美丽的小学作文

美丽的小学作文8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的美丽的小学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的小学作文 篇1

　　一天，爸爸开着汽车带着我后吕妍一起去参观昆虫，了解一下昆虫。

　　在 车上，我一直沉着的坐着，而吕妍不知不觉得想吐了。爸爸一下子停下了车，等待吕妍吐好。

　　终于到了，我叫爸爸买张票。用极快地速度冲了进来。我先参观一下捕鸟蜘蛛。它是最大型的一种肉食类的蜘蛛，看起来会大惊失色的。

　　我又来参观一下变色龙。它是十分好奇，一直冷冰冰的.，动都不动。如果有什么东西在它眼前耍来耍去的，它就会目不转睛地盯着那样东西，那样东西耍要哪里，它就把眼睛盯在哪里，有趣吧。

　　帝王蝎更可怕了。它用尾巴摇摇荡荡的，全身披了一件盔甲，走过来，走过去，样子十分威武。

　　最让我大吃一惊的要算是蜈蚣。它有着心狠手辣的一只蜈蚣嘴，特别像一名将军，非常威风。突然它踩在另外一只蜈蚣身上，好像对它有仇恨一样。

　　怎么样，有趣吧！有机会来玩一下吧！

美丽的小学作文 篇2

　　梦，是真是假，是虚幻还是现实，可这始终是一场醒后的甜美，有时，现实也是一场梦！

　　呵呵，终于要毕业了，想想就开心，毕竟没作业嘛，嘻嘻，可是，再想到要和相处多年的同学，心中又有些不忍，平时和自己总是作对的同学也不会顾忌他们的坏，因为我已经把它们抛得九霄云外~~~~~

　　若你不珍惜时间这场梦就是痛苦的`，若你珍惜时间这场梦就是甜美的，能让你快乐的就是珍惜时间，她会像一个快乐的天使每时每刻都会环绕着你，使你感觉到快乐，使你感觉到幸福，使你感觉到一丝阳光，一直都保持着快乐的心态！

　　你只要有这样的心态，你就会获取幸福与甜美！

美丽的小学作文 篇3

　　在我家的阳台上，有一个花架，花架有三层，每一层都有不同的植物。第一层是妈妈养的“肉肉类”；第二层是我和爸爸养的“百草类”；第三层是我们大家共同呵护的“混合类”。我和爸爸的那层一共有三个区域，每个区域两盆花，一共六盆花，不过不知道为什么，我特别喜欢第二大队二小分队一号“花兵”——珍珠菠萝。

　　珍珠菠萝的叶子薄薄的，硬硬的，像菠萝上的叶子，再加上一点儿小刺就更逼真了。离中间近的是黄绿黄绿的嫩绿色，颜色从里到外逐渐从嫩绿逐渐变成草绿色、军绿色、深绿，多美啊！

　　珍珠菠萝的叶子旋转成螺旋形，恰似一级级天然的天梯，在明媚的阳光映照下显得生机勃勃，格外美丽，吸人眼球。

　　这盆珍珠菠萝是妈妈上小学四年级时外公种的，至今有三十多年了，比我的`年龄还大几倍。这位“老祖宗”繁殖了许多后代，目前最小的“重孙”才刚刚出生呢！

　　这个“小重孙”顽皮得很，它把土顶破，眨巴着一对机灵灵的小眼睛，新奇地从土里探个脑袋看看周围的世界，向大家一一问好。

　　有一次我因为生病，将近一个星期都没去上学。当然，更没时间去照顾“老、小祖宗”了。星期五早晨，我看见妈妈浇水时，才想起祖宗们将近一个星期木有“喝水”了。我一把夺过妈妈手中的水壶，准备去给祖宗们喝水，可我却发现祖宗们挺着胸膛站在那儿，活像一个个大将军神气的站在哪儿说：“不喝水，我也可以顽强地站在这儿守护我们花兵的家园！”

　　我爱你，珍珠菠萝。你是我的，也是整个世界的！

美丽的小学作文 篇4

　　今天，我和妈妈去姥姥家。我说：“妈妈，我们去田野里郊游吧！”妈妈说：“好的。”

　　我在远处一看，整齐的杨树，风一吹叶子哗啦哗啦的`，好像在欢迎我们的到来。我去田野里看见绿油油的小麦像是一个个的小辫子，风一吹小麦一浪一浪的像是波浪。棉花已经长出了几片小叶子。 路边很多喇叭花，好看极了！我便采了几朵编了一个小花环。

　　今天我玩的很开心！

美丽的小学作文 篇5

　　每天早上，当我背着书包踏进美丽的校园时，眼前就会出现一道美丽的风景线，其中最美的要数我们的主席台了。

　　主席台上有几个烫金大字“平安礼仪书香活力”，这是校训。在它的前方是一个宽阔的'大操场，虽然操场上没有一些非常好的运动器材，但是只要下课铃一响，操场上立刻变得热闹起来。同学们在这平坦、宽广的操场上做游戏，还在操场上做早操，上体育课时这里就更热闹了。

　　主 席台周围种着一圈绿油油的小花小草，给这毫无景色的主席台镶上了一圈翠绿的花边，像一个巨大无比的相框。主席台两边还有两棵挺拔的桂花树，像两个监守岗位 的士兵，昂首挺胸的站在那里，没有丝毫倦意。桂花树的年龄也不小了，陪我们学校经历了许多风风雨雨。每到秋天，桂花树就会散发出淡淡清香，整个校园里都是 桂花的香味。主席台的正前方有一根旗杆，每天早上都要升国旗、奏国歌。老师还会在上面进行美文诵读,同学们也会在上面朗诵经典，我虽然没有上去过，但是在 下面跟着读也很高兴。主席台是我们许多活动的舞台，我们在上面快乐地表演，为我们的校园生活增添许多色彩。

　　我爱我的校园，更爱校园里的主席台。

美丽的小学作文 篇6

　　不知何时起，在我家小区门口，有一个中年妇女每天都推着手推车卖着早餐。在她头上，竖着一把大伞，这虽是一把普通得不能再普通的伞，可对我来说，却有着非同一般的意义。

　　摊主衣着朴素，其貌不扬。虽然每天上学都要经过这里，可我从没注意她，甚至有时都懒得瞅上一眼，把她狠狠地甩在身后。可今天，我却久久的凝视了她好久好久。

　　那一幕又浮现在我的眼前：

　　早晨起床，一看时间，糟糕！差点睡过头了。我赶紧起来，一阵慌乱后，我抓起书包就往门外冲，一路脚步匆匆，直奔那个小摊处，准备随便吃点东西算了。

　　“阿姨，来两个煎饼，请帮我打包。”

　　“好嘞！”她大声地答道。

　　她一边娴熟地帮我煮饼子，还热情地问我学习怎么样，头发怎么感觉扎得有些松，红领巾戴歪了。我胡乱地答应着，两眼直盯着煎饼，散发出的香味都快让我的口水流下来了。我巴不得让她快点，快点，再快点，因为我快要迟到了，同时也馋得厉害。

　　眼看煎饼快好了，我正准备付钱，可我把上衣，裤子，甚至连书包都找了个遍，可怎么也没有找到。我急得像热锅上的蚂蚁－－团团转。“怎么办？怎么办？走之前爸爸还提醒过我的，我怎么就忘了呢？万一摊主说我抵赖怎么办？哎，都怪我粗心。”我的心情顿时变得复杂起来，一脸茫然站在大伞下，低着头，红着脸，尴尬极了，恨不得找个地洞钻进去。

　　那位阿姨紧索眉头，深思了一会儿，好像把刚才那一切都看在眼里，突然笑着对我说：“小姑娘，这个煎饼送给你吧。快，趁热吃！”“啊－－这怎么行，不，不，我还是不买了吧！”我难为情地说。“怎么？不领我情啊？我每天都看你经过这，咱们也算得上是老朋友了吧！一个煎饼算什么，你正在长身体，身体重要，赶紧拿着吧！”话音刚落，煎饼就安静地躺在我手中。

　　“这位阿姨真好！平时我经常把这个不起眼的小摊抛在脑后，不正面看她一眼。可如今，这位阿姨却帮了我大忙，我可一定要感谢也呀！”我手捧着煎饼，心中默默念道。早晨，屋外凉爽，一阵阵凉风吹进我身体里的每一个角落，我全身凉透了，心也凉透了。可阿姨的一句句话语，让我感觉全身暖和了，心也觉得暖暖的，好舒服。

　　今天早晨，我又路过这个小摊，见那位阿姨正热情地为其他顾客服务着，忙碌着，我轻轻放下一只我昨天精心折制的千纸鹤和钱便悄悄地走了。

　　这虽然是一个普通的.老板，可她却干了一件不普通的事。在那一把大伞下，我曾茫然过，是那位阿姨的语言，行为深深感动了我，流入了我的心头。就犹如盛开在街头的一朵鲜花，一朵美丽的鲜花。

美丽的小学作文 篇7

　　大家好，我是绍兴市北海小学的一名学子，我热爱我的学校，她每个地方都很美。

　　来到大门口，第一眼看到的就是大理石上写的“北海小学”4个大字。它不仅有气势，而且还在告诉我们：“北海学子，你们现在是祖国的花朵，以后就是祖国的栋梁，你们要好好学习，能吃苦耐劳。”下面的五彩缤纷的太阳花用羡慕的眼光看着大理石。远远望去，在太阳的照耀下闪闪发光的太阳花，衬托着上面那气势雄伟的大理石仿佛是一幅壮丽的图画。

　　进了大门向右拐就来到了小花园 ，仿佛来到了童话世界。绿树成阴，鲜花盛开，香气扑鼻而来。瞧，有的桃花开得那么艳丽，那么尽情，仿佛在向它的同伴挑战，“想和我比美，门都没有，再过三五年，等准备好了再来跟我抢花之桂冠吧！” 有的三五成群聚在一起，好像在开会，讨论怎样才能得到最美团体冠军。有的还是花骨朵儿，用绿叶遮着自己秀气的脸蛋，羞于见人……无论是一枝独秀，还是众花开会；无论是绽放的鲜花还是含苞欲放的花骨朵儿，都是那么美。它们散发出的.清香不仅充满了整个校园，让我们提起精神，认真学习，还把校外的蜜蜂、蝴蝶招引来在花丛中翩翩起舞。

　　出花园向前走50米，看，那个教室里的同学们在认真地朗读课文，那声音是那么的悦耳动听，花儿不摇了，鸟儿不叫了，树儿不唱了，蜜蜂、蝴蝶停在花朵上静静地听着读书声。

　　“这个读Yao,摇篮的摇……”咦，这是干什么？原来是202班的一位同学平时不爱查字典，现在给自己添麻烦了，把姚明的姚和摇篮的摇搞混了，韩老师正在教他呢。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，同学们像潮水般涌向操场，操场上呈现出一番生龙活虎的景象。女孩们跳长绳、踢毽子，玩得不亦乐乎；男孩们跳高、跳远、跑步，玩得满头大汗。

　　你说，北海小学它美吧！它是我的第二个家，我爱北海小学。

美丽的小学作文 篇8

　　生活中，总有一些事让我们难忘，总有一些话语让我们回味，总有一些眼神令我们感动。面对童真、幼稚的孩子，那种难忘，那种回味和感动常常别具美丽，让我们心存温暖……

　　那是开学不久的一天下午，完成当堂课的教学任务后，我照例想起了要为孩子们读一段故事，这是开学以来我一直坚持的做法，我想，通过朗读这些故事或许能锻炼他们专心倾听的习惯，培养他们的阅读兴趣，也会对他们今后朗读能力的提高有着潜移默化的影响。因此，开学初就精心挑选了金波主编的《穿红背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》这两本书用来给他们朗读。

　　可那天，当我寻遍讲桌和抽屉仍不见那本即将读完的《穿红背心的小青蛙》时，才忽然想起，上周五下午第一节课读完故事后，一个叫苏兆旭的小男孩向我借了这本书，而且还记得那天放学时，他要把书还给我，看他喜欢读书，周末的时候我又用不着此书，于是我便对他说：“你先拿回去读吧，老师现在不用。”于是，他便欣喜地把故事书装进了自己的书包里。可是，当我走向第一座的他，问道：“苏兆旭，老师的书呢？”他却显得很吃惊地望着我，完全一幅迷惑不解的样子。

　　定了定神，我想我记得没错，同时我也注意到，那本画着一只小青蛙的蓝绿色封皮的《穿红背心的青蛙》正静静地躺在他的桌角，我便又说了一遍：“你不是借老师的那本故事书读了吗？现在老师要给你们读故事。”

　　“老师，我没偷你的书哇！”当断定老师还在向他要书的时候，他满脸无辜，一字一板地说。

　　这时，他的同桌，一个调皮的小女孩赵书艺也“路见不平”：“老师，你的书就在这！”说着，伸手要拿这本书。

　　“不是哇，老师，这本书是我的。”男孩急忙护住了书。

　　看来这孩子是忘记了，我禁不住笑着指了指被他紧紧握住的书说：这不是吗？

　　“不是啊，老师，我真得没偷你的书，这是我的，一直在我的书包里，还有我的名字呢！”说着，他打开书，指给我看里面歪歪斜斜的好几个名字——“冯兆旭”。

　　“不对，你上周借老师的'书了！”一边的赵书艺依然紧追不放。看到这种情形，我忙示意赵书艺不要再说了。

　　我注意到，男孩睁大的眼睛里满是无辜和惊恐，那种无辜，是一个孩子眼神里特有的明澈，是一颗童稚的心灵没经任何伪饰的清明！那种惊恐，同他嘴里一直强调的 “偷”字一样，都给了我很大的心理震动……

　　看来，我不能再寻问了，我今天必须 “输”给这个男孩了。这样想着，我的心里也立刻轻松下来，于是，我发自内心地笑了，轻轻地摸着他的头，我说：“哦，看来老师记错了，这样吧，现在老师想给大家读故事，借给我看一下行吗？”

　　“好的！”男孩立刻变得轻松而愉快，双手把书递给了我。

　　当我有声有色地为同学们读完最后两个故事之后，我轻轻地走到苏兆旭的身边，把书“物归原主”。当我向他说“老师用完了，谢谢你！”的时候，男孩用稚嫩的声音回答道“不用谢啊，老师！”

　　看着孩子纯真的目光，诚挚的表情，我的心里涌起的是欣喜和感动。欣喜的是我没有一味坚持、追根刨底而刺伤孩子的自尊心，欣喜的是我面对的是这么一群天真、童稚，即使忘却了也依然如此可爱的孩子们；同时更感动于孩子那份特有的天真，感动于这份美丽的忘却！