快乐的小学作文锦集（7篇）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的快乐的小学作文7篇，欢迎阅读与收藏。
快乐的小学作文 篇1
我国有许多传统节日，如：妇女节、元旦节、元宵节、国庆节、教师节、建军节、清明节、儿童节……而我最难忘的是春节。
大年三十那天，我早早地起了床。我马上穿好衣服，走进了厨房。正在做饺子皮的父亲见了我，立刻放下手中的活，用自来水洗掉手中的面粉，从口袋里拿出一个红包塞在我手里，对我说：“在新的学期里，我希望你能学习进步。争取得好成绩。”我拿着红包一屁股坐在一把椅子上，拆开红包数起钱来，一百、二百、三百……
哇！居然有整整六百块！我开心得一蹦三尺高。这些钱用来干什么呢？买烟花，还是买爆竹？反正不管怎么样，我发财了！晚上，爷爷奶奶正在做年夜饭。“可以吃饭了！”从厨房里传出奶奶的声音。只见爷爷端着菜、碗筷子，小心翼翼放在桌上。桌上的菜十分丰盛，有红烧鱼，糖醋排骨等。这回吃饭没有一个人和我抢，我吃的可欢乐。嗯味道还不错！吃过年夜饭，已经是半夜三更了。我拿着一大堆的烟花心满意足放在了院子里的`石墩上。我不慌不忙地点燃了几支烟花。有的烟花像一支离弦的箭，射向天空，有的像一匹脱缰的野马，飞奔像天空，放开了一片片五颜六色的光彩……
这些烟花都奔向天空，绽开了五彩缤纷的花朵。这些烟花放也放不完，看的我眼珠子都快掉下来了。但好景不长，没过一会儿，我们就度过了一年一度的春节。这真是一个难忘而美丽的春节。
快乐的小学作文 篇2
今天我一大早起来，就去看日历，一看哇原来今天是圣诞节。
我来到了学校，一看，有的同学给老师卡片，有的同学正在包装水果，有的同学在和老师说节日快乐，还有的同学给老师精美包装的平安果。老师开心的`笑了，整个上午都是那么的愉快。大家都丝毫没有烦恼，到了放学的时侯老师微笑的说：“祝大家圣诞节快乐。”下午我去上数学课的时侯看见都有圣诞老人的踪影，小朋友们都戴上了圣诞帽，大家都很高兴。老师让1个男同学表演嫦娥奔月的样子，他一下子扑到了另1个同学的身上，老师幽默的说：“这不是愚人节，是圣诞节。”逗的大家哈哈大笑起来，时间可真快啊！很快就下课了，爸爸妈妈带我去一家饭店去吃饭，到了那果然有圣诞老人给我发了礼物，我开心的笑了。
圣诞节真快乐，我希望天天都可以过圣诞节，让我天天快乐，不再想了，我祝大家圣诞节快乐！
快乐的小学作文 篇3
一个闷热而晴朗的上午,我上了一节有趣的作文课,心里别提有多高兴了。
开始上课了,老师亲切地对我们说:“今天,上课前我们先玩一个游戏……”听了这句话,同学们一个个都很惊讶,很兴奋。接着,老师讲了游戏规则:“首先,我们来分组。然后,每组一个人随便写一个人名,一个人随便写一个地名,一个人随便写干什么。最后,每个组选一个代表把写的按照‘什么人在什么地方干什么’的.顺序读一遍。”老师说完,我们就开始了。玥玥、倩倩、多多为一组,我和佳佳、梅梅一组。老师给我们每人发了一张纸,玥玥写人物,倩倩写地名,多多写干什么。他们那一组写完,多多站起来念道:“徐强在故宫吃饭。”好像有点儿不符合实际。
该我们写了,佳佳写地名,梅梅写干什么,我写人名。我们写得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服。”我读完,同学们笑得前仰后合,我们也忍不住大笑起来,一个个肚皮差点笑破。而倩倩羞红了脸,红得像熟透的苹果一样,我们也不好意思再笑了。
游戏结束,老师给我们讲解了记叙文的“六要素”和写作方法。这节课真好玩儿,在玩中让我们学到了知识,我超喜欢!
快乐的小学作文 篇4
华民族的第一大节日，它是古代人们的一种美好祝愿，是一种无形的遗产，是祖先留下来的宝贝。
元旦是一个让人感到快乐的节日，同时也有幸福。出处拼事业的亲人在这个节日时会回家，一家人团团圆圆，快快乐乐的一起吃饭，对么幸福啊！元旦也是小孩的快乐节日，这时他们会收到长辈给他的象征平安快乐的压岁钱，就可以去买自己喜欢的.玩具了。
元旦还象征着一年的希望，因为毕竟是一年中的第一天。有如刚出的朝阳，象征着蓬勃、希望。一年的第，有长大了一岁，其意义是无穷的。
元旦是热闹的，家家户户中充满了欢声笑语，广场、步行街都是拥挤的。街上到处在举行活动，希望在新的一年中生意兴隆。
在此，祝全天下人们生活美满，快快乐乐，一家人团团圆圆，身体健康。
元旦是快乐的，元旦是充满回忆的色彩，元旦是充满祝福的色彩。
元旦是新的一年，所以有新的一年的神圣任务，要为这一年奋斗，努力。
我爱元旦，元旦快乐！！！
快乐的小学作文 篇5
快乐，是人人都拥有的。有人为快乐的嬉戏而感到快乐；有人为实现愿望而感到快乐；有人为探索科学知识而感到快乐。对我来说，获得知识才是最快乐，最高兴的。
星期天，我在家做作业时，有一个字不会读，便查阅词典，原来是“遘”呀，我看见遘的后面有“＜书＞相遇”。我不太明白，便随手翻翻看见许多字的后面还有＜方＞、喻，我都不太明白，便去问爸爸，爸爸说：“＜书＞就是书面用词的意思，喻是比喻的意思，＜方＞是方言的意思。”我懂了！后来，我还发现“津”的书面用词叫“渡口”，“敛”叫“收起”，“月华”叫“月光”，“科”叫“法律条文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”，“堂客”叫“妻”，“汤婆子”叫“汤壶”，“潭”叫“坑”……“结晶”的比喻叫“成果”，“径”叫“达到的目的的'方法”，“荆”叫“困难”……我把这“重大”发现告诉了爸爸，爸爸高兴地抚摸着我的头，这一瞬间我心中像喝了蜜一样甜美。
小朋友们，告诉你们获得知识的那一刻，真是最开心的。
快乐的小学作文 篇6
中秋节到了，全家都团圆了。今年的中秋节我玩得可开心了，因为我们去凤凰岛玩了。在凤凰岛，我们先去了游乐场，玩了过天桥。第一次玩的时候，很快爬到了半空中。我低头往下一看，哇！好高呀！吓得我一动不动地呆在半空中，当时我都要吓哭了。这时候，阿姨走过来了。她不断地鼓励我说：“王骥，勇敢点，你一定行的。”于是我就鼓足勇气，继续往下爬。我很小心地爬着爬着，突然看到了前方有一个滑滑梯，我立刻高兴起来。于是我就顺着滑滑梯滑了下去。到了下面我真高兴，因为我战胜了自己。接着我又玩了第二次、第三次……
过了一会儿，我们玩饿了，就去吃烧烤。姨父给我们买了很多好吃的。姨父先在那里烤，我也自己试着烤起来。我着急地想要吃，就飞快地转动着食物，希望能快点烤好。一会儿闻到了香味，姨父说可以吃了，我就拿了一个鸡翅往嘴巴里塞。哇!真好吃！我连忙再烤一个，烤着烤着不知不觉竟烤糊了，我急忙拿起来吹一吹。尽管烤糊掉了，但我还是把它给吃了。因为这是我自己的.劳动成果，吃得心里甜甜的。
玩了一天，我们该回家了，在车上我美美地睡了一觉。今天是我中秋节里过了最开心的一天。
快乐的小学作文 篇7
我是一名二年级的学生，名叫王楠，今年8岁，别看我现在才二年级，但我已经认识很多字了，为什么我会认识这么多字呢？
在我还没上幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，天天给我读，还告诉我一些简单的字怎么读，日积月累，我就认识了不少字，快乐识字。
有时候，爸爸或叔叔开车带我出去玩，看见广告牌上有不认识的'字我就会问爸爸，一遍两遍，我就记住了。爸爸给我买了许多书，我自己一本一本的看，不认识的字就问家长。随着我认识的字的曾多，我渐渐读起了报纸，小说。我曾读过《十万个为什么》，《格林童话》，《101个神话故事》，《成语故事》等书籍。
现在，我上了学，学会了拼音，也学会了查字典，再遇到不认识的字，妈妈不再告诉我，叫我自己查字典，字典上不但有拼音，还有这个字的意思，比妈妈直接告诉我还要好，也记得更牢了。
这就是我快乐识字，读书的全过程。
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