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回忆小学作文

时间：2023-11-25 12:16:58 小学作文我要投稿

[荐]回忆小学作文7篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的回忆小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[荐]回忆小学作文7篇

回忆小学作文篇1

　　瞧，照片中的这个小女孩，头戴假发套，身穿着有浓郁民族风情的朝鲜族服装，长得可真漂亮。哦，她就是小时候的我呀!

　　说起这张照片，我可是有着说不完的话。

　　那是我七岁生日的时候照的。一大早，我就央求着妈妈带我去照张照片，毕竟过去的时光永不复返，留下现在的靓影，长大后看看会很有意思的，更何况是过生日的时候呢?哎，妈妈见拗不过我，只好答应我，并且说下午就带我去照。我高兴地合不拢嘴。

　　一上午的时间马上就过去了，终于到了下午，妈妈带我去了照相馆。一路上我又蹦又跳，可到了照相馆，我却一点儿也笑不起来了，心中紧张极了，原来在家想的动作也忘得一干二净了，只好任由照相馆的叔叔阿姨摆布，像一个小木偶，一会摆个这样的动作，一会儿又摆出个那样的动作，可妈妈还是不满意。弄得我筋疲力尽，接着又被妈妈拽进了换衣间，“哇，那件衣服好漂亮。”我脱口而出，脸又立刻红的像个大苹果，妈妈也说：“嗯，这件衣服的确挺漂亮，喜欢就穿那件衣服照吧。”我心里好高兴呀!

　　“咔嚓”一声，我的“倩影”便留在了照片上。那时的'我，抱着可爱的蓝色小玩具熊，又戴着五彩的假发套，一套深粉色的大长裙套在我的身上，好一个朝鲜族的小公主呀!那眼睛睁得老大，眉毛也舒展开了，红樱桃一般的小嘴在一张白白的小脸上显得更加“娇小玲珑”，那胖嘟嘟的小脸蛋让人一看就想去捏一捏。

　　这张照片在我记忆的长河中有着重要的地位，有如银河系中一颗最耀眼的星星。是它，引起了我那美好的回忆……。

回忆小学作文篇2

　　小学，相信每个人一定都有难忘的小学记忆，他是我一生中最最重要的东西，因为这并不只是关于小学的回忆录，更多的是快乐和成长时的感觉。

　　——题记

　　想想现在的我已经快要长大成人了，学习压力大，生活里被各种各样的事情缠身，就像是被困在了牢笼中一样，但是我不会放弃，因为这是我必须冲破的的一道牢笼。

　　在小学的时候，时常幻想自己是个大人，想干什么就干什么，无拘无束，但随着时间的流逝，才慢慢的发现这是不可能的。怪不得听人们总是说，活到老学到老，这句话果然没错啊!随着时代的发展，如果不去成长又怎能去面对这个社会，去融入这个社会呢!

　　小学就像是我们人生中的第一个小小的社会，我们在里面不断地成长，不断地甩掉童真时的童趣。

　　说来也真奇怪啊?小的时候不断地盼望自己能快点的长大，长大了又在留恋小学时的风光快乐。时间它是无情的，永远都不会同情任何一个人，所以它也是最公平的。在这里又要说一句：“时间过得真快啊!!”每一次回去见到过去一起玩耍的伙伴时，总会念叨这句话。也许是在劝他们好好珍惜时间吧!也许是提醒自己不要留恋过去吧!也许是想让自己也珍惜时间吧!

　　回首一望，每个人似乎都变了，不变的只有一起玩过的公园，一起划过的滑滑梯，一起追逐打闹的学校吧!!说到这里，眼睛顿时有点酸酸的，也许是心中是多么想再回去吧!!

　　还记得小学那宽阔的操场吗?现在回想起来，那笑声，那影子，那……一切仿佛都在眼前划过呢。

　　小学的操场在那时我们幼稚无比的眼睛中就像一个无限大的宇宙，比天堂还要快乐。

　　虽然现在早已堆满了灰尘，但我还是想要去看望一番。

　　我能说时间你就是一个残酷无比的魔法师吗?你把我们从一个天真快乐无忧无虑的孩童瞬间变成了一个小大人，我们得童真被你无情的扼杀，我们剩下的只有回忆了!

　　我记得在小学的的.时候，常常有大哥哥大姐姐来看望我们的老师，虽然是在上课时间，但是老师并没有出去接待他们，而是继续给我们上课，那时候的我总以为是老师的朋友来看望他了，渐渐长大才发现那是老师以前的学生。

　　现在的我也已经离开了老师，小学老师，我相信是个人都不会忘记的吧!但是我到现在都还没有去看过老师，每次对自己都是以没有时间就推辞过去了!!也许是不想让老师知道自己现在的学习成绩吧!也许是不想去回忆小学的事吧!

　　眼看初中的生涯就要慢慢的结束了，但是我还是会回想起小学的事!回想起操场上的欢笑声!!

　　时间虽然过得很快，但有人不是说过一句话吗?要在有限的时间内，创造无限的精彩!

回忆小学作文篇3

　　生活像一片沙地，走过后会留下一串串深深浅浅的脚印；生活像一座回音壁，大喊后会留下清脆的回音；生活更像一本题卡，翻开它就会看到曾经的欢笑与泪水。

　　而我们留下的这些点点痕迹又是多么难忘而又值得回忆呀！当然，这些回忆中也掺杂着酸甜苦涩这多种滋味。

　　都说苦尽甘来，那就先尝苦的吧。记得小的时候，我总觉得很无聊，看人家小朋友都骑自行车，我也吵着让爸爸给我买。爸爸经不住我的死缠烂打，只好满足我的`要求。可我刚开始学时，总是摔倒，爸爸却对我不闻不问，任由我折腾。我一生气，就下决心一定要学会，便开始苦练……大概半个月后，我终于学会了！开始的苦味也没了，随之而来的就是甜了。爸爸也露出了欣慰的笑容。苦尽甘来，我终于懂得了它真正的含义。

　　接下来我再品尝酸和涩吧。只沾一点点，我的心好像被人揪了一下。记得几年前，我最喜欢和敬爱的太爷爷去世了。这对我来说是一个极大的打击。我特别伤心，几乎在这段时间里把人生百味都尝遍了，每天都大哭不止，精神糟糕到了极点。爸爸劝我，人的生老病死是很正常的事，不要太过伤心，太爷爷在天堂也不希望我难过。是呀，他的慈爱环绕着我，让我懂得自己的快乐是太爷爷最大的安慰。他并没有离去，只是在另一个遥远的地方祝福着我。所以后来，每当想起太爷爷的时候，我的心里便充满了温暖。又是一片金色的沙滩，又是一串小小的脚印……人都说海浪能抹去一切，可却抹不去心灵上缀满情感的东西，它永远都不会消失，永远不会……

回忆小学作文篇4

　　望着眼前那张我笑得灿烂如花的照片，不由得让我想起了桃花岛。

　　在我的印象中，桃花岛是个到处是桃花的、四周环海的小岛，可是我到那一看，原来桃花岛没有一朵桃花，只有几棵假桃树，而且还是一个小城镇。直到我们到了安期峰，经过导游的介绍，才知道桃花岛不是因为这儿有桃花而得名的，而是因为岛上特有的桃花石而闻名。我仔细地观察了桃花石，原来那石头上有像桃花一般的花纹，像刻上去的一样，栩栩如生。那是经过几亿年地壳的变动才形成的。

　　接着，我们游玩了安期峰。我们来到了龙潭瀑，还没走近瀑布，就听见瀑布哗哗的响声。我看过九峰山的瀑布，它像一条飞龙从天而降，非常壮观；野鹤湫的瀑布小而多，是个瀑布群；而安期峰的瀑布就不同了，从侧面看，仿佛是一条美丽的'彩虹铺展在我们眼前，令人炫目！

　　下午，我们来到射雕影视城，哦，我知道了有许多电视剧都是在这拍的。一条短短的接到可以拍成繁荣、热闹的大街，没有尽头；一间屋子可以拍成不同人家的住处……美丽的湖光山色使人流连忘返！

　　又该回家了，游船渐渐驶出码头，再见了，小岛！再见了，大海！

　　美好的记忆总会在我们不经意间流露，珍贵的照片总是记载我们生活的点点滴滴，人生就是这样丰富多彩！

回忆小学作文篇5

　　在我7岁时，我和几个同学一起去青岛旅游，玩的最开心的就是捕小海蟹了。

　　在青岛三日游的最后一天，导游带我们去一个海滨捕蟹。那片海滨是由沙石和礁石组成的。在那里有很多人，有的在捕蟹，有的在捡被海浪打上来的海苔，还有的在卖捕蟹工具。我和妈妈买了一套捕蟹工具，准备捕蟹。

　　开始捕蟹了！我一开始并没有看到有小海蟹在地上爬来爬去，甚至连影子都没看到。于是，我就去问当地的老爷爷，他们说：“这些海蟹很狡猾，他们都会躲在礁石下或者大大小小的石头下面，如果运气好，还能捉到寄居蟹和海蜇呢！”听了这番话，我立刻搬起了一块大石头，呀！还真有哪！还挺多呢！1、2、3、……，一共有5只呢！

　　那些海蟹见我把它们的“房子”给“拆”了，像见鬼一样四处逃窜。当然，我是不会放过它们的。我挑了一个最大的（因为好下手），那只海蟹一见我，便逃啊逃。我追着它不放，我已看出它的'逃跑路线，便到前方去守株待兔。它一看到我在它的前面，就往左闪，我也不傻，用脚挡住了它的去路，它又往后退，我又用脚挡住。我和海蟹就像是如来佛祖制服孙悟空那样，这小小的海蟹是不可能逃出我的“千脚山”的。过了一会儿，我就把它制服了。就这样，这只海蟹就成了我的第一个战利品。

　　抓住了第一个海蟹后的我，心情十分愉快。突然，我看到了一个很漂亮的小海螺壳，就把它放进了我的“监牢”里。二十分钟过去了，我已经捉了不少的海蟹。咦？那个小海螺壳怎么在动呢？我仔细一看，原来那是只寄居蟹。

　　虽然这件事已经过去了，但是每当想起那段刻骨铭心的回忆，心里不由得会产生对大自然和大海的热爱之情！

回忆小学作文篇6

　　我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

　　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的'大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

　　直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。