小学的作文15篇【精品】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文1
在暑假的一天当我知道，奶奶要带我去贵州时，我高兴得一跳三尺高，我的心里像有一只兔子，在疯狂的跳着。因为我一直想去一个地方，那就是贵州安顺的龙宫，——一个听爸爸说了N遍的神奇的溶洞。
到了贵州的第二天，我迫不及待的乘着汽车向龙宫奔去。一路上，我一直在想：龙宫是怎么样子呢？是美丽动人呢？还是很恐怖呢？是和蔼可亲？还是凶猛无比？这时我们出了高速公路，进入了环山公路，我们的车在环山公路上飞驰着。我朝着窗外放眼望去，只看见一座座大山一起一伏像一片片云海，此时从远处传来了一阵阵悦耳动听的叫声，仔细一听原来是鸟的歌唱声。山上奇峰怪石林立，一片片灌木凭着顽强的生命力茁壮的成长着。但是这位伟大的画家——“大自然”他觉得，单单是这些灌木，还是不够的。所以他又拿起了那只神奇的笔，画了一片片金黄的玉米，嫩绿的小草。
不知不觉的车就进入了龙宫景区，我们下了车，沿着石阶走上了一个平台，我侧耳倾听，只听见从远处传来了哗——哗——的声音。我急忙朝着这悦耳的声音跑去。跑近一看，原来是个瀑布。
这个瀑布是龙宫第四大瀑布，它的水从南向北流着。水流时而宽时而窄，时而缓时而急。这时，我想：上面可能有更壮观的景色，于是我们赶紧往下一个目标进发。很快我们到了第二个景点。走近时，眼前的景色让我目瞪口呆，当我听到它的名字时，我的心好像被什么东西猛击一下！这个瀑布叫龙门飞瀑。这个名字让人听起来气势磅礴。仿佛是在给人一种勇气和力量，瀑布的水先是静静的躺着，在幸福的在享受着平静的乐趣，可偏偏在这个时候，遇到了一个陡崖，这时平静的水一下子形成了一条条水龙，这些水龙好像在别的地方不攀比。偏要在龙门飞瀑来个百米冲刺，争个你高我低，先到的早已飞泻而下，后来者一个个拥挤着跌踵而至，把先下去的压成“断鳞残甲”，这些“断鳞残甲”立马化成了“腥风血雨”。我们走在桥上，一阵阵水雾向我吹来，我感觉格外的凉爽，刚才还模模糊糊的我瞬间变得神清气爽了，仿佛像换了一个人似的。
参观过龙门飞瀑后，我们徒步而行，走到天池，我和大家坐上了船，我们坐在船上听着瀑布的流水声，而船却悄悄的使入了龙宫，进了龙宫。好像来到了另外一个世界。这个世界不像外面那个世界，火辣辣的太阳照着大地，我们像一个个面包，而太阳就是大型的烤箱差点把我们烤糊。而这个世界不仅有许多奇石，还用五彩缤纷的灯，把整个世界装饰得眼花缭乱的'，只有那个名堂多的龙王才会弄成这样，这时我们的船已经驶入了龙宫的深处，我向石壁看去，突然我看见了一块大石头上面有一道道花纹，很像一个大瀑布，这个瀑布势如千军万马以排山倒海之势冲下来，像银河从天而降。可惜不是真的，不然还会更加的壮美一些。我们的船缓缓的在水里行驶着，突然我看见了一大个葡萄，馋得我一流口水三千尺，我正想把那些葡萄摘回来时，仔细一看，原来是钟乳石，呜呜呜......害得我浪费那么多的口水，气死我了！正当我火冒三时，突然一滴水从天而降，正好滴到我头上，使我吓了一大跳，当我镇定下来时，摸了一下头顶，才知道，只是一滴水滴到了头顶上。呼——虚惊一场。船不知不觉的驶到水晶宫时，右边一条条杨柳枝垂吊着，好像披着长发的亭亭玉立的侍女，正微笑着迎接远方的来客，看到这里。突然眼前出现了一道光，感觉像是从梦中醒来似的，这时我使劲摇了摇头，睁大眼睛一看，原来我们就将告别龙宫了，可是我的心却还在龙宫里面。我们的船缓缓驶到岸边，我们依依不舍的下了船，告别了龙宫。
在回来的路上，我一直在想：大自然真是伟大和无私，把自己创造出来神奇的龙宫，献给了人类，我们该如何报答她呢？！
小学的作文2
旅行，是人生最奢华的享受。我们总是在社会中不断地寻找自己的角色，却忘了自己是生活在自然之中，而正当我们在寻找自我的过程当中，我们却渐渐地迷失在了自己的心路上。慢慢的，我们只关注车子，房子，票子。所以，总是有人在说年轻的时候，我们的梦想是环游世界，却因为没钱而放弃;中年的时候，我们有了钱，却没了时间;当我们有钱又有闲的时候，就已经老了。张爱玲说：早。我想说，旅行，也趁早吧。
很多人把旅行当做一种信仰，认为旅行是一件神圣的事情，例如，他们把去西藏当成一个目标。当然，我自然也认为西藏是一个美好的地方，雪山，蓝天，西藏是圣洁的象征。但是，旅行的意义到底是什么，难道仅仅是为了欣赏沿途的风景吗?其实旅行也是一个寻找的过程。我想说，我爱旅行，我喜欢那种自由自在，灵魂如风的感觉。但是，每当我一时兴起想要走到这个世界中看一看的时候，都会有很多顾虑。我想，我不是一个真的'热爱旅行的人。真正爱旅行的人，不是只有空有一颗说走就走的心，他们会在恰当的时候付诸行动。网上最近流传着这样的话：不旅行的借口可以找一百个比如护照不好用啊、签证太难啊、英语不好啊、语言不通啊、学业为重啊、水土不服啊、没有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、恋人反对啊、安全没保障啊、最近手紧啊、体力不支啊……
但是旅行的借口只有一个：不断的行走!
任何的限制，都是从自己的内心开始的。 当你有各种借口的时候那是因为你还不足够想，当你已经足够想的时候，你就只有一个字:走! 有些事，现在不做，一辈子都不会做了，趁现在，我们还有可以挥霍的青春。
“人生不止房子，车子，应该还有另外一种可能。自由与梦想，虽然看似遥不可及，但只要坚持，就不是空中楼阁。你未必要成为职业旅行者，但只要还有梦想，肯为此坚持努力。就一定会在自己的天空中看到彩虹。”这是《背包十年》的作者小鹏在书中所说的话。其实，梦想与旅行在我眼里是可以划上等号的，因为旅行也是一种梦想。说到我自己，我是一个纠结的双子座，常常会犹豫不决。但是对旅行却有着一种坚定不移的喜爱，虽然有些风景不曾走过，但美好的事物总会在我的心底生根发芽。我喜欢西藏，喜欢那种雪山，蓝天，哈达的纯白，圣洁;喜欢丽江，喜欢那种流水，小桥的致雅情调;更喜欢西安，喜欢西安古朴又现代的有机结合。我们现在正值青春，总有一种叛逆的情绪，老是想背着一个旅行包，一个人，说走就走。可是谁又有这种无所畏惧的勇气呢?每个年轻人都该去旅行，为叛逆的灵魂找一个出口。
忙忙碌碌的生活不仅是忙碌也有不少迷茫，跟作者小鹏一样，从小我就知道上个好小学是为了上个好中学，上个好中学是为了上个好大学，上个好大学是为了找个好工作。按部就班循规蹈矩，这是小时候的我一直记在心里的人生路线。可是，人生其实还有很多很多的选择，每种选择都是一个精彩的人生，循规蹈矩并不是不好，只是慢慢会觉得迷茫。记得在大一的时候，我们宿舍一起骑车去了丰裕口，那天天很蓝，微风不燥，太阳当空，却并不热烈，所以心情也很好。于是，从那天起，我渐渐意识到，旅行的意义并不在于目的地，而在于沿途中我们美好的心情。趁着我们还年轻，就当是疯狂一回吧。
我相信包括我在内很多年轻人都有过这种梦想，渴望这种纯粹的与自然与世界能够亲密接触的旅行。但是也仅仅是想想而已，真正走出之一步太难太难!所以很佩服作者的勇气和决心!畅游在这本书中仿佛以另一种方式实现了自己的那一个愿望，纯粹的亲近自然、简单的享受旅行!在纷繁复杂、竞争压力极大的现实中，能有一个小小的机会，逃出去、停下来，用心看看这个世界!去享受旅行的意义。
小学的作文3
以前我很会生病，经常感冒发烧，吃药打针那是家常便饭。
记得有一次，我又中"彩"了，好几天高烧不退。妈妈急得带着我西医中医一起看。我刚在儿保挂完了盐水，还没喘口气就又和妈妈赶到中医那儿看病抓药。好不容易回到了家，我刚想躺下睡一会，妈妈又端上一碗中药，让我赶紧喝光。
看着那一大碗苦口良药，我厌烦极了，哭得是稀里哗啦的，弄得妈妈也心痛得红了眼圈。总算吞下了那碗苦药，还没等我躺下，妈妈突然对我说："安安，你来开个小银行吧。""什么，开银行"我听了吓了一跳。哎呦，别是老妈也发烧了吧，要不怎么说胡话呢。我伸出手，摸摸妈妈的额头，不烫啊。妈妈笑嘻嘻地对我说："你来开个"健康银行"，好不好"，"健康银行"天哪，长这么大，我真是头一次听说有拿健康建银行的。我又诧异又好奇，急不可待地催妈妈快快说下去。"等你病好了以后，妈妈和你尽量每天都出去做运动。
每跑一次步，每走一次路，你就把它们通通记下来，当作"存款"存进你的"健康银行"的帐户里。当然你每次生病打针吃药的次数也要一笔一笔地记下来，作为你的健康"支出"记到你的帐里。等到年底，你来算算，你的健康小银行里，到底是"支出"大呢，还是"收入"多呢"有意思，真有意思。我不由地为妈妈的新创意拍手叫好。可又转念一想，这行得通吗我以为妈妈也就是为我"急病乱投医"罢了，没想到妈妈这次动了真格。等我一好后，妈妈就拿出了那本为我设计的银行"帐本"，逼着我开始过起了苦"日子"。每天放学后，不管我有没有事，吃饭前一定要到楼下去跳绳，不跳得我气喘吁吁，饥肠辘辘，不许吃饭。就连周末想逃避一会，都不行。我刚打开"TV "正想好好放松一下，妈妈就在旁边"河东狮吼"起来，吓得我只好"连滚带爬"地跟着她一起出门去锻炼。可怕的日子就这样过了一天又一天，可不知从何时起，我这个老病号，离医院的大门越来越远，就连那熟悉的消毒水味道，也似乎有好长时间没有闻到了。眼看着我那小小健康"银行"里，"收入"一天天的多了起来。每次看帐本，看到自己"收入"颇丰，那心里总是美滋滋的。
虽然过得很辛苦，不过我不怕。以前一听到"达标"两个字，我就会紧张得两条腿发抖，迈不了步，可现在却自信多了。我变得越来越快乐，越来越健康。我不再是那个脸色苍白无光泽的老病号了，因为，健康的"彩虹"已经飞上了我的面颊。自从开出了这个美妙的健康"银行"后，我尝到了开"银行"的甜头。不久以后我突发奇想，又开了家读书"银行"。我给自己定下了目标，要在未来的每一天，读好多好多的书，我一定要读遍全天下最好的好书，把这些好书通通存到到我的"银行"里。不是说"读万卷书，行万里路"么，我就要做这样的人。我相信总有一天，当我的`"银行"里，存满"财富"的时候，我也能站在巨人的肩上。就这样，每天我都很快乐地"存款"，很快乐地"记帐"。我盼望着有一天，我能做个全世界最富有的另类"银行家"。我爱我的小"银行"，它们让我觉得自己总是很富有。
因为它们，我度过的每一天，都是那么的快乐！
小学的作文4
我十分喜欢看漫画，可以说是一个地道的漫画迷。我订了许多漫画杂志，一有空 就津津有味地看起来，常常会被逗得哈哈大笑。今天，我看了{两家店}这幅，开始也是开怀大笑，可仔细一想，觉得很有道理。
你看，图中有两家店，一家的卫生处理得十分好，碗筷都经过消毒，环境都有定期清洗，所以，苍蝇也不想在这儿安身，捞不到好处。而另外一家生意兴隆的面食店，环境与上一家店相比，可以说是天壤之别！这家店为了节省成本，没有消毒柜，不仅如此，那些用过的碗筷只浸一下已变得油腻腻的污水，就继续使用。仔细一看，碗壁上还留有油污。更令人恶心的是，成群结队的苍蝇大驾光临，成天在这里飞来飞去，总能饱吃一顿。不少顾客吃后拉肚子的事件时有发生，可店主从未为顾客着想，因为钱的诱惑力太大了。低成本攒大钱谁不想？上一家店主为顾客着想，努力搞好卫生。比较近，听说卫生局要来检查卫生，几乎每家食品店都投入了紧张的准备工作中，第一家店由于平时能搞好卫生，没有必要“紧张准备”。而第二家就不同了，店主为了应付检查，费尽心思，赶紧搞一次大型清洁卫生，买来好几支苍蝇拍，进行消灭苍蝇大行动。没过多久，地上、桌子上、甚至碗里都是死苍蝇，苍蝇神气不起来了。卫生局长长带着几位干部来到这家店，店主忙笑容可掬地迎上前说：“尊敬的局长先生和各位嘉宾，欢迎光临本店，我是本店主。我们这家店定期进行清洁大扫除，这都是为了顾客的利益。我们不惜代价地买了一些清洁工具，您看，这些苍蝇是不可能在本店生存的。”卫生局长和其他干部十分满意地离开此店。来到对面的另外那家店，这家店一边做生意一边接受检查，没有那么热情接待，这使检查组的人十分不满，认为他们对卫生检查不重视。因此他们皱着眉头静静地离开了。过了几天，结果出来了，第二家店得到卫生奖励。第二家店高高地挂起“卫生先进”的奖牌。
第一家店卫生比第二家店好得多，可卫生局为什么把“卫生先进”的牌子挂在第二家店呢？那就是第二家店为人处事的巧妙之处了。他的店卫生不好，就得搞一个大清洗做样板。卫生局来检查哪能天天来呢？肯定只看眼前的结果。这第一印象十分重要，这是认定好还是不好的关键，而且店主能说会道。他对别人的尊称使人对他产生好感。使卫生局长感到，你们店对我们的检查十分重视，这也说明了你们这家店对我尊敬有加。店主还概述了此店的卫生处理，更让人对家店的信任。而第一家店虽然卫生不错，可店主对他们的到来却视而不见。这与第二家店相比，卫生局长肯定比较比较偏爱第二家店。所以第二家店以他们巧妙的办法赢得“卫生先进”奖牌。
在现今社会上，不再在心灵美比外在美更重要了，变成外表、为人、口才更重要，没有良好的为人就不能与别人相竞争，在职员应聘考试中，包括了笔试和面试，笔试代表知识多少，面试则考你的口头表达能力。两者虽然看起来相等，可是面试远远比笔试重要。第一家店的挫败就在于他的表达能力，得不到卫生局长的`欢心。重在过程，不在结果也只能是说一说了。结果不重要吗？现在升中考试，高考，看的不就是结果吗？假如你平时成绩马马虎虎，突然在考试中发挥超常，学校就认定你这次成绩来判断你学习好坏。要是你平时学习十分刻苦，成绩优异，可在这么重要的考试中发挥失常，那你也只好认命了。你怎么证实你平常多么优秀也是白忙活的。当然也不能全靠结果，平时的努力也是必不可少的。不可能想超常发挥就如愿以偿。如果第二家店不仅口才好，而且平时也能搞好清洁卫生，就肯定会更加受人欢迎。
第一家店肯定会觉得很委屈，觉得局长的不公平。虽然确实如此，但还是有必要想一想，为什么会失败，善于总结的人就能成功。我们不仅要有扎实的基本功外，还需要锻炼好口才和保持良好的人际关系，才能在社会上与人竞争。
看了这幅漫画，使我懂得许多巧妙的竞争常识。
由此可见，看漫画不仅有趣，还蕴涵许多道理。
小学的作文5
1.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
3.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
4.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
5.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自 始自终显得其乐融融.
6.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
7.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
8.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
9.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
10.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
11.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
12.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
13.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
14.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
15.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
16.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
17.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
18.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
19.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
20.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
21.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
22.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的.有心人.文章来源于生活,因此语言虽不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
24.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
25.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
26.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
27.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定心,催人奋进.
29.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
30.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
小学的作文6
六年，说长不长，说短不短。六年，我们54个人一起携手相伴走过。六年，我们这个大家庭中发生的点点滴滴，恍然回忆起，竟如昨日发生的一般，清晰地浮现在我的脑海之中。
一年级，我们一个个矮矮的，眨着无辜的大眼睛，有些恐惧的看着陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学，陌生的一切。记得我们上的第一堂数学课，老师用粉笔在黑板上写下苍劲有力的两个大字“无数”，写完后，老师转过身，笑眯眯地问大家，这两个字是什么意思呢？
老师那和蔼可亲的笑容让我们暂时忘记了恐惧，举起了小手，我依然记得，当时有两种答案：第一种是“无数就是很多的树，数不清。”第二种答案“无数就是没有数字！”这两种答案，我比较倾向于第一种，后来也不记得我们到底争论了些什么，反正一节课就这样在我们的争论之中过去了，所以即便是现在的我，也不知道无数究竟是什么意思，怕是两种意思都有吧。
二年级时，由于老师的信任，我荣誉的'当上了班长。不知大家还记不记得当时待我如仇人一般的你们呢？甚至连我的同桌，都下意识的排斥我。当时的我当时的我可以使思念处个孤立无人可谓是四面楚歌，孤立无援。至今我也不明白，当初我到底做了什么惹你们讨厌的事，让你们如此这般的仇视我。害得我现在对班里的职务都有一点儿心理阴影，这么大的悲伤，你们可要负责哦，
不知道叫，还记不记得二年级是刚转过来的LYC？当时最火的电视剧就是《封神英雄榜》，说起来，LYC可要好好感谢这部电视剧呢，正是因为这个电视剧，你才打进了我们班级的内部。为什么呢？
因为一下课，你便当上了“姜子牙”，我们女生便各顾其职，由我这个“妲己”带头，身后一群“琵琶精”、“狐狸精”、“蛇精”什么的，现在想起来，我还是忍不住感叹当时的我们究竟是多么的活力四射。
三年级时，我放弃了班长职位，LYT继承了这项吃力不讨好的工作，大家一起不约而同地调转枪头，向她猛烈的“开火”。相比较之下，憨憨的正班长XJN就好的太多了，依旧和大家打打闹闹，笑成一片。
因为三年级的LYT管理起班级来，那可是个狠！上课、下课、放学、上学、无时差、无条件、无理由，严严的管着每一位同学。不但如此，三年级时的你有点儿爱哭，上一秒还威风凛凛的训斥着同学，下一秒，便是老泪纵横了。经常搞得我们大家一头雾水，无法紧跟你的步伐改变画风。
四年级，有十几位同学转走了，我们这个大家庭似乎突然裂开了一个缺口，任凭冷风呼呼的吹，我们心里凉凉的，似乎缺了些什么，我们所在乎的……
五年级，教了我们五年的老师因为怀孕，而请了长假，也换了新的语文老师，她姓X，是一个虽然个子不高，却待我们极好的一位老师。之前还有传言，说我们班新来的语文老师，是一个恶狠狠凶巴巴的人，不过，随着新老师的到来，这些谣言也在她的笑容中不攻自破。
六年级的教师节，大家精心的布置了教室，关上门，待老师推门而入的时候，全部齐刷刷的同桌下站起，道一声“祝老师教师节快乐！”
可是，不知为何，一个本该洋溢着欢笑的节日，却硬生生的在同学们的抽噎声中变得悲伤，我们一个个泪眼朦胧，为一个即将到来的时刻而悲伤，而感到无奈与心痛。
老师没骗我们：六年的时间真的很短，还剩下不到30天的时间，我们大家就要各奔东西，离开我们的母校，去往新的归宿。
我们无法阻止时间的飞逝，更加无法让我们重新团聚在同一所学校的同一个班级，我们唯一能做的，就是将每一个人的脸庞，牢牢的记在内心深处！当若干年后回忆起时，还会笑着道一句：
他是我小学同学！
小学的作文7
每一次开学，我都是欢天喜地的。同学们嘻嘻哈哈地聊着天，还有甚者，用手猛拍好友的肩膀，老相识？嘿嘿，好像刚刚尽力过生离死别似的。就在我们几近疯狂的时候，老师的话让我们忧心忡忡：
“同学们，校长花钱为我们请来了教官，给咱们军训……”
军训？这个词令同学们既熟悉又陌生，更是一个令人望而生畏的字眼。同学们哗然，没等老师说完，就七嘴八舌地议论起来了。“完了，完了，咱们完蛋了！”“校长怎么突然想起这个！”我虽然表面上无动于衷，仍是一副若无其事的样子，但心里却敲起了小鼓。但马上又轻松起来——反正还有几天呢，车到山前必有路。
直到老师正式命令我们奔向操场，我的心又一下子吊了起来：会不会很累？中暑怎么办……说不上心惊肉跳，但未免有些紧张。
紧张的气氛没持续多久，同学们就又开始交头接耳了。原来今天不过是演习罢了，由班主任带领大家。心中不免有些失落，但更多的，还是充斥着欣喜的心——我又有了一个明天。
第二天毫不留情地到来了，校门口几个精神抖擞的军人格外引人耳目：淡蓝色的军装平整地铺在身上，脚上的鞋子点缀着几颗泥点，更增加了军队色彩。令我不解的是，他们的帽子为什么都要斜着戴？
一阵东张西望过后，一位瘦瘦的军官被列入了我们的队列。他没有浓眉大眼，没有华贵衣服，但他那猛虎般直射前方的双眼，十分有气魄。
“我先来教大家站姿——两腿并拢，脚掌分开，呈60°角。目视前方，两臂贴裤线……”真没想到，简简单单的站姿，也这么麻烦！
哎呦，怎么这么痒？——我不幸被蚊子大叔当了“口中餐”，可那奇痒无比的'感觉……唉，可真够我受的，动一动也要打报告……我咬着嘴唇，捏了捏衣角，心里默念着“一二三”，催促着自己喊出“报告！”。一番咬牙切齿后，我没始终未开口。
为了打发时间，我挪动着目光，观察每一位同学——刘紧咬下唇，双眼微微闭着，眉头紧皱，脸绷起来……想必他也是被蚊子盯上了吧？高的脸有些发白，昏昏沉沉的，耸着肩，嘴巴还向下歪。想睡觉啦？我来了兴趣，一边想，一边继续欣赏这形态各异的“人文景观”：王的眼珠滴溜溜地转来转去，眼睛眯起来，呈享受状。他在想什么——游戏机？零食？100分？
“解散！休息！”教官终于说出了这句令同学们期待已久的话。我们愣了一下，不管不顾地坐在了地上。我的脑袋耷拉着，肩膀也耷拉着，整个身体都是有气无力地瘫在操场上。刚刚下过小雨，雨迹未干，同学们的裤子可惨喽！
休息时间可真短暂，残酷的训练又扑面而来。这一坐，更让我们腰酸背痛，懒洋洋地不想起身。但屈服于狠力的鞭子，大腿，辛苦你了……
我没兴趣看别人了，傻呆呆地站着，盼望时间的流过。
——铃声响了一次又一次，校园里渐渐变得空荡荡的。只有我们，还在欲哭无泪地站着。军训明明是初中的课程，我还是小学啊！看着一些同学因身体不适而一旁休息，望着一个好友因事而早些逃之夭夭……我的一肚子疲惫和怨气在慢慢地窜上心头。
“今天就到这里吧！”昏昏欲睡的我们一下子精神一振。“解放喽！”同学们欢呼着跑起来，热情拥抱。
晚上，好累好累。在床上翻来翻去的时候，不禁同情那些日夜奋斗的军人。他们早已习惯了吧？也是的，如果没有人战死疆场，今天我能吃到牛奶饼干、奶油蛋糕吗？……
又心惊胆战地迎来了第三天。轻松了不少，教官戴着斜帽，领着我们正步走。不知斜帽教官是偏向还是信任我们女生，给我们练习的时间还不及男生的十分之一！我们坐在草坪上，看着男生丝毫不敢放松的模样，真想笑。
艰苦军训终于结束了，在“啪啪”的掌声中，几位教官离开了学校。不知为什么，有点伤感。总希望，斜帽再次出现在校园。也许，这样简单的训练，在部队里不过是九牛一毛，但对于我们却是如此不易。
初中——更大的军训挑战。我会挨打吗？
小学的作文8
我的眼前仿佛还浮现着那餐桌上的美味佳肴，嘴里仿佛还充溢着那一道道好菜的余味，耳旁似乎还徘徊着那热热闹闹的叨着的家常和“上菜喽！”的吆喝，可这懒懒散散、舒舒服服的寒假转眼就溜走了。
“今天我们学习第三课，一起读课题——”陈老师站在讲台旁，热情洋溢地上着课，可我的心早就飞到了教室外，飞到了餐车旁，飞到了热腾腾的菜肴前，真所谓身在曹营心在汉。唉，想想在假期的菜肴哪，香喷喷的红烧带鱼，清蒸鱼，红烧肉，鲫鱼汤，清煮虾，还有焦香四溢的烤鸭，它们挨个儿在我眼前清清楚楚地映现，似乎还伴着一股诱人的香味儿，简直就是色香味俱全。我吸了吸鼻子，那股菜香似乎袅袅地钻进了我的鼻子里，我的眼睛里看不到陈老师和同学们了，我的意识也全被大脑中的馋虫占领了。
唉，要是寒假生活能一直延续下去，那该多好！天天去走亲访友，又轻松又享受。到了亲戚家，也一定有美食等着我去消灭！而现在，那些大鱼大肉全都烟消云散了。
我的思绪不断地蔓延。家乡的土灶灶堂中，仿佛还燃烧着那向上直窜的火苗儿，“噼哩啪啦”地绽开，家的温馨和浓浓的年味儿，绽开美
食诱人的飘香。掀开锅盖，一阵热腾腾的`白雾，争先恐后地从锅里溢了出来，直扑向我的脸，我的全身，暖暖地笼罩着我的身体，又在这屋子里弥漫开一层薄薄的雾霭。
外婆的脸庞在炉灶前映得红彤彤的，她在炉灶和锅子前高兴地忙活着。“你们来尝尝这次的红烧肉怎么样。”外婆笑盈盈地端来她的拿手好菜红烧肉，吩咐着叫我们多吃点儿。瞧那香喷喷的骨头，一块大大的肉骨头沐浴在丰富的酱汁中，炖得酥烂，筷子一碰便从骨头上脱离了，筷子轻轻一捣，便成了细细的肉糜，送入嘴中，不用牙齿嚼，只用舌头捣鼓两下就能直接咽下了。我深深吸入一口肉的芳香，简直想将这热腾腾的肉香全部吸入肺中。我抓起筷子，迫不及待地夹起一个排骨，大口享用着这难得可贵的美味，嘴巴里，鼻子里，都充斥着这令人忍不住咽口水的浓浓香味儿。我仿佛真的吃到了外婆的红烧肉，陶醉得闭上双眼，又咽下一大口口水……
“嘿，记板书啦，你怎么还在发呆？”同桌碰了碰我的手肘，小声提醒道。我被这突如其来的提醒吓了一跳，一下子从幻想回到了现实，我傻愣愣地眨眨眼，又傻愣愣地提起笔，慢悠悠地写了起来。
终于写完了。我长长地舒了口气，挺直了身子，清清嗓子，双眼傻愣愣地盯着陈老师，尽力倾听着陈老师讲话内容，无奈左耳进右耳出，什么痕迹都未留下。相反，我的肚子又“咕咕”两下深沉地叫着。唉，要是能吃到外婆的红烧肉就好了。我的身子软软地趴在桌子上，眼睛半睁半闭着，心中忍不住抱怨连篇：假期怎么可以这么短！怎么可以这么快就过去！要不是上学，在这个点儿上，我一定在餐桌上狼吞虎咽，我的肚子也不可能这么空空如也！
我一边想一边嘟起了嘴巴，又缓缓睁开眼，真是打心眼儿里希望，时间能回到寒假刚开始的那一天！但再次看到陈老师，我又被从幻想的世界被拉到了无奈的现实。我深吸一口气，皱起眉头，咬紧了嘴唇，强制将“美食”一类的幻想清除出脑外，在心中默念：心无杂念，认真听讲，心无杂念，认真听讲……
唉呀，这一招还是一点儿用都没有！只要一想到那些仿佛近在眼前的美食，我就会两眼放光，直咽口水，还是抵制不了……我，怎么也忘不了那些美味佳肴。
“叮铃铃，叮铃铃……”终于，就在这时，下课铃打响了。我兴奋地瞪大了眼：哦，终于可以吃饭啦！踏着铃声，我三步并作两步地跑到了餐桌旁，狼吞虎咽地将饭菜卷入了肚中。
寒假的饔飧大餐求之不得，只好将就眼前的食堂饭菜啦！
小学的作文9
在农村的后面不远处有一座座大山，山前有一片绿绿的小草和红红和小花，草前有条小河，小河的前面有一个小池子，小池子里有荷花和荷叶，小池子的旁边有绿绿的大树，真像是走进了连绵不断的画卷。在树下，小鸭乔乔气喘吁吁地哭着对小猴晶晶说：“我从那边很远的城里来的，在那里，我的妈妈在窝里抚养我的弟妹们，我被两个人买了，从此，我怎么也找不到妈妈，那两个人开着大车走在半路上，女的对男的说‘把它放了吧，看它多可怜，省得让孩子玩死了。’男的看了看女的，想了一会儿，微笑道‘行！反正才五毛钱，再说，五毛钱一个生命多不值呀！’就把我放了，但是我没有朋友！我没有家！我想找朋友！”
晶晶安慰它：“既然你想找朋友，又找不到，我能成为你的知心朋友吗？我们可以有福同享，有难同当。我可以为你排忧解难，你可以向我吐露你的心声。”乔乔高兴得点点头。晶晶一边玩秋千一边对乔乔说：“咱们做游戏吧！”乔乔擦了擦眼泪，说：“只有我们两个人玩多没意思呀！”小乌鸦建建听见了吵着说：“我也要玩，我也要玩！”。小鸭乔乔和小猴晶晶答应了。它们玩的游戏很多，玩的很开心，玩着玩着打雷了，它们跑到屋檐下躲雨。雨下得很大，过了好长时间雨才停了。它们又接着玩，笑声在山前回荡。它们不知不觉地饿了，累了，都想回家了。
晶晶和建建的家很近。乔乔没有家。当它正愁的时候，小蜻蜓玲玲看见了它们就飞来了，晶晶对玲玲说了乔乔的困难，玲玲就找了许多伙伴，让它们也一起帮助乔乔造房子，不一会儿，小伙伴们就为乔乔造好了房子，乔乔也认识了许多伙伴。乔乔特别高兴，激动得说：“谢谢！谢谢！
谢谢你们！谢谢你们为我造房子！我太喜欢这个房子了！我永远也不会忘记你们的.！”
在以后的日子里，乔乔跟它的好朋友们过得很愉快，还进了动物学校，在学校里是名列前茅，老师也夸它是校里凤毛麟角的学生。
可是，新困难来了！原来，乔乔没有工作挣钱，就没有钱上学。以前是小伙伴帮它交的，他觉得不能老是让别人帮它交，那样自己多没面子呀！它决定趁暑假赚点钱。说到做到，暑假里，他不管朋友的劝阻，毅然去找工作了。
它准备去当动物牙医的助手，负责挂号念名的。开始来看牙的动物很少，干得很顺利。可是后来，来看牙的动物越来越多，干不过来，牙房外的动物总是吵吵闹闹，特别乱！
乔乔很聪明，带来一位小提琴手，让大家欣赏美妙的音乐，果然不出它所料，病房外静悄悄的，都在欣赏美妙的音乐。过了一会儿，他们都觉得牙不疼了，听完音乐，都纷纷离开了，牙医很生气，正准备大骂乔乔，突然，动物们又捂着牙来了，牙医很高兴，急忙看牙，现在，他们一边欣赏音乐，一边记着自己的症状，没有一个突然离开的了，为此，牙医很高兴。许多动物都到这个病房里，因为这里的医生技术高，在等待看病时，还可以欣赏美妙的音乐，还有这么好的助手，这里真是十全十美！
转眼间，暑假过完了，这的生意可火了，老板挣了的是以前的十来倍，为了奖赏这个既聪明又可爱而且还听话的小助手——乔乔，牙医决定奖励他一万元的工资，够乔乔上完高中大学的学费了！乔乔异常兴奋，用自己挣的钱交学费，朋友们直夸乔乔能干。
乔乔有了这样的机遇，不负众望，努力学习，终于考上了博士，他又攻读各科，当上了博士后。
乔乔一直没忘了他的朋友，一直想感恩，终于有机会了。他请晶晶、建建、玲玲、小提琴手、牙医、老师和一切帮助他的人，一起去吃饭，还给了他们每人一分既得心应手，又十分好、工资也多。
人们至今都在赞扬乔乔的知恩图报的品质。
小学的作文10
面对农村小学生生活面狭窄，阅读材料缺乏的客观现实，如何在语文教学中有效提高他们的写作水平，在写作训练中培养他们良好的作文习惯具有十分重要的意义。本文就如何培养小学生作文习惯予以简述，供同仁商榷。
一、培养良好的写作心理，让学生愿写
“趣浓劳轻，乐学不疲”。为此，写作指导应导之以兴、启之以趣，使学生的写作心理由“厌”变“爱”。因此，我在教学实践让习作走出课堂，走进学生的生活，力求使学生在作文中留下成长的痕迹，采用“手抄报”、演讲赛、讲故事等形式引导学生留意生活、留意学习环境，随时将自己的所见、所闻、所感见诸笔端，呈现在班上适时激励，使学生在成功的喜悦中走向成才的道路。我常说：“学语文，不只是为了提高分数，重要的是让学生在这个过程中享受生活。”放手学生到生活中激发情趣，精心构思，充分拟稿，教学中采用寓作文教学于活动中，采用“看看——写写”、“听听——写写”、“说说——写写”、“玩玩——写写”等形式，使学生有“一写为快之感”。
二、积极扩大生活积累，使学生想写
作文时无物可写是小学作文教学的普遍现象，“眼中风景不多”，何以“笔下风云翻卷”。我认为，观察是学生扩大生活积累的有效途径，观察多了，就可以形成丰富的表象、储藏写作资本，一旦需要便能招之即来。在一次庆祝“六·一”活动的前夕，我灵机一动，引导学生进行一次“六·一”是怎样庆祝的习作练习。学生的习作中内容丰富、语句流畅、文字朴实，感情充沛，在习作中充分运用多种表达方法。这次习作普遍具有较强的.感染力，这是学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，激活了脑中丰富的、休眠着的生活积累，因而“有话可说，有东西可写”，达到了由“想写”到“可写”的顺利过渡，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”长此以往，“何愁学生笔下无物。”
三、教给写作技巧，让学生能写
在教学中，我了解到许多学生都是凭着感觉走笔，一个环节该写与否、该详与否，这无疑是教师的习作指导不得法，或者说学生消化不了，根本谈不上领悟运用。那么，应如何进行习作指导呢？我初步摸索出一种“从学生中来”到“学生中去”的以学促教的习作指导策略，建立“评改”为中心环节的作文教学模式，即：“学生初写——师生评点习作——互评——自改或互改”，这样让学生在独立自主地进行观察、构思、自改、互改的过程中，最大限度地张扬个性，发挥学生的创造性，将教师的指导环节融入对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，了解到真实具体的学情，从而制订出针对性的点评方案，这样，学生就不难接受，也就不会出现千篇一律。
四、坚持读练结合，使学生乐写
“多读多练是提高写作水平的有效途径。”要诱发学生的阅读兴趣，我认为首先是有目的、有计划地开展形式多样的读书活动，如每周开展一次朗诵活动，提高学生读书表达能力，围绕本单元写作重点，组织“我爱这篇文章”读书比赛活动，使学生在大量阅读中提高赏识能力，结合各大节日召开“向节日献礼”演讲会，使学生了解更多的社会知识。鼓励学生坚持写日记，因为日记内容广泛、丰富、书写学生所见、所闻、所感，同时也是巩固观察成果，积累生活经验的一种好方法，所以在教学中，我要求学生博览群书，将读书中遇到的佳词、佳句随时写进日记，通过练笔，促进学生读书，是学生“写好”作文的有效途径。
总之，在农村小学语文教学中，只有把培养学生健康的写作心理和学生生活实际、写作水平相结合，在课堂教学实践中，充分发挥语文教材的示范作用，做到读写结合，以读促写，逐步提高学生的写作水平，努力培养他们从小养成受用终生的写作习惯。
小学的作文11
“沙沙沙――――”秋雨如烟如雾，无声地飘洒着，似千万条银丝，荡漾在空中，在这迷迷漫漫的轻纱中，我来到了这个世界，此时的我就躺在瓦砾堆中的一棵小草的叶子上。雨停了，一阵风吹过，草儿轻轻的摇摆着，摇醒了正做着甜美的梦的我，睁开眼睛，我打量着周围的一切，刚刚来到这个世界，我对于自己，对于这个新世界的一切充满了好奇。
“嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，别乱了秩序，还有一段路，我们就到家了，大家再用点劲，就能把食物搬回家。”我小心翼翼地从叶子边缘探出头来，我的眼前出现了一条黑线似的整齐队伍，它们头顶着比自己身体要大得多的物体，费力向前爬动着，那头顶的物体被这些小小的身体一个接一个地传递着，缓慢地向前移动着，看它们一丝不苟，累得大汗淋漓的样子，我不禁好奇地问道：“喂，你们干嘛这么费力地搬运东西呢？”领头的黑大个，看了看我，答道：“秋天即将过去，我们蚂蚁家族得为即将来的寒冷的冬天储存更多的食物，这样大家才能轻松地渡过漫长的冬季呀！”说完，黑大个便急匆匆地离开了。看着像大海一样湛蓝的天空，躺在叶子上的我，陷入了沉思：刚刚的那些小黑点们在即将到来的冬天忙碌着，那么我呢？我来到这个世界又是为了什么呢？
“呼呼呼”一阵风猛烈地刮了起来，叶子开始剧烈地晃动着，我的思绪被打乱了，担心自己被摔碎，我本能地死死抓住叶子，有好几次我都差点掉落了，幸好我体积比较小，而托住我的'叶子又足够大，所以我还能安然地留在叶子上。而离我不远的那些枯黄的叶子就没那么幸运了，它们被这阵猛烈的风卷了起来，一片片地从树上飘落到地上。看着这些掉落到地上的可怜叶子，我心里很难过，“真可怜，你们就这样结束了自己的生命，都怪这可恨的风儿！”我怀着无限怜悯的心情，对那些落叶说。“不，我们一点也不难过，虽然我们的生命很短暂只能感受春天的温柔，夏天的热情，然后在秋天走向凋零，但是这并不是结束而是开始，我们会化成肥料，滋润我们的母亲，在来年的春天，我们又会回到母亲的怀抱。”
看着越积越厚的落叶，我越发迷茫了：为什么逝去不是结束，而是开始呢？风继续吹，摇摇晃晃的我，还在寻找着答案：我为什么来到这个世界呢？“快点飞，飞得高一些，飞得远一些。”一个温柔而坚定的声音，引起了我的注意。我转身一看，一株即将枯萎的草，正对着飞到半空的那一缕缕白色的绒毛大声说着。那些白色的绒毛却迟疑地盘旋在那棵即将枯萎的草的上方，迟迟不离去。“快走，妈妈希望你们都能找到适合自己生根发芽地方，健健康康地成长，请你们理解妈妈的苦心！。”那株枯黄的草高声对盘旋在空中不肯离去的小绒毛大声说道。终于，风带着这些小绒毛越飞越高，“我们明白妈妈对我们的爱，我们会达成妈妈的愿望，找到适合自己生长的土壤，快快乐乐地长大，妈妈您也要好好保重自己――――”小绒毛们齐声对草儿说，而后小绒毛们随着风儿逐渐远去。“您一定很难过吧，孩子们都离开了，您为什么不把它们留在自己的身边呢？”我忍不住问道。“只有经历过了磨难的生命，才能更好地生存下来。我希望我的孩子们都能坚强自由快乐地长大！并且能把这种精神传递给她的后代们。小露珠，我还要谢谢你，一直以来对我们的照顾。”草儿微笑地说。小露珠听着草儿的话，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。
蒲公英妈妈的话让我不再害怕掉落，也不再害怕逝去，因为我知道自己来到这个世界上是为了什么，我知道花朵需我、叶子需要我、果实需要我－－－－于是，我微笑着轻轻向着叶子边缘挪去，然后轻轻投入了大地母亲的怀抱，因为我知道，有了我的滋润，秋天才会更加的迷人，万物才会如此生机勃勃！
小学的作文12
我们阳台上还有一小块空地。我想：让它空着怪遗憾的，刚好科学老师Miss曹发了南瓜种子，就买一个大花盆来种南瓜吧。
四月三十日，我开始种南瓜了。栽种很简单，先在花盆中挖了一个坑，把7颗南瓜种子均匀的散落在坑四周，让它们分布均匀。播好种后，再把水浇透就大功告成了。
五月中旬，小南瓜种子都顺利晋级为小苗儿。它们的叶子很可爱，形状有些像小狗耷拉着的耳朵。叶子嫩绿，上面有些软乎乎的茸毛有点像茶叶，很是可爱。小南瓜苗们都在茁壮成长，不过也出了点意外：老三不幸去世！我分析罪魁祸首可能是“爱瓜心切”又缺乏农业常识的我。因为我看老三有些弱不禁风，好像有些头重脚轻，于是在休息时间给它做了“移植手术”，之后又对它十分“殷勤”，一个劲儿地给它浇水施肥，把它护理的太过“周到”。所以，我不得不面对这个悲痛的事实：它被“肥”死了！后来，我送了两棵给邻居的小妹妹。
五月下旬的一个星期天，我们全家去南高峰玩。我看见外婆拎着一个不透明的纸袋，很好奇。可外婆一直到茶叶地旁才允许我打开看，里面竟是我含辛茹苦培育的3棵绿油油的南瓜苗。我不免有些生气和不解，外婆为什么要把这3棵长得十分健康、茁壮的南瓜苗挖出来？外婆说：“我们家里的场地太小了，它们长到现在已经很不容易了。现在把它们移植到更辽阔的大自然，就是为它们创造新空间，让它们生长地更好！”“可是你怎么保证这3棵小南瓜苗能安全地活下来呢？它会不会被路人无情的踩死，或被茶农冷漠地铲除！结出的小南瓜会不会被人偷走？”我手捧纸袋，不舍地反问外婆。外婆一再向我说明，移栽是小南瓜苗最好的出路。爸爸也安慰我，以后可以经常来探望它们，施施肥，浇浇水，顺便锻炼身体，一举多得！我看着袋子的3棵小瓜苗，很有生机、活力四射，仿佛对着我微笑，似乎也在说：“没关系，我们接受得了考验，相信我们！”我最终同意让它们定居南高峰，并为它们分别选择了相邻的三个栖身之地：大树下，茶叶地边和小路旁。
六月上旬，唯一留在家里的`独苗——老六攀藤了！它变得好强壮，如果它可以直立起来，肯定比我高多了！它的翠绿的叶子越来越大，渐渐连我的手掌都遮掩不住了。上面的毛毛越来越长，越来越粗，越来越硬，已经有点儿像松针了，挺扎手的。它的藤攀在阳台上，有些像爬山虎，经过阳光强烈照射后，又像累趴下的人疲惫无力地横躺在沙发上。
六月下旬，南瓜开花了，欣喜的我仔细观察后，不禁失望了，因为这次开的全是雄花。不过，我并不气馁，依旧充满期待。
七月初，我去了北京度假。临行前，我给爸爸妈妈补课，教他们如何照料南瓜。过了一周，爸爸给我打电话，电话那头很清晰地传来“争吵”声：原来是南瓜长到六七米长了！爸爸妈妈在开“家庭辩论会”——该不该给南瓜掐藤？我和外婆坚定地给出了答案：必须掐藤。我多了一份欣喜和期待：南瓜长大了，何时才能结果呢？
八月上旬，我回杭州，又看到南瓜开了几朵黄色的花。里面的蕊细细长长的，雌花下面还有一个青青的小南瓜。渐渐地，渐渐地，有一个小南瓜长得越来越大，成了我最大的希望。可是中旬时，不幸发生了意外：那天，骄阳似火，太阳高高地挂在天空，火辣辣地照射着大地，就像一个大蒸笼，烤得我一直躲在空调房里，无暇顾及南瓜的安危。南瓜藤被晒得从供它攀爬的绳上脱落下来，竟然靠在被晒得滚烫滚烫的铁栏杆上！等外婆发现，后果已经很严重了：那一截儿南瓜藤被烤伤了，小南瓜也焉儿了。虽然经过外婆的悉心照料，挽救了南瓜的生命，可惜……那个小南瓜是不能结果了。
现在，已经是八月底了，我的南瓜又结了一个小瓜。我希望，这个南瓜可以顺利长大，结出丰硕的果实。到时，我会大摆南瓜宴，欢迎你来品尝！
小学的作文13
小学毕业，经历了6年的艰苦奋斗，换来了好成绩。小学毕业啊，一眨眼，在母校6年完美的时光，随着微风带走了，没有让我们好好珍惜每一秒的时光。此刻，我们带走的是胜利，留下的是完美、难忘的记忆。小学毕业，以前在母校每当说起这个词，是多么地羡慕6年级的同学们能够走向中学继续学习更难、更新、更好……的知识，他们离实现自我的理想又迈前了一步。此刻，我们变成了6年级的学生，也要走向中学学习了，是多么的高兴。
小学毕业是开心的，也是悲伤的。开心是我们要去中学读书了，变成中学生了。悲伤的是我们又要离开亲爱的同学们、教育我们的老师和度过6年难忘时光的地方—小学学校（母校），去一个陌生的地方学习。
6年前的我，是一个充满童稚的我。此刻却变成了一个成熟的我，回想起6年里那经历了甜、酸、苦、辣……种种味道，到此刻是换来了完美的笑容。尽管吃尽了苦头，还是值得的。回忆以前的学习日子，和同学们共度风雨，同甘共苦，是多么的快乐。
小学6年里，我并没有用尽每一分、每一秒的时光，我也虚度了许多的时光。6年，说去就去，“光阴似箭，日月如梭”，人生还有多少个6年呢？
在小学里，我认识了许多的朋友、同甘共苦的兄弟。遇到了许多和蔼可亲的老师，她们总是鼓励着我奋发向前，使我在学习道路上留下了一个个结实的脚印，我永远也不会忘记老师对我的教育之恩的！在6年级里，苦尽甘来，取得了好成绩。老师也不断地鼓励我，教育了我们许多道理。我们也明白了许多事情。
6年里，我们经历了无数的痛苦和幸福，经历了无数的失败和成功。“经一事，长一智”，我们也从失败里总结了经验，奋斗学习。为求考上重点中学，为中学打好结实的基础。
我们在小学学校里，懂得了许多。我们曾在学校里伤过、痛过、哭过、笑过、苦过、喜过、怒过、哀过、乐过，也期望过、失望过、期望过、指望过，甚至绝望过。到了最后，我们开心的都是不负众望！
我们的童年的脚印，留在校园的`小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。你们给我的最珍贵的礼物—真诚的友情，我将永远珍藏在心里！
我们的教室里处处藏有我们读书的痕迹，处处都有每一届学生的书香味。我们曾在那里奋斗过，是忘不了的记忆。同学们的音容笑貌都深刻地刻在我的脑子。老师的耐心教导，我们都一一记在心里。更忘不了的是慈祥和蔼的校长不断地全力去栽培我们。母校的一切一切都为我们学生付出过。
在6年级里，我们曾在电教室里宣誓：“
对升学考试，争取优异成绩宣誓
我庄严宣誓，在未来的90天里，我决心做到
请父母放心，我们是有良知的人，必须不让你们悲哀！
请老师放心，我们是有骨气的人，必须不让你们失望！
请学校放心，我们是由潜力的人，必须会全力以赴，不留遗憾！”
我们说完，我们就要决心做到！此刻，我们已经做到了，要向中学出发了！
我们要不断地学习，小学——初中——高中……，我们还要奋发学习，做到最好。
小学毕业了，真的很不舍得和蔼可亲的老师、亲爱的同学和度过6年完美时光的母校。
相信我们，所有人为我们付出的艰辛汗水，我们必定一一报答他们（她们）的恩情的！那些汗水是含着所有人呕心沥血的努力的，我们必须不会辜负你们这么多年来为我们做的事情的！
以后，我们也不会有儿童节过了，度过了最后一个儿童节，我们已经是了，向理想要继续奋斗！
再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！步入初中的生活，我们要奋发学习，做到最好！
小学的作文14
有一天早上，憨憨突发现汉堡包居然全都不见了!这时，他吓得脸色都变了。它想起了米米那天值班。于是，憨憨问米米：“米米，我们的汉堡包呢?那天是你值班的，你是不是把汉堡包藏到了一个神秘地地方?”
米米听了憨憨的话，心凉了半截，一脸委屈：“你不要乱冤枉人好不好?我们与其坐以待毙，还不如想办法把汉堡包找回来!”
“天地那么大，到哪里去找汉堡包?我怕，还是你去寻找吧”憨憨大声嚷嚷。
米米瞪了憨憨一眼：“我们不去寻找汉堡包，吃什么?”听了米米的话，憨憨只好低着头，紧跟憨憨的后面。
就这样，米米和憨憨一起找遍了迷宫的每一个角落，可还是没有找到他们的汉堡包。憨憨累得趴在了地上。米米目不转睛地注视着迷宫的一条幽径，不放过任何蛛丝马迹。它变得兴奋起来。只见草丛中有许多面包屑。米米一边走，一边嗅着面包的气味走出了迷宫，憨憨小心翼翼地跟在后面。米米抬头一看，不远处是红狐的家。他停下了脚步，脑海里闪现出那只狡猾的红狐狸。他臭名远扬，它做过的坏事实在太多，会不会是小红狐偷的呢?米米根据气味往前走，只见一路上草丛出的面包屑越来越多。憨憨拉着米米的手说：“米米，我怕，算了吧。”“不，我一定要追回汉堡包!”
走着，走着，它们就到了小红狐家门前。米米正准备去敲门，结果又被胆小的'憨憨一把拉住，它一脸惊慌失措，怯怯地说道：“我们还是回去吧，这里太恐怖了，我好害怕呀!”米米听了这话，连忙安慰憨憨：“不要怕，一切有我在!”
米米大大方方走到小红狐的门前，对着门连敲了两下，只听见“咯吱”一声，门开了，小红狐看见了米米和憨憨，眼神里一丝慌乱，问道：“什么风把你们吹来了?”米米看了看小红狐，已经明白了几分，镇定地说道：“是这样的，我们俩出来散步不小心迷了路，现在天也快黑了，能不能让我们在你家过一夜?我们会万分感激你的!”小红狐看看天，太阳快落山了，再看看它俩，双眼迷离，犹豫了好一会儿，说道：“好吧，你们进来吧!但是不要到处乱走!”米米听了这话，心里暗暗高兴，正所谓做贼心虚，这样不更证明汉堡包是它偷的吗?
到了晚上，小红狐，米米和憨憨都睡了。不过，米米却是在装睡，终于听到了小红狐的鼾声，米米就偷偷起了床。它找遍了小红狐的每一间房间，可根本没找到它想找的汉堡包。到底会在哪里呢?米米纳闷地想道。在心里默念道：天灵灵，地灵灵，我的汉堡包，你快显灵吧!米米继续往前走，它走到了尽头，发现有一座房子的窗户遮盖得严严实实。哟，这里应该是小红狐的仓库。米米到处看了看，门和窗都没有缝隙，它使出自己的绝招，打了一个地洞。它来到小红狐的仓库，米米眼前一亮，只见一个角落里，那不正是我们的汉堡包吗?
米米循着原路回到了房间，轻声叫醒了憨憨。憨憨听了这个消息，它十分害怕，担心小红狐一不做，二不休将他们杀害，憨憨请求米米：“算了吧，这点汉堡包就当我们送给小红狐吧，天亮我们就走吧!”米米坚定地说：“不，我要将小红狐绳之以法!”米米连忙找电话给110黑猫警长。不一会功夫，黑猫警长骑着巡逻车，带着一群警员，在睡梦中把小红狐抓走了。终于，汉堡包又全部回到了米米和感感手中。经过警方调查，小红狐是森林里一系列被盗案的作案者。
米米成了森林里的大明星，憨憨十分不好意思，对米米说道：“米米，对不起，是我错怪了你，我不应该怀疑你。我真诚地向你道歉!”米米说道：“不要紧，汉堡包已经拿回来了，我们以后遇到问题，要多想办法，这样才能解决问题!”憨憨也从胆小怕事变得越来越勇敢，它们一起战胜了一个又一个困难!米米和感感永远幸福快乐地生活在一起。
小学的作文15
比较早留在记忆中的桥都是一些小桥。
家乡也应该算是水乡吧，很多水沟缠缠绕绕着小村，自然桥也就多了。
家乡的水沟都不宽，也就十来米吧，架在沟上的桥都很简陋，往往就是下面两个桥墩，上面几块长长的宽石板，而这些石板排列并不紧密，两块石板中间一般会有很大的空隙。但这样的桥还算稳固，虽说没有桥栏，但因为沟都很窄，水又不是很深，站在桥上看桥下的水流并不觉得害怕。这样的石桥在小时候的家乡已称得上是象样的桥了，都架在家乡通向外面的重要的路上，要承受着人走车轧牲畜踏。虽说这石板桥看起来很粗糙，却能历时间的.风雨，小村中很少有人知道这些桥建于什么时候，关于这些桥的故事也多是一些不小心从桥上失足的传闻。这桥的悠久历史虽然从没有人提起，现在回想起来却可以揣摸，因为那些桥面厚厚的石板都已磨损得厉害，本来该是方形的条石楞角都已消失，成了圆润的了，它们也就成了石桥历史的象形文字，那两块条石间不窄的孔隙就是因为日久天长的雨雪侵蚀吧!
在一些乡间小路上，把水沟的两岸连在一起的则是用木桩和树枝搭起来的小桥。这些桥都是临时搭建，不需要花费太多的人力财力，但也很难持久。一般就是村民觉得有些小路走到沟边断开很是不便，到对岸要么涉水，要么去绕很远的路。如果是夏天涉水还行，其它季节涉水会很不舒服，况且如果负重的话，涉水更为艰难;去绕行，路就会太远，因为沟一般都很长，这样会浪费很多时间。于是一些村民自发组织在一起，跟村里说好，砍上一些树枝，粗壮的做了桥桩，细些的铺成桥面。桥面的树枝铺得很厚，铺好后再在上面垫上更厚的一层土，踩实，小桥就架成了。人走在这小桥上，稳稳的，很是方便，再也不必涉水，再也不必绕远，对这临时小桥心会生出喜爱，对架桥人也生出感激。只是这小桥的材料过于单薄，或许就是很偶然的一辆牛车从小桥上走过，小桥就会有些变形。如果一场大雨，这小桥上的泥土会被雨水带走，小桥露出它的骨架，雨过后，某个勤快的村民会重新给小桥补上肌肤。但小桥的生命还是过于短暂，可能一年过后，它已经只剩一些痕迹，再也不能担负曾经的使命。
而在一些更少人行走的羊肠小路上，还偶尔会在水沟边看到一座独木桥。一根木头孤零零地躺在水面上，每日看着身下的水流，静候着有人从自己身上攀过。独木桥总让人心生恐惧，走在这桥上总会心惊胆颤，两腿发软，但为了不涉水，为了不绕远，也只能冒险。记得我小时候第一次走独木桥时，吓得手脚并用，连滚带爬，走过桥时，已全身是汗。虽说只是独木成桥，一样担负了桥的使命，让路途变短，只是现在这样的桥已销声匿迹，再也看不见了
无论你来到静静流淌的小溪边，还是波涛汹涌的长江边，你总能看见桥的身影。大小不一，式样各异，无处不在。
当你站在桥上的时候，你是否想过：如果没有它，你会怎么样呢?遇到小溪，你可能会卷起裤腿淌过去;但遇到大江大河呢?你总不能像过小溪一样走过去吧，这时候桥显得那么重要!
桥有一种默默无闻，无私奉献的精神，虽然人们每时每刻在它上面来来往往，但它却毫无怨言，它将自己的一生献给人类，它任凭风吹雨打，日晒雨淋，也要奉献到生命的比较后一刻。它老了，坏了，它会被拆除，取而代之的是宽阔平坦的另一座大桥，新的大桥又一次焕发出无穷的青春活力，继续为人类作出更大的贡献。
从古到今，有许许多多的人，就像大桥一样，他们为了子孙后代，默默无闻地奉献着自己的一切，他们毫无怨言，不求汇报。我们亲爱老师就是这样的人，他们把一批批学生，从这边送到那边，可是自己呢，还是在原来的地方，他们真像一座桥!
爱桥吧!它会给你一种精神的启发，它会给你一种理想的寄托，它会使你到达人生的彼岸!
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