小学作文【汇编5篇】
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
我的爸爸是一个普通的人，却有着一颗童心。1米75的个头，浓浓的`眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。
他很和蔼，对我特别好，每天早上他都送我去学校。放学妈妈接我回家，但是我喜欢爸爸接我回家。因为他总是很大方的给我买吃的，我俩也会瞒着妈妈偷偷买玩具。
爸爸就像我的伙伴。我俩经常打闹在一块，可我总是“败下阵”来，等到他“不备”我就“偷袭”他。
记得有一次，我在电脑上玩打“羽毛球”游戏。正在一旁低头看小说的爸爸被“噼噼噼”的声音吸引了，他一边看着，一边用手指这指那的，情绪比我还激动。结果我俩一起对打，可激烈了。
他有一个缺点，爱看小说，每次回到家里一吃完饭，他就拿起手机看小说，什么事都催不动他，妈妈都说他“中毒”了。
你瞧，这就是我的爸爸。
小学作文 篇2
我的校园是美的，是干净的，是充满着欢声笑语和朗朗书声的。
清晨，坚定的踏向通往学校的阶梯，迎来了新的一天，新的挑战。进入校园，便迎面吹来阵阵清风，还飘荡着许许的清香，仔细闻闻，噢，原来是那桂花香呀！真是让人陶醉在其中。迈着轻快的步伐走向我的教室，似乎来得有点晚了，有的班级已经开始晨读了，听着他们的书包朗诵声，让我不禁加快了步伐向教室走去，进入教室门，飞快放下了书包，坐下读书。终于，上午过去了。
下课铃响了，同学们一窝蜂的冲了出去，原本安静的校园一下子热闹了起来，有的在讨论着问题，有的在背书，有的`在打扫着卫生，一个个都在做着自己的事情，分配得井然有序，让学习的氛围提高了不少。在这氛围下，想不努力都难。
我喜欢我的校园，但我希望能够开展更多的活动，多多少少能让大家放松一下，让大家能够找到属于自己的乐趣。学校中的植物能够尽快补上，美化校园。还可以多举办一些比赛，让学习氛围更加活跃，使同学们能够积极向上，一步一步扎实的迈向属于自己的人生道路。
小学作文 篇3
我，一个能影响群体的小女生，一个能随时把烦恼抛诸脑后的“小精灵”，一个能让爷爷奶奶整天乐呵呵的小“乖孙”。在不同人眼中我扮演着不同的角色。
同学眼中的我
彭欣雨呀，真是太古灵精怪了。那次考试，我被一道题难住，当时实在太紧张了，汗珠一滴滴地顺着额头淌下来。看看周围，其他同学的表情都显得紧张，仿佛每一根神经都紧紧地绷着。一扭头，看见彭欣雨竟在位子上玩，我想她一定做完了吧。她朝我扮了个鬼脸，我忍不住笑了，结果被监考老师看到，并被“严重警告”。都是那个彭欣雨，要不，我能被老师批评吗？下课了，我本想教训她一顿，谁知她却先跑来“负荆请罪”。看着她那充满乞求的目光，我心头的怒火顿时被浇灭。
妈妈眼中的`我
欣雨她没惹祸吧？她呀，真是调皮。记得她八岁的时候，我有一次做了盘红烧鱼，她居然趁我不注意时，偷偷地将酱油换成了黑醋，我把鱼做好以后，他爸首先用筷子尝了一口，刚放进嘴里就喊道：“你怎么放这么多醋啊？”没有啊！我正疑惑，就看到旁边捧腹大笑的欣雨。“欣雨，是不是你干的呀？”欣雨两眼瞪得大大地，“没错，是我干的，谁让老爸嘴馋呢？”我无奈地从抽屉里拿出白糖，兑在鱼里面，“糖醋鱼”就这么做好了！
爸爸眼中的我
欣雨很像一个小男生，尤其是性格，大大咧咧地。偶尔，我俩会一起手搭肩并地走路，旁人见了都说我们关系好，像“兄弟”一样。但我还是希望她能充分表现自己，自己是什么样儿就什么样儿，不能因为旁人的话就改变自我。
爷爷奶奶眼中的我
欣雨呀，是我们的乖孙女，她很会逗我们开心。在我们看来，她就像个活宝贝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。她是一个小调皮、小捣蛋，我们都管不了她，但是她很孝顺。
这，就是我。一个活泼、开朗的我。
这，就是我。一个孝顺、可爱的我。
小学作文 篇4
从牙牙学语的孩童到青春勃发的青年，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，我相信每个人的成长道路上都会遇到很多老师的指引和教导，在这众多的老师中，总会有一些老师的教导让我们终身难忘。
在我的记忆深处有一位小学的老师让我记忆很深刻，在我上小学二年级的时候，我的数学成绩很不好，那时候的数学老师很严厉，我看见她都害怕，以至于上课的时候谨小慎微，小心翼翼地看着老师的脸色，看到老师生气的表情都害怕，听到老师喊自己的名字心里就紧张，所以那时候数学成绩很差。
到了三年级我进入了一个新的学校，遇到了一位新的数学老师，他是一位男老师，但是他脾气很温和，学生都很愿意和他亲近，我也慢慢地变得在课堂上不再那么紧张了，于是我感觉我好像对数学豁然开朗了似的，突然之间就开窍了。数学成绩直线上升，有一次老师给我们出了一道比较难的练习题，我们班的同学都沉浸在思考中，我按照自己的思路也列出了算式写在练习本上，但是我不知道自己做得到底是对还是错，但是过了一会老师说：“咱们班只有一个同学做出来了，你们猜是谁？”很多学生说出了很多学习成绩很好的学生名字，但是老师都说不是，当时一个班只有三十多个人，所以我们班的同学猜来猜去就猜到了我的身上，老师笑着对大家说：“这次你们猜对了。”这时候全班同学都把羡慕的眼光投到了我的身上，我感到非常意外，这么多的同学都没有做出来的习题竟然让我做出来了，我真的有这么大的潜力吗？
这时候老师表扬我聪明好学，善于动脑筋，所以才会做出这道难题，老师的表扬提高了我的'学习积极性，也让我对数学产生了浓厚的学习兴趣，而且这位老师在讲课的时候风趣幽默让我非常喜欢听他的课，所以每一课的课堂上我都会集中精力去听课，生怕错过了他讲的精彩环节。从那以后我的数学成绩就一直很好，最幸运的是四年级的时候还是他教我们数学，我很开心，很高兴，又可以听这位老师给我们讲的精彩故事了。
这位老师讲课很特别，他总是在给我们讲完新课之后给我们讲一个小故事，而且这个小故事就像一千零一夜的皇后给皇上讲故事一样都是给我们讲连载的故事，而且讲到下课铃声响的时候会说：“欲知后事如何，请听下回分解。”所以我们就会对他的课堂很期待，很渴望上数学课，所以从你以后我真正喜欢上了数学，喜欢上了数学课堂。
现在自己也成为了一位老师，巧合的是我也教数学，也成为了一名小学数学老师，所以每到我回忆自己的学习生涯的时候，就会想到这位难忘的数学老师，我总是在想我该向这位给我的学习生涯发生转折的老师学习，成为转变孩子一生学习习惯的好老师，我每天都在思考，我该怎么样让我的课堂充满情趣，让我的课堂充满魅力，让孩子们喜欢我的数学课堂，让不喜欢数学的孩子从此后能够喜欢上数学，爱上学习。
恩师难忘，当我们成长为一名成人的时候，儿时的记忆往往会让我们历历在目，给我们留下印象最深的就是老师对我们的帮助，因为老师的恩情是多么清纯，除了父母之外，对我们最好，对我们帮助引导最大的就是我们遇到的一位位老师，老师从来不怕自己的弟子青出于蓝而胜于蓝，因为老师那方宽阔的沃土，才有了我们今天更广阔的天地。当我们飞翔于天地之间时，向下俯瞰，老师依然在原处仰望，为我们欣喜，为着一份执着与奉献。因为这份仰望，让更多的鸟儿飞上了蓝天！
小学作文 篇5
“停”这个字是彩色的，在人们的生活中它好像一条彩虹，有着不同的颜色。因为“停”字的含义太多了。在十字路口，红灯亮了，这表示不能再前进，请停下来，可是有些人不理会红灯的警告，依然一个劲儿地往前冲，这样，义务交通执勤员就只好举起手中的小红旗，一个劲儿地摇晃，还不停地叫喊：“停——停——”这一个个“停”字，背后隐藏着什么呢？这是为了每个人都能得到安全，避免不必要的损伤。
在乐队里，一个个小演奏员正拉得起劲儿，可指挥老师突然挥手：“停！”接着，我们耳边便响起了老师教导的话语。这一声“停”又带给我们什么呢？仔细想想吧！带给我们的是明天，在华丽的舞台上，有一支更完美的曲子，一支无疵点的金曲。
“停”是美好的吧！可以这样说，可是——
“停”在我们的学习中，是一个使我们退步的字眼儿。这时候，“停”字会变得暗淡无光。
人生就是一座山，一座没有尽头的山。当你攀到山的几分之一时，你和“停”做了好朋友，人将永远在这座山的几分之一停留，不久，就会变成这座山下的'泥土。可是另外一些人却昂着头，向着看不见的山顶攀登着。这时的“停”又是什么含义呢？“停”代表着“颓废”。
“停”是美丽的天使，也是死亡的灵魂。它会使明天更美好，也会使每天的美好消失。啊——“停”！
【小学作文】相关文章：
小学的作文01-15
小学的作文05-08
(精选)小学的作文08-11
小学的作文【精选】08-12
小学作文07-20
【经典】小学的作文07-26
[经典]小学的作文07-28
小学的作文(精选)08-03
小学作文(精选)08-03
小学的作文[经典]07-22