小学作文600字

时间:2023-09-02 17:38:09 小学作文 我要投稿
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实用的小学作文600字【集合】

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的小学作文600字6篇,欢迎阅读与收藏。

实用的小学作文600字【集合】

小学作文600字 篇1

  “小学生可否上网呢?”“不能,那会影响学习,小学生学习重要”!“上网又不光是玩,查资料帮助学习。”大家吵的喋喋不休。听,就为小学生能否上网的问题,咱们正在进行一场激烈的“战争”也许你还没走近咱班就会闻到弄弄的“硝烟味”。

  赞同小学生上网的是正方,反对小学生上网的为反方。听到激烈的争论,我像棵墙头草,听到正方的理由时,觉得很充分。嗯!我赞同小学生上网。可反方代表张雯拿着自己事先在网上查到的小学生因上网成绩下降,上当受骗的资料高声发话:“小学生上网容易迷恋,将来会走上不正之道,并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂头,挺胸,收腰,撅着屁股,双眼一斜,瞥了张雯一眼:“小学生上网可以查找资料,更利于学习,这不正是为着学校和将来利益着想吗?你刚才说的那些事不也是从网上查到的吗?”张雯无言以对,只好向反方阵营中古灵精怪的黄幸菀投去目光求援。果然,黄幸菀一上场那气势都不一样,先把双眼圆睁直视老郭,既而语重心长地:“你能控制住自己吗?亲爱的同学,我平时怎么经常听到你们对电脑游戏津津有味的呢?”

  此话一落全场鼓掌,反方阵营一片叫好声。正方代表黄鹏远眼珠一转,双手一摆,转身向前,双唇张合以每秒100下的世界记录快速反攻:“如果照您老这么说,那就不合理了吧?你们昨天写完作业熬夜坚持不睡在电脑上搜着今天跟我们辩论的'不能上网的话题,有意思吗?这不是贼喊抓贼吗?同是姓黄人,咋会那么不一样呢?姓黄者何人?一黄压一黄。还是老师出场了,传令给大家,作出如下规定:上网查资料可以,老师也会表扬,玩游戏的话也要控制时间,一周不能超过一小时。这场激烈的战斗结束了,虽然没分出胜负,却让我悟出一个道理:咱班的同学口才都那么棒。一人降一人,还是要靠知识丰富,做好基础呀!

小学作文600字 篇2

  保护环境,就是保护人类生存的环境,使地球不受到污染。环保意识,从我做起,从点点滴滴做起,从一张小纸屑开始做起。

  同学们你们知道吗?“环保”这两个字写起来十分容易,但是做起来却十分的困难。如果我们不做到“环保”,那么也许在五年后,也许在十年后,也许就在未来的某一天,我们的世界又将会变成什么样子的呢?可能是天灰蒙蒙的,到处都可以看到垃圾,每隔三两天就会来一次沙尘暴,就会来许许多多人们无发想象的事情……

  我真的不敢再想象下去、再写下去了,这真的太可怕了。但是如今又有多少的人是真真正正地在环保呢?你们看,每个垃圾桶旁都有数不胜数的垃圾。尽管这些垃圾离垃圾桶只有一步之遥,但是四周围来来往往的人没有一个人会将这些垃圾投入垃圾桶内,大家对它都不约而同的做到视而不见;有多少棵树在被砍伐,送往工厂,做成一次性筷子,给那些贪图方便的.人使用,做成火柴,做成纸巾……然后到市集上去卖。

  我想如果这些物品会说话,他们一定会说这么一句话:“醒醒吧!不要再破坏环境了,不要再破坏自己的家园了,你们以后一定会追悔莫及的。难道你们不想要家了吗?不想要地球了吗?如果你还想要这些东西的话,那就请你们开始保护我们,开始保护你们身边的点点滴滴吧!” 现在大家也许有点后悔了吧!也许在想各种各样的方法来挽救这个世界,来挽救我们的家园吧!其实很简单,我们只需从身边的小事做起。看到有废纸掉在地上就弯腰将它捡起;看到小树苗倒了,就几个小伙伴合力,一起将它扶正,一起帮助它成长;保护野生动物,不再贪图它们那鲜美的肉,将它们残忍地剥皮吃肉;开一次小小的演讲会,呼吁人们保护环境,保护身边的人和物。

  一点一滴,从小事做起,从身边做起,为地球而努力。 让我们行动起来,保护环境,做好环保。不要让地球的环境再次受到破坏了!

小学作文600字 篇3

  济南是一座泉城,一共有大大小小的泉池三百多个,有名的泉池一共有七十二个,黑虎泉群,趵突泉群,和一些我们熟悉的泉群点缀着泉城济南。

  下面,我给大家介绍最有名的趵突泉群。在趵突泉公园中,有许多不出名的泉。一进公园大门,往右边走,一会儿,你会发现一座小桥,穿过小桥,你会发现一个不大的泉池——漱玉泉。漱玉泉位于李清照纪念堂南侧,泉池是长方形的,那泉池看上去并不多么起眼,但水却波光闪亮,清澈见底,泉水汩汩流动,发出淙淙的`声音。池子里有许多条锦鲤,有红的、有黑的、有花的、和金色的。这些鱼看起来五彩缤纷,非常美丽。

  走过漱玉泉,就来到了七十二名泉之首——号称“天下第一泉”的趵突泉。在一个方形的水池中间,盛开着三朵美丽的牡丹花,这就是闻名天下的三股地下喷泉。这三股水有一个特点,常年都在不停的跳跃翻腾,非常像“大自然的人工喷泉”。三股水“咕嘟”“咕嘟”地不停地冒着水泡,像刚开锅的沸水,不分白天黑夜,不分春夏秋冬,不停地喷涌着。水底不时有很多小水泡在往上冒,他们挨挨挤挤的,像似很着急的样子,飞快的往上涨着,快到水面的时候,就开始越来越大,一直到水面上突然消失了!喷涌的泉水,汇集到池子里,波光粼粼,清澈见底,就像一面闪闪发光的镜子。

  趵突泉群,大大小小有几十处。金线泉,顾名思义,有条金光闪闪的金线浮于水面。无忧泉,泉水清澈碧透,让人忘记所有烦恼。柳絮泉,四周垂柳婀娜,一到春天,柳絮飞舞,流光溢彩。还有东高泉、卧牛泉、杜康泉……这些泉各有各美,点缀着风景,成为一道奇特亮丽的景观。

  这美丽的泉,吸引了四面八方的游人,是泉城济南的象征。大自然真神奇!

小学作文600字 篇4

  在我的人生旅途中,经历过许许多多的一幕,是温馨的,是美好的。它们犹如一叶叶小舟在我的脑海里行驶、游弋,随着时间的流逝,这些一幕也逐渐消淡,但唯有一幕还是记忆犹新的,令我永远不能忘怀。它是里面最亮最美的`,化作了一盏小小的指明灯,使我在黑暗中不断勇敢地向前走,走上光明的殿堂。

  那是一个寒风刺骨的早晨,天冷了,雨淅淅沥沥地下着。我准备去姑姑家玩电脑,一走出门打开伞,风呼呼地刮向我,我不由得裹紧了衣服,嘴里嘀咕道:“什么鬼天气啊,都冷死人了!”我慢悠悠地走到马路边,停了下来。旁边有一位老奶奶,天冻得她手都发紫了,她拿出那苍老的手,使劲地搓了搓以些去寒。寒风吹起了她那单薄的衣裳,使得她不自禁地缩了缩身体,我撑着小伞,因为有一点雨我就撑,而旁边那位呢?不但衣服轻薄得像纸一般,而且还没撑伞。这让别人看,都会产生怜悯之心。而我呢?被天冻得连思想都封建了,我搭理也不搭理她。过马路了,我按照常走,旁边那位老人仍然哆嗦着,就连走一步都感觉异常艰难。突然,一位高大的身影出现了,显然是一位中年男子,这情景有些像“患难见真情”.中年男子,穿着一件黑色大衣,脚上的皮鞋明显已经有些年头了。他二话不说,立即搀扶起老人的手,说:“奶奶,我陪您过马路吧!”于是他脱下他的大衣,套在老奶奶的身上,扶着她过了马路。而我连搭理也不搭理。这使我感到自己的无耻,连同情心都没有的小学生,怎能对得起胸前的红领巾呢?于是我回了家好好反省了一遍,决定自己的品行修养需要重新提升。

  这件事一直在我的心田,它让我学会了怎么乐于助人。它对我来说是一堂课,但比任何都有趣,它让我认识到自己的错误,它是我人生的指航标。这就是我记忆里最美好的一幕。

小学作文600字 篇5

  每当我看到您忙碌的身影,每当我看到您熟悉的面容,每当我听到您耐心的讲解,每当我听到您爽朗的笑声……老师,我多么想打开心扉给您说说我的心里话。

  老师,我想对您说:谢谢您。谢谢您对我的教育和鼓励。

  记得那是一节语文课上,您正在耐心地讲课,同学们专心致志地听着。我听着听着,不知不觉竟然分心了,拿出了我的“外星人口喷”玩了起来。正当我玩得入迷的时候,您用严厉的声调叫了一声我的'名字。我羞愧不已,做好一切准备等待暴风雨的到来。奇迹发生了,您又心平气和地继续讲课。下课铃响了,您把我叫到办公室,语重心长地说:“课堂上不认真听讲,怎么能学到知识呢?这可是你的老毛病了,以后一定要改正啊!只有聚精会神才是成功的秘诀!”老师,您不但纠正了我的错误,还维护了我小小的自尊。顿时,我的心里涌起了无限的感激之情。老师,谢谢您,我一定会改正这个缺点的。

  作文课上,您又一次表扬了我,还在班上读了我的文章。您轻轻地拍拍我的肩,笑着说:“你的作文很有特点,继续努力哦!”我用力点点头。老师,谢谢您给我的鼓励,给我带来了自信和力量。我一定会坚持不懈。

  老师,我想对您说:对不起。

  这次期中考试我的语文成绩只有八十三分。复习期间,您带领我们认真地读书、默写、记忆近反义词、反复做各种练习。可是,我太骄傲了,总以为自己学得不错了。复习时马马虎虎,结果好多知识都没有记牢固。考试后,我的心里忐忑不安。成绩揭晓了,果然不出所料,我的心里一阵酸痛。对不起,老师,以后我再也不骄傲自满了,我要用行动证明我自己。

  老师,我想对您说:我喜欢您。您像一位辛勤的园丁不知疲倦地培养着我们,您像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们。

  老师,我想对您说的话还有许多许多……

小学作文600字 篇6

  跟上潮流,展现芳华赏国画《虾》

  谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。一幅齐白石爷爷的画,一幅画虾的画,让我陷入深思,有所启发。

  齐白石爷爷运用他无限的脑筋和神奇的`画笔,勾画出了一幅绝世好画:浓淡相宜的水墨融汇成五只虾,一个个精神抖擞,真实又不真实,仿佛介于似与不似之间。为什么这么说呢?

  这几只虾,形体相似,色泽深度却深浅不一;构造相似,细看却又各有特征;形态无异,细品却又各有千秋,岂是一妙字可形容?

  我还发现,这五只虾中,有四只身形轻盈,打成一片,成群谈笑风生,好一派欢乐光景!可它们身后的那只独虾,就略显凄惨了:它只露出半个身来,好像后面的身段还被困在某一个地方。它挥舞着虾钳,好像竭力要摆脱困境,跟上大部队似的。

  看着看着,脑海中不禁浮现出一种景象:那四只快乐的虾好像是刚从沉闷的小溪中游到宽阔的大海,开开心心,快快乐乐。而那一只独虾,则是因什么原因而过不得大海,悲凉、凄惨。

  才缓过神来,我又看到画旁的一行字:齐白石九十岁时作。恍然觉悟,不禁热泪盈眶那四只虾,是年轻人的象征,那只独虾则是九十岁的齐白石爷爷。

  齐白石因年高憧憬未来、向往美好生活、不舍生命珍惜时间而作此画;为了证明自己未老,即使两鬓苍苍,仍能散发青春活力,积极作画、佳作不断。

  我们年纪还小,更应珍惜时间,向往美好生活;更应在属于我们的这个年代,勇敢地向前拼搏!

  自信人生二百年,会当击水三千里,跟上潮流,勇敢展现属于我们的芳华!

  出发吧!少年们!

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