（合集）实用的我爱妈妈小学作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我爱妈妈小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我爱妈妈小学作文 篇1
妈妈，是幼儿最熟悉的人，是幼儿依恋的对象。幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护也是甜蜜美好的。为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱，结合本次主题《甜甜蜜蜜》，我开设了这节小班社会活动。
我将此活动的目标定为：1.能够知道妈妈的辛苦。 2.感受妈妈对孩子的爱。3.懂得关心爱护妈妈。
整个活动的层次比较清晰，环节层层递进。幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。整个活动目标基本达到，效果较好。
首先，我运用一个问题进行导入，引出宝宝是从妈妈肚子里生出来的。之后，通过观察照片，引导幼儿回忆妈妈的长相，说说自己的.妈妈，并结合生活中的事例说说妈妈是怎样照顾宝宝的，引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。接着，我引导幼儿谈论怎样关心爱护妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有妈妈好》结束整个活动。
在活动中，存在着许多不足之处，例如：
1.有些提问不太妥当。在设计问题的时候应该考虑小班幼儿的年龄特点，提问的浅显一些，幼儿答不出，教师可以换一种表达方法，也可结合生活中的具体事例来说一说。
2.在出示照片的时候，教师可以让幼儿找找自己与妈妈的相似之处，深层次挖掘母子之间的联系。
我爱妈妈小学作文 篇2
都说父爱如山，可我想说母爱无边。如果母亲是天空，我就是天空中飞翔的小鸟；如果母亲是大海，我就是大海中的一朵浪花；如果母亲是宇宙，我就是宇宙中的一颗星。母亲像火把温暖我的心，母爱是多么伟大！
记得在我小时候，我常常想到外面的饭店去吃饭，觉得饭店的饭菜一定比妈妈做的可口。一天中午，我缠着妈妈带我去饭店吃饭，妈妈就对我说：“饭店里的饭菜没有妈妈做的卫生，说不定用的还是地沟油呢，吃了这样的饭会影响身体健康的。还是我在家给你做吧，我做的菜色、香、味俱全呢！”我想，妈妈这次能做出什么色、香、味俱全的饭菜呢？我很想知道，便满口答应了。
妈妈进了厨房，我悄悄地站在厨房门口，透过门缝往里看，只见妈妈拿出一根火腿肠、一个青椒、一些肉片和一根胡萝卜，分别把它们切成小丁备用。最后，妈妈又拿了一个鸡蛋，炒熟，捣碎。我越看越纳闷，这次妈妈到底要做什么饭需要这么多材料啊？这时，只见妈妈在热锅里放油，葱花，然后加入刚才准备好的各种小丁，炒熟后加入鸡蛋和米饭。几分钟后，一碗五彩斑斓，香气扑鼻的“五彩饭”就出锅了。这时，小伙伴在楼下叫我，妈妈就把“五彩饭”给我端到了楼下，好多朋友看见了，都羡慕极了。这时，我觉得我生活在这个家庭真幸福。
还记得在我三岁那年的一天夜里，我突然发高烧，妈妈担心极了，赶忙给我倒水，喂药。一个小时过去了，妈妈见我的病情还不见好转，就不停地用湿毛巾给我擦额头，每隔十分钟就给我量一次体温，整整一夜妈妈都没有合眼。第二天早上，我的.病情好多了，妈妈才露出了笑容。我感到妈妈是最爱我的人。
母爱是世界上最伟大的爱，我们这些儿女都是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴汗水。
我爱我的妈妈！
我爱妈妈小学作文 篇3
我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。
爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子……医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的.好女儿。爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边：“你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊！”多好的妈妈呀！您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。
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