[精华]写小学的作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的写小学的作文7篇，希望对大家有所帮助。
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写小学的作文 篇1
阳春三月，我们迎来了盼望已久的春游。
那天，早上还凉风习习，可转眼火球似的太阳就烤着大地，把我们热得汗流淡背。下午，是最为可怕的时候，阳光越发强烈，可带的茶水早被我们咕嘟咕嘟喝得所剩无几了。由于我带了两瓶水，所以瓶里还有一些。
“翁莹裕，给我喝点水好吗？”身后传来了嘶哑的声音，原来是我的好友周晓敏，只见她张着干裂的嘴唇，满怀希望地望着我。
“我带的水已经不多了，再给你我可就没有了。”我看了看水瓶里的水，摇了摇头。
“哇！”周晓敏再也忍不住了，她蹲下身子呕吐了起来。同学们见了，都围了上去，你一言我一语地说开了：“周晓敏，你怎么啦？要吃些话梅吗？”“周晓敏，你会不会生病啦！”“周晓敏，来，我背你走吧！”
其实，我最清楚啦！我知道她要喝水，望望周围同学的水瓶，都是空空如也！此时，我沉默了，觉得自己水瓶里的水有千金重。是啊，在这种时刻是最能体现同学之间的`友情的。
于是，我拨开人群，从书包里取出水瓶说：“周晓敏，你喝些水吧，会好些的！”说着，我把水瓶递过去。周晓敏好像见到了救星似的，伸手把水瓶接了过去，仰起脖子喝了两口。看到她舒服的样子，我笑了，大家也笑了。忽然，我似乎又想起了什么，大声说：“想喝水的同学都过来吧！”大家蜂拥而来，于是我的水瓶就在同学们手中传递着。等水瓶再一次回到我手中时，我只能喝到最后几滴水了，但我觉得这最后几滴水格外甜，格外凉爽……
是的，春天是温暖的，因为有阳光有和风；春天更是美好的，因为有同学之间的友谊。愿这浓浓的春意永远伴随着我们。
写小学的作文 篇2
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”谁说世上只有妈妈好，其实爸爸也挺好的。
我的爸爸不高，一米六的个子，一双炯炯有神的眼睛却戴上了一副“熊猫眼镜”，厚厚的嘴唇下一口不整齐地牙齿。第一眼看上去给人的感觉很严厉，但爸爸其实是一个很有趣的人。不信，接着往下看。
爸爸不愧是带了“熊猫眼镜”的人，眼神果然犀利，什么事都瞒不过他那“火眼金睛”！有一回，我在做数学题目时遇到了一个难题，我想了很久都没有想出来，但是死要面子的我就是不肯去问爸爸，让爸爸来帮忙解决问题。时间一分一秒地过去了，我急地连额头上渗出的'细汗都不上擦。就在这时，爸爸过来了，他一眼就洞察了我的心思，好像我肚子里的蛔虫一样。爸爸知道我要面子，立即伏下身来为我讲解，。在爸爸的谆谆教导之下，我恍然大悟，汗珠却不知不觉从他的额头上渗透出来……最后，爸爸语重心长地对我说：“孩子，以后不许这么要面子，不懂就问，没什么不好意思的！”我点了点头。
除了“火眼金睛”外，老爸还是上得了厅堂，下得了厨房的贤内助，不但厨艺好，还能操持家务。今天，老爸又要给我们露一手了。只见他拿起菜刀，“嘟嘟嘟……”三下两下就把鸡腿切开了，老爸一边切一边不忘向我们臭美一下，“怎么样？你老爸的厨艺还不错吧？”老爸难得上厨房，我们当然要捧场，给他点个赞啦！老爸在厨房里忙得不可开交，又是炒，又是煮，又是清蒸的。不一会儿，一桌热气腾腾，香气四溢的美味大餐就要做好了。我们一边不停地往嘴里塞东西，一边还不忘捧个场，夸老爸几句。看着我们狼吞虎咽的样子，老爸心里肯定乐开了花。
这就是我的老爸！
写小学的作文 篇3
一天，森林里有二个小松鼠掉进了河里，正在河边玩耍的小猴碰巧看到眼前惊险的一幕。小猴又不会游泳，它着急的在河边上拼命的呼求……
在森林里玩的小兔和鹦鹉听到了呼救声，急忙来到河边，可是它们也不会游泳，只能干着急。正当它们着急的望着奄奄一息的小松鼠而束手无策的时候，闻讯赶来的大象奋不顾身的跳进了河里，用它的鼻子勾住了两个小松鼠把它们救上了岸。
小松鼠得救了，小动物们高兴极了。小兔，小猴跳起了欢快的舞蹈，鹦鹉也亮起了歌喉唱起了悦耳动听的歌。小动物们一致称赞可爱的`大象，小猴倡议大家学习大象舍己救人的精神。这时大象却不好意思得低下了头说：这是我应该做的。
写小学的作文 篇4
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”--这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来。
可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：A同学的手在两膝间使劲地搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词--看样子佛脚还未抱够呢；不少同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学后，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又拿起学号簿：“10--”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口--我的天，别叫到我12号！“11号！”老师大声念道。
哇！只见“11号”木然站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营--－一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了？
盼星星，盼月亮，终于盼得下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网末被抽查到的同学像是武林中人收功似的深深长长吐了口气。
我坐在自己座位上，暗自庆幸，听着周围的同学议论开了：“这样的日子太难过了，老是被动！”B同学大悟似地叫了起来。
“那几个(三好生候选人)从不把铃声当作哀乐！”F同学的.话精辟之至。“唉，早知如此，何必当初……”这是“11号”后悔的声音。
我的心灵受到了某种震撼，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
写小学的作文 篇5
奶奶是一个退休的医生，已经七十多岁了，头发几近花白，可是眼睛却依旧明亮有力。奶奶的个子并不高，只到我的肩。但与众不同的是，奶奶的手很软，我也很喜欢摸她的手。
记得小的时候，奶奶就经常跟我说：“洗手要好好洗，学学人家外科大夫，每次做手术前都把手洗得干干净净的，哪像你，随便一两下就洗完了……”每次听到这些话，我就只点头，装得好像“已经知道了，不用再讲了”的样子。奶奶拿我没办法，只好拿着我的手“帮”我洗。
奶奶每次“帮”我洗手的时候，我都忍不住问：“奶奶，你的手怎么这么软？摸起来好舒服啊！”
奶奶笑了笑，说：“你要知道啊，我们小的时候，可没你们这么多玩具，我们有的就只是石子。一个人在家的时候，觉得无聊，就出去捡几粒石子放在掌心，往天上轻轻地一抛，接着立马翻过掌背，并让指尖微微朝天，待石子落到掌背上时，便再次抛上天，接着翻过掌心，让石子落在掌面。有时，我们小伙伴们会聚在一起玩儿，比赛看谁的掌心里留下的石子多，谁就获胜。我玩的次数多了，手也变得比别人软了……”
奶奶的故事说完了，我的手就洗好了。奶奶还语重心长地对我说：“下次一定要自己洗……”
没等奶奶说完我就笑着飞奔了出去……
现在我长大了，已经不用奶奶帮忙洗手了。可是，我的学习压力越来越大了。
期末考的'前一天，试卷、资料、书本统统堆在了我的卧室里，我复习完这个复习那个，生怕有遗漏，对着成堆的复习资料发了懵。这时，奶奶走了进来，拍了拍我的脑袋，对我说：“不知道怎么复习了吧，来，我给你加油啊！”说着，便坐在我的旁边，握住了我的手。
奶奶的手好软啊——小时候的种种快乐与温馨突然落进我心里，眼前的一切令我烦躁，觉得好没意义！
我对着奶奶说：“奶奶，我真的不想复习了，好累啊！”
“孩子，学习肯定是累的，可是你必须坚持，才能体会到学习过后的甜头。不要放弃……”奶奶的手握得更紧了。我突然明白了：我长大了，就意味着责任重了。
奶奶笑了，拿起一本书，指点着我复习。手心传来她温软手掌的力度，跟小时候帮我洗手时一模一样……
每当我洗手的时候，就想到奶奶的手；每当我劳累的时候，就想到奶奶的手；每当我要放弃的时候，想到的，还是奶奶的手——奶奶柔软的手，撑起的是坚强的人生。
写小学的作文 篇6
又逢元旦，XX的脚步随着我们酒后的舞步一起翩翩到来。酒醒后的清晨，阴冷阴冷。没有阳光的问候，有的只是细雨时落时断的祝福，它们轻轻下到路面上的水坑里，圈圈复圈圈，一个圈则代表一对别离之人的团圆。
记不起每年的元旦是怎么度过的，或许平凡如他日。这些有着特殊意义却又平凡的日子，我们可以疯狂地面对，为自己的.生活添几笔异彩；亦可平静地走过，不在心上留下些许痛或乐的痕迹。有激情的人生是一幅金碧山水画，让人为之亢奋、着迷，回味无穷；平淡的人生是一幅水墨画，乍看不起眼，却能于黑白间梳理内心的悲痛，在水的润泽中淡化尘世杂念。我渴望的人生是一幅浅绛山水画，如同水墨画般的清新雅致，以常洗礼我的心灵；也有几笔浅浅的着色，虽不辉煌，却也令人多滋，即所谓的中庸之道吧。
在这个充满压力的社会中，太多的计划与算计总让人活得很累。快乐地度过每一天，应该算是人生最大的目标吧！
写小学的作文 篇7
新学期一开学，班上来了一个新同学。
他的肩上挂着一个旧得发白的大书包，一身半旧的衣裤，矮个子，厚嘴唇，跟着班主任苏老师走了进来。他以粗重的声音自我介绍：“我叫万达。”那浓重的乡下声音，把同学们都逗乐了。有人窃窃地议论起他来，他却一副憨相，不羞不恼地一点儿不在乎。
苏老师指指我身旁的座位，安排他和我同桌。看着他大步走过来，我虽一脸不高兴，可也毫无办法。我故意把椅子往那边拉一下，不给他留多少空位，他却不介意，朝我点点头就坐下了。我把脸一扭，假装没看见。
上学，放学；上课，下课。一天天地过去了，我对他总是一副旁若无人的冷面孔。他总是行色匆匆地来去，闷声不响地写、算，好像无暇留意我的态度。时间久了，我不禁暗自嘀咕：“这个憨小子是不是脑子里面少根筋啊?”
有一天上早读课，铃声早已响过，他才抱着那个破旧的、沉甸甸的大书包匆匆进来，嘴里还不住地叨念着什么。同学们都偷偷地笑。他却目不斜视，直奔自己的座位。笑声大起来，他惶恐地四下一看，发现苏老师站在教室里。他先是一愣，接着，用手抓抓头皮，急转身“逃”出了教室，那个沉甸甸的.大书包还抱在怀里。笑声更响了，苏老师也忍不住笑了。“报告!”门外响起了庄重的声音，他再次走了进来，恢复了平日的那副神态，在众目睽睽之下稳稳地走到座位前坐下。
我早笑得直不起腰来，用嘲讽的眼光瞥了他一眼，心想：“这个傻小子，真是‘少根筋’!”一下课我便把“少根筋”的称呼给他散布开来，从此，他就有了这个外号。
有一天，我是值日生，下课时忘了擦黑板。上数学课了，数学老师已经走到门口，满黑板还是上一堂语文课的板书。我心里一紧，还没等站起来，“少根筋”已一个箭步冲上去，拿起黑板擦擦起来。他很快地挥动着胳膊，身体随之摇摆着。我真想去换他，可转念一想，又坐稳了：“想表现就让他好好表现吧。犯傻!”我心安理得地看着他在粉尘中“纵横驰骋”的憨态。
不久，学校选拔参加市语文竞赛的选手，“少根筋”竟然人选。我很不以为然：“侥幸碰上了，就凭他那个少根筋的大脑，哼!”
一周后，班上都在传说“少根筋”获得了一等奖。我不信：“真是天大的笑话!说不定是谁在奚落他呢?”可是，周会课上，苏老师正式宜布了这个消息。我犹如遭了当头一棒，被打槽了。我不禁自问：“到底是谁傻?谁脑子少根筋?"我前思后想，脸越来越烧。
第二天，同学们还在议论着“竞赛”和“获奖”的事，对他投以敬重的目光。可他呀，像什么事都没发生过似的，仍旧是行色匆匆，埋头读书，仿佛连坐在身边的我的微笑都没留意到。
时间久了，我明白了他就是这样一个人，永远在做他自己，不在乎别人怎么说。
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