(精华)小学的作文5篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
翻阅教师作文批阅情况，不难发现，许多老师的作文评价还是定位于老师和习作之间这种单向的评改活动之中。与其他的教育评价一样，更多地体现了它的选拔功能，忽视形成性评价，忽视学生的主体性，对学生的习作方法、习作习惯以及情感态度和价值观等方面不够重视甚至视而不见，这样评价如何叫人担忧。习作评价是习作教学的关键环节。它对学生的学习和发展，对写作教学过程的实施，对提高学生的习作兴趣和习作水平，改进习作教学方法都起着重要的作用。我想，让习作评价更有效得把握三个"走向"。
1.评价形式，从甄别选拔走向激发学生的兴趣
以往的习作评价，最突出的问题就是过分强调评价的甄别和选拔功能。这种评价带来的后果是，只有少数的学生成为优秀者，大多数学生成了失败者。我们的作文评价应以激发学生的兴趣为准绳，努力创设学生喜欢的、开放的、多元的评价形式。
1.1图画式
我们的作文评价大多用的是等级制和百分制，对于低年级学生年龄小，识字不多的情况下，我们不少教师采用了图画式评价。在好词边上盖上一个大拇指，好句旁边画上一个笑脸，最后的评价以星星或小红花多少来评价。这种方式深受低年级学生喜欢，比比谁的图画多，已成为他们的乐趣，在中高年级也可适当用用。
1.2觅优式
学生的进步提高是离不开教师的有效引导的，这里教师的评价标准也显得尤为重要，对于学生来说，习作是一种创造性的劳动，更是学生个性体验和独特感受的结晶。传统的评价中普遍的问题是评分尺度太紧，作文得分在80分左右，有的学生长期处于低分状态，成了分数的"困难户"。我们不妨改变策略，变"纠错"为"觅优"，即实行"基础分+亮点分+书写分"政策，给学生在文章中运用好词好句，学生的成功点、闪光点处毫不吝惜地加分，学生得分超出100分就显得轻而易举了，让学生充分地体验成功的快乐。
1.3激励式
开放的习作评价应以激励为评价宗旨。近年来，我在作文评价上采取了"评奖式"方式激励学生的写作兴趣。每次的作文评价中，我会设"最佳选材奖"、"最佳描写奖"、"个性奖"、"创新奖"、对各种程度的学生设"进步奖"、"希望奖"等，获奖者在语文量化评比中可嘉奖50分，也可在小组中加分。对好的文章和在外发表的获奖的文章张贴在班上的写作栏目上，又分级别嘉奖。班上学生为获此殊荣，都会满怀信心地对外投稿，学生的作品也因此在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖。
《小学语文课程标准》指出：评价方式可以是书面的，可以是口头的，可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式。
2.评价内容，从狭窄片面走向全面和综合
在给学生评价时，我们老师最容易犯的错误是"目中无人"，把自己仅仅看作是指导者、评价者。学生习作固然需要知识，需要技能，但习作离不开人性的教育。20xx版《小学语文课程标准》指出"写作评价综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。"从三个纬度作为评价的内容。
侧重于写作知识的评价。评价内容从检验学生的言语表达能力为出发点，诊断学生习作中的语句是否通顺，结构安排是否合理，内容是否具体，中心是否明确等。请看老师在《我们要吃红烧肉》的评语……
"我也是个吃肉大王，我也喜欢吃红烧肉。用夹心肉煮熟后，放在油锅里炸一会，放上葱、姜、洒、糖和味精。烧好以后，香喷喷，甜滋滋，油而不腻，鲜美无比，吃了还相吃，百吃不厌。想不到张闻同学跟我志同道合，也是个吃肉大王。小作者把心里话我们要吃红烧肉用作标题，醒目，一下子就把人吸引住了。第一节开宗明了，直入主题，简明，毫无拖沓之感。第二节具体描述了父女俩喜欢吃母亲烧的色、香、味俱全的红烧肉。第三节，记录了母亲一番语重心长的话语：凡事有个度。肉好吃，但不能多吃。最后，小作者明白健康是最重要的这个理儿。一气呵成，不失为一篇有趣的佳作。"
读老师的评语就是一种享受，这样的评语自然、亲切，目中有人，评中有法，如何不让学生喜欢表达，喜欢写作？
侧重于过程与方法的评价。教师的评价既要关注学生写作的全过程，同时也要循循善诱地针对不同的学生给予写作方法的指导，将方法的指导渗透在写作的全过程中，以此培养学生的良好的写作习惯，提高写作的`能力。《"小霸王"表弟》的评语就体现了这一点。
"这篇习作写得太棒了！读过之后，这个霸道的表弟仿佛浮现在眼前，那是因为你抓住了人物的特点，并通过学习典型事例来说明反复修改习作的缘故。加上你的语言生动形象，更使"表弟"这形象栩栩如生。这也是你平时注意观察的结果。如果能把心理活动充实文章中，将文章的结尾修改一下，这将是一篇更完善的佳作。"
在学生语言发展的最近发展区，抓住主要的进行批改。这样学生能够了解老师指导的用意，也会懂得习作该怎么修改。
采用多种评价方式写作是学生认识世界、认识自我、进行表述的过程，是语文素养的综合体现。学生在多元的评价中，获得的多元的信息刺激着学生勤写、乐写、善改，刺激着学生发展。这种多元评价可以确保评价的客观、公正、提高评价的实效性。
小学的作文 篇2
“书是人类进步的阶梯”，这是前苏联著名的文学家——高尔基说的。是的，书给了我们力量，给了我们精神。它是我们的人生中不可缺少的一个好朋友，一个好老师。
我从小就喜欢看书。有一次，我看书一直看到了夜晚十点多，妈妈叫了好几次“该睡觉了”，我都没有听见，最后是爸爸把我抱上了床。我可机灵了，把书藏在衣服里，到了床上等爸爸走了，再把书拿出来开着小台灯继续聚精会神地看着。时间过得真快，转眼间就到夜里十二点多了。爸爸妈妈也该睡觉了，他们一推开我的房门，看我还再看书，异口同声地说：“郑天翔，不能再看了，明天还要上课呢！”我赶忙放下书说：“书能给我带来知识，我为什么不能看呢？”他们哑口无言了。
看！这就是爱看书的`我。
小学的作文 篇3
我的家乡在重庆，号称“山城”，那里早晨有很大的雾。
啊，起雾了！我来到大街上，只见白茫茫的一片，我浸泡在雾的海洋里。雾越来越大了，天和地好像被一顶巨大的纱帐笼罩住了。远处的高楼和大树都看不见了，太阳公公也不知到躲在哪去了。湿漉漉的大街上，人虽然进在咫尺也只能听见声音，见不到人影。偶尔闪烁一下灯光只是大胆的司机打开车灯在浓浓的'雾中爬行。
浓雾把空气浸润得湿润而清凉。过了好一会儿，雾渐渐小了，我抬头，远处白纸般的天空中漂浮着几朵白云，太阳公公也开始露出了笑脸。
这时，一阵风吹来，把一团雾气吹到我脸上，我顿时感到湿漉漉的，好舒服啊！刚才的景物如海市辱楼般有没入雾蒙蒙烟迷迷之中。我伸手去触摸雾，它却十分的顽皮，飞走了。在看看街上的行人，一个个头发上结满了许许多多的小水珠，好像把头发染成了一缕缕银丝。我站在路旁自我陶醉。
我凝目注视着独特的景色，仿佛置身于九霄云外，好像变成了孙悟空正在腾云驾雾。
啊！迷人的雾。
小学的作文 篇4
书是默默无闻、不声不响的老师，是智慧的伙伴、是成功的种子、是快乐的太阳、是心灵的窗口、是知识的桥梁。
翻开了新书《少年天文学》，一股清新的墨香扑鼻而来，轻轻地闭上眼睛，这时我仿佛看到了一朵朵洁白无瑕的云彩飘过，露出了刚刚升起还在伸着懒腰的太阳，它舒适地躺在浅蓝色的天空上，散发着柔和的阳光。茂盛的大树和刚刚抽出嫩芽的小树，沐浴在阳光下，花儿和小草惬意的聆听着鸟儿美妙的歌声。
翻到书的下一章，描写的是皎洁、明丽的月亮，它的四周围满了调皮的星星，眨着大大的眼睛。这是一个寂静的夜晚，鸟儿都睡了。寂静的夜晚和皎洁的月光给鸟儿盖上了一层薄如蝉翼的被子，给大树披上了一层轻若烟云的银纱。我不忍打扰这夏夜的宁静和鸟儿们的梦境，悄悄离开了。
继续翻看下去，忽然书页上涌起了一层薄薄的云，凝结成一个小宝宝的样子，随着这“云宝宝”我来到了美丽的星空，好美丽呀！我感叹着，问着“云宝宝”，“这是宇宙空间吗？”“嗯嗯，主人，这就是我们居住的太阳系啊”。这时我惊讶的.发现一个星星竟然戴着一个滑稽的草帽，它的腰部好像系着美丽的腰带，啊这一定是书里描述的土星吧！
我又随着“云宝宝”来到了最大的行星——木星。木星虽然是所有行星中最大的一个，但因为木星是一个液态星球，远远望去却像漂浮在星际中的一个大水球，让我没有落脚的地方，只好随着“云宝宝”继续在星空中遨游，忽然发现远处泛起一片刺眼的红光，我很好奇，就央求着“云宝宝”带我到那边看看，结果发现是书中描写的火星，它同地球一样有着四季，不同的是每个季节长达地球的一倍，火星也有大气层、水和空气，它是太阳系中除了地球以外最适合人类居住的星球啦。“云宝宝”一边说著书中的故事，一边带着飞回家中。
合上书，回忆著书中描述的天文知识。每当看到一本新书，都会学到许多新的知识，通过多读书，读好书，可以让我开阔视野、增长见闻、诚实守信、懂得感恩，我还要读更多、更好的书，在书的天空中自由的翱翔。
小学的作文 篇5
每天早上，清脆的闹钟会把我从睡梦中叫醒，厨房里会飘出一股香喷喷的米香。我赶紧洗脸刷牙，跑到餐厅狼吞虎咽。在美味的早餐中，我不仅感受到了食物的香味，也感受到了妈妈对我深深的爱。
走在上学的路上，我仍然在品味着温暖的'母爱。
有一次，我特意把闹钟调到六点，准备腾出时间看一会儿书。当我醒来的时候，我看到妈妈已经不在房间里了，从紧闭的厨房门里传来轻微的响声。妈妈昨天11点才睡，但是她一大早就起床了。我蹑手蹑脚地走到厨房门口，看到妈妈的眼皮在打架。她拖着疲惫的身体，做了我最爱吃的早餐鸡蛋馅蛋糕。为了给我准备一份营养丰富的早餐，我妈辛辛苦苦。这就是早餐的秘诀。
看到这里，我的眼睛湿了。我跑回房间，拿起我的书，仔细阅读。我比以前更专心了。我妈为了我的学习那么努力，我怎么能不努力呢？我决定为妈妈努力。我要抓住每一秒，不浪费时间，努力，将来好好报答她。
该吃早饭了。感觉这个鸡蛋馅蛋糕很脆很好吃。它不仅包裹着营养丰富的鸡蛋，还包裹着母亲强烈的母爱。咬一口，就像躺在温暖阳光下的草地上，满满的沁人心脾的情意。
虽然时间过去了，蛋饼的味道被时间冲淡了，但深沉伟大的母爱始终藏在心里。它总是鼓励我努力学习，在我难过的时候给我快乐，在黑暗中给我光明。
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