耗最小的.能量来获取尽可能大的收获，这如何能不让我惊叹、佩服？
后来，我又利用网络查询了老虎的详细资料，原来，老虎是独居动物，难怪它猎杀动物时那么得小心翼翼，其实它也很怕受伤吧。老虎是聪明的动物，这是我最喜欢的一点，它不靠蛮力获取食物还会根据情况来捕杀动物，比如，老虎在捕杀猛兽时，在没有足够把握的前提下它绝不会轻举妄动。不愧为百兽之王，敏锐、智慧、谨慎、隐忍、狠厉都是王者的风范。这是它的优点，值得我们学习。
小学作文 篇5
昨天上午，弘文的老师们带我们去万达广场玩那儿的攀爬活动。
可能是我们来的'有点太早了，万达场还没有开门，虽然只有四分钟，但我们还是觉得很长，因为我们十分期待去玩攀爬活动。
大门终于打开了，我们紧紧地跟着老师走，我们到了，有的人兴奋地冲了进去，有的人不慌不忙地走了进去。我们玩得很开心，我先玩低处的，再玩高处的，有人说低处的有点难爬，可是我一下子就爬到了顶上来了，我去玩高处时，要一身衣服，还要戴上一顶上面写着“小勇士”的安全帽，最后把一根绳系在衣服上就可以了，不过有点重呢。
第一层的时候我觉得一点儿都不怕，也不难，第二层的时候我看了看旁边已经二楼这么高了，再看了看下面，真高呢！我有点害怕了，再看了看前面也有点开始难了点，不过我还是顺地走了过去，下来的时候，要把绳子绑东西上，抱住柱子，不要抱的太紧，让自己滑下来，我最喜欢玩这个了，过了一会儿，老师说要走了，我就恋恋不舍地离开了。
我真想再玩一次啊！万达广场的攀爬活动，我们喜爱你。
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