小学的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
在我的家乡，有一个峡谷，它的名字叫龙潭坑，虽然它没有象雅鲁藏布大峡谷那样闻名中外，也没有象浙东、浙西大峡谷那样让椒江人人皆知，但是它却似那亭亭玉立的水仙花一样过着平淡的日子，无怨无悔，我爱它。
就在那座大山里、那两座大山间、那少女般的湍湍细流让人兴奋不已。走进峡谷，把脚放在那清澈见底、冰凉的`溪水中，感受着那和熙的阳光、体味着那缕缕回风，引入心肺，六脏俱爽……恍惚中，双脚传来点点顿顿的感觉，哦，那是顽皮的小溪鱼正围着我的双脚，做“免费”的足疗呢！
溪水九折八弯，结成大小不一、形态各异的九个水潭，每个水潭上方都有高高低低、宽宽窄窄的瀑布，水流飞泻而下，扬起的水幕是九天仙女的飞绫、冲出的水声是维也纳的交响曲；两岸多绿：以松柏为主，辅以不知名的乔木，间有几块突兀的巨石；涧中石块以圆为多，或青黑、或乳白，大小不一堆成一布带徘徊在青山之中；水中小鱼成群，小田螺趴在石底……
龙潭坑，又好看、又好玩，你要不要去？
小学的作文 篇2
小区里有许多流浪的猫咪，久而久之，就诞生了许多小生命——小猫。它们每天都在小区里徘徊，跟着大猫寻找食物。大猫见了人就躲，小猫并不怕生，会来到人们身边。
我家楼下有一片低矮但葱茏的美人蕉丛，那儿冬暖夏凉，我假期里常跑到那边玩。不知道什么时候，一户三口之家的猫咪们搬进了蕉丛。猫妈妈是纯白色的，俩猫娃是红白相间的虎斑。有一天，我在楼下打羽毛球，休息期间，突然看到红白两色的小身影掠过蕉前的草地。我睁大眼睛仔细瞧，是两只小猫扭打在一起，在草地上翻滚。我的目光定格在其中一只小猫的身上，它给我带来一种熟悉的感觉。是不是那只小猫呢？这只猫比记忆中的要大一些呢，可能是长大了吧。身上的花纹倒是一模一样的。
记忆一下子回到那个下午，我家的车位很好，被温和的`阳光笼罩着，下午的阳光并不直射，所以时常有猫咪光顾。放学回家，妈妈停好车子后，我发现车边躺着一只小猫。我下了车，打量着那只小猫。它正舒舒服服地晒太阳，看到我和妈妈围着，眯着眼，“喵喵”叫着，友好地翘着尾巴。我摸摸它，它也不反抗，任由我将它“蹂躏”，舒服地打着呼噜。
我轻笑着，看着打得正欢的两只小猫，还想起那次回家的路上我不停地向妈妈求情，想把小猫抱回家，妈妈没有同意。后来，我常常在车位旁放一些猫粮，但并未遇到它。当我以为小猫不会再出现时，它又闯入我的视线之中，给了我一个惊喜。
大概有一个月不相见，小猫已经长大了许多，不算胖也不算瘦，长得挺好的。它和它的兄弟或是姐妹在嬉戏玩耍，我在一边远远地笑着、看着。小猫的长大也让我十分欣慰，于是不走近打扰它们。它们从蕉丛旁一直打到小路边，都快闹到我这儿了，它们停住了，好奇地看着我。蕉丛中的母猫一直看着我，怕我不怀好意抱走它的孩子。可能我家常年养猫，我身上的猫的气味吸引着小猫到我身边。我伸出手，让它闻闻我的气味。它凑过来，确认了我的信息，眼睛亮了起来。
小猫叫着，欢快地扑到了我的身上。我抱着它，使劲地“蹂躏”它，它一直满足地打着呼噜。玩了一阵子，我拍拍它的脑袋，让它回家。它回头望了望我，和另一只小猫一起回到了蕉丛里，我的视线久久地落在这青翠的美人蕉丛。从此，那里多了我的一份牵挂。
小学的作文 篇3
有这样一件事，令我难忘。
今天早上有一节语文课，一听见上课铃声响起，大家就紧张的拿出笔和本子，因为老师说过，每到上课铃一打就开始听写。
我就在书包里拿出了文具盒。可是怎么也找不到笔了，就在这时老师开始听写了：崛起、帝国主义、伯父……，同学们都低着头“刷刷”地写起来。
我十分沮丧。
突然，我前面的高熊鑫递给了我一支笔，还对我微微一笑，看那样子可爱极了。我心领神会，二话不说，拿起笔低下头也开始写了起来，那速度，好像一只马儿在宽阔的草原上飞奔起来。
老师听写完以后，就开始上今天的'新课，而我半天心里也难以平定下来。
下课后，我想，漫长的课程可算是过去了，我得赶紧好好谢谢高熊鑫。
我一找到他就对他说：“高熊鑫，谢谢你，上课要不是你给我的笔，我真不知道怎么办才好。”
他却笑着摇摇头：“我也经常接受别人的帮助，今天帮你也是受别人影响”。
“哦，这样呀！那我也要向你学习，以后当别人有困难时，我也要尽自己的能力伸出援手”，我喃喃地说。
后来，我同桌在一次听写时也没带笔，我赶紧递给她一支笔，心想：或许，这就是爱的传递吧！
这些课堂上的听写事件深深地打动了我，让我知道了爱无处不在，也让我明白了爱需要传递！