书包小学作文[精华8篇]
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的书包小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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书包小学作文 篇1
随着科学越来越快的发展，人类的要求也越来越高，我想发明一种多功能的书包。
书包的上方有一只钟，只要调好几点，每天早上，它会准时叫：“懒虫，懒虫起床了，懒虫，懒虫起床了。”叫得你只好乖乖地起床上学去。
钟的下方，有一个口袋，只要下起雨来，小口袋感受到了雨滴就会自动打开一把透明的伞，防止书包被雨淋湿，还可以为我们挡雨。
当我们要拿出书，不用手，下方的右边有一个课程表，课程表是专门为出书服务的，课程表的下方是出书口，只要我们说出一门课程，电子系统就会根据我们的需要从出书口吐出我们需要的书。
当你心情烦躁的时候，你就可以听一听优美的音乐！音乐是从哪里来的`呢？当然是书包啦！书包正面的上端，有两个小空孔，这两个小孔就是音乐的来源！微型的电脑上有一个声控器，你只要说一声 ：“我想要听音乐！”就能听到音乐了。你会问它哪里来的电？其实书包的小孔是装有太阳能吸收的晶片，还有地面摩擦晶片。太阳能晶片在有太阳的情况下会正常吸收能量，转变为电源使用。如果没 有太阳，太阳能的吸收晶片就会关闭，地面摩擦晶片就会自动开启，吸收电源。这样一来音乐就会出来了。
怎么样，我设计的多功能书包还不错吧！
书包小学作文 篇2
第一天我把所有的书本卷子都放在了一块，第二天，我找了半天也没找到，所以就要把书包分类。大袋放书，中袋放本子，小袋里放卡片和作业等。
我开始整理书包了，我先把书和本子倒出来，堆成一个小书山，看着真乱。我把课本如：语文书，数学书等，放在大袋子里，把本子放在中袋里，把作业和卷子叠起来放在小袋子里。
老师为了证明我们整理书包的效果，就举行了一场比赛，规则是：听老师的口令让拿什么就拿什么！老师说：“拿数学书，”我立即拿了出来，一看别的.同学都拿了出来，“唉，真慢！”老师又说：“美术书”这次我一下子抽了出来，其它同学也拿了出来，老师见我们拿到这么快，就说：“全部同学检查过关。”
整理好了书包，不但不浪费时间，而且容易拿到书本，还让我改掉了乱扔东西的坏习惯！
书包小学作文 篇3
现在学生要学的书很多，所以书包也越来越重，长大后，我要发明一种书包，不管你有多少书在书包里放着，都不会感到沉。
这种书包只需要手动遥控，只要你按下红色按钮，它就会拐弯；按下黄色按钮，就会向前走；按下绿色按钮就会像小兔子一样蹦上楼梯；按下白色按钮，就会自己进屋。
不光有这些功能，还能和你“心连心”呢！你要是想写语文作业，只需要想一想要用哪本书，它就会把哪本书放在你的面前。
这个书包不仅能给你拿来作业，还能给你收拾书包，每次做完作业，可以不收拾书包，也不用怕第二天上课没有书，因为书包会帮你收拾第二天需要的.书。
有的家长担心书太多，书包容纳不下，不用担心，这个书包就帮你解决了，因为这个书包是用特殊材料做成的，可以无限容纳。这样不管多少书都能放的下，也不会感受到沉。这样就解决了家长担忧的问题，同时也让小孩更轻松了。
书包小学作文 篇4
我有一个好朋友，他学识渊博，上通天文，下通地理，和我行影不离。
他经常穿着一件蓝色大衣，那颜色跟晶莹透亮的蓝水晶一模一样，深蓝做底，浅蓝点缀，显得非常帅气。大衣上面还有一只展翅高飞的老鹰，它好像在翱翔万里，那凌厉的目光在俯瞰苍23.jpg河山，真是威风凛凛，气势磅礴。
他的肚子第一层是文具的家，家里住着神气的钢笔，柔软的橡皮，五花八门的本子，大腹便便的文具盒。第二层是空间最大的'一层，里面住着我要用的课内书、课外书、当然更少不了自己喜爱的竖笛。
他是我最好的朋友。上学时，他跟在我身后，边走边跟我聊天；上课时，他随时为我服务；下课时，他默默地看着我跟同学玩闹；放学时，他紧紧跟着我，保护我安全回家。
他就是我朝夕相处的朋友——书包。
书包小学作文 篇5
书包村里住着快乐的一家人，有长得亭亭玉立的铅笔姐姐和尺子妹妹，有长得英俊潇洒的钢笔叔叔和橡皮弟弟……
一天，这一家人说着说着竞争论起来。
铅笔姐姐笑眯眯地说：“我最惹人喜爱了。看，头戴一顶花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我写的字最好看，没有谁比我更有魅力了。”
“就凭你一个么？”橡皮弟弟不服气了，“如果我不和你合作，你办事能十全十美？你做错的.事，还不都是由我这个和事佬帮你改正的吗？”
“这个家庭里，我的年龄最大，，我帮助过小主人一家两代人呢！经历的风风雨雨还少吗？”钢笔叔叔润了润嗓子说。
“哎哟哟，你们自吹自擂了吧！就凭自己那么一点小能耐，也值得争得面红耳赤？论本领，我一点儿也不比你们差，我既能帮主人画线条，又能量长度，你们是怎么也代替不了的。”尺子调皮地说。
“咳咳。”字典公公不知道什么时候踱着方步过来了，“孩子们，你们说的都没有错，你们都有自己的特长，都有独当一面的能力；不过，你们可得记住古人‘独木不成林’的教诲呀，单凭一个人就能让小主人完成学业吗？现在这个时代，不合作能办成什么事呢！”
大家听罢，沉思了‘片刻，忽然都笑了起来。
【王老师的话】
故事通过文具的争吵，让我们懂得一个道理：只有团结合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，针对“争吵事件”发表自己的看法，揭示了这个深刻的道理，安排得比较巧妙。此外，小作者的文笔也相当不错。你看，“铅笔姐姐笑眯眯地”夸耀自己：橡皮弟弟听了，可“不服气了”：钢笔叔叔帮助过两代人，“润了润嗓子”才说话，很有领导的风范；小尺子是“调皮地说”；字典公公德高望重，“踱着方步过来”做了意味深长的总结。它们说话时的神情、语气各不相同，都很符合自己的身份，写得多好啊！
不过，我以前好像也看到过类似的故事情节，小作者可能是受到了一些启发。虽然模仿也是一种学习的途径，但如果能自己开动脑筋，编写出完全属于自己的童话，那就更棒了！
书包小学作文 篇6
成长故事每个人都有，但我记忆最深刻的，是整理书包。
记得小学一年级时，我的书、铅笔盒、书包全都由妈妈整理，作业也大都是妈妈说，我写。一次，我试着不让妈妈告诉我答案，自己做了一回作业，结果第二天，作业本上全是叉叉，妈妈还批评了我几句。
二年级了，作业一般自己做了，但书包还是由妈妈协助我整理。我整的书包总是找不到东西。上课了，要拿语文书，咦！语文书呢？不会没带吧？哎呀！原来压在书包底下了。这一来一去，耗费了不少时间，免不了挨老师一顿骂。妈妈整的书包又干净又整齐，还依照第二天的课程表排列好书本，上课了拿出课本就行了，一点儿都不麻烦。虽然我的书包很乱，但也可以算是会整理了。
三年级一年的练习，我的书包已经整得和妈妈一样好了，根据课程表把第二天不用的书拿出来，要用的书整进去，每天上课前有条不紊非常轻松，老师也夸我是“小能手”。
成长有时欢笑，有时泪水，还有欢笑和泪水并存，它们是我们人生中重要的回忆，也是值得我们写下来的.故事；是人生相册中的一张张美丽的照片。
书包小学作文 篇7
大家好，我是一个刚买不久的拉杆书包，我的小主人叫杨璐菲。我跟随主人差不多一学期了，意思是我差不多一岁了！
早上，主人带着我和另一个小女孩去上学，那个小女孩也有一个书包，是双肩书包。主人叫那个小女孩“妹妹”。
中午，主人拿着我肚子里的“饭盒小弟弟”去其他地方吃饭。
下午来看我时，她什么都没带，然后过了大约两节课，主人拉着我的“手”回家了，在周一至周三，我们在回家时都能看到“妹妹”我也能看到我的小妹妹：双肩书包了。
在我的主人吃完晚饭然后写完什么东西时，主人就会把我书包里的课本哥哥还有铅笔盒姐姐、还有削笔刀妹妹一股脑儿的.倒出来，然后念着什么东西再有顺序的把它们一一放进去。然后就进了厕所，水声“哗哗哗”的响起来，出来时，主人香喷喷的，明显就是洗了澡。然后主人会再深情的看我一眼，便进房间给“妹妹”阅读了。
当然，做书包也不是十全十美的，我有时候会被淘气的小朋友推翻，可主人最后把我扶了起来。
书包小学作文 篇8
开学的前一天，爸爸给我买了一个新书包，我非常喜欢，而且背得也很轻松，是玫红色的，上面有龙人的标志，还有像花一样的图案。
书包的第一层放的.主要书本，第二层是一些课外书，第三层是字典、美术用品，第四层是学具，书包的两旁各有网袋，可以装水杯等物品，我的书包大大的，可以装下很多知识，每天陪伴我快乐地学习，真是我的好帮手。
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