回忆小学作文

[精选]实用的回忆小学作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的回忆小学作文8篇，希望能够帮助到大家。

回忆小学作文 篇1

　　有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时候，有些路不走也会变长。那些人，那些事，那些路……只是过往……那些说好不分开的朋友不在了，我们只是转身，却成了陌路。

　　熟悉的、拥有的、珍惜的、快乐的、无价的……都随着岁月的流逝——随风飞逝……

　　在意朋友，便没有了自我，最后总是自己一个人被丢弃在荒无人烟的小岛上——自己疗伤、自己哭泣……

　　每次望向天空——总有淡淡的忧伤……会莫名的想起些人——那些曾经的回忆……我相信：即使离开了，也会永远的被珍藏……

　　纵始陌生，却还是想念；纵使犹豫，却依旧会坚持……

　　曾记得校园中我们的欢声笑语？曾记得操场上我们潇洒的背影？曾记得运动会上我们的英姿？曾记得教学楼旁松树下我们的追逐嬉戏？曾记得我们漫步在校园中的交谈？曾记得我们在学海中攻破一个又一个难题？可如今，那些曾经的.曾经早已化为泡沫消失在空中，但是这些又有谁会珍惜？？？

　　我是个倔强的孩子，喜欢念旧，也许你们的离开，会让我更沉默，会让我想要哭泣，会让我责备自己，会让我变得更冷漠。在无联系的日子里，一个人，慢慢地，学会淡然……

　　文字，——依旧那么苍白，依旧那么无力……我——依旧把心事寄托在文字中……自己——依旧习惯了悲伤……依旧——一个人游离于夜晚的星辰……

　　很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一转身，便成了陌路，便各自遗忘在时光隧道里，有谁还会想起曾经有那么一个人？有谁还会记得那曾经的点点滴滴？

　　时间——一转眼飞逝，总过的太快，总让人迷茫……究竟是时间改变了人，还是自己改变了自己，我只能沉默……让黑暗吞噬自己……

　　就这样，曾经的好友一不小心——就变成了熟悉的陌生人，从此形同陌路......就这样，那曾经的点点滴滴如同自己记忆沙城中永远的尘埃……

回忆小学作文 篇2

　　今天下午第二节课，是我最伤心的回忆。

　　在打铃的时候，我们全班都回位坐好，眼保健操开始了，因为广播听不见声音，我们班就吵吵闹闹的，广播停了，方老师来了，方老师看见我们的表现，摇了摇头，不说话。同学们见方老师来了，把嘴巴闭了起来，老师把郑国梁和夏怡叫到讲台上，让他们做一道算术题，他们几乎不会写一样，很慢。过了两分钟，夏怡写完了。又过了三分钟、四分钟、五分钟……一直到了十分钟，郑国梁才写完，这两道题他们都做错了，花了三分钟的'时间，老师讲了一下他们错在哪里。这离下课只差二十几分钟了。

　　老师对我们说了一句话：“剩下的时间把数学作业全部完成，并留下五分钟时间报听写。”老师的这句话还没说完，许多人就觉得时间不够，老师又抢着说：“只有十一分钟了！十分钟。”我们赶快把作业拿出来做，我急得像热锅上的蚂蚁。

　　时间到了，我只差一个答没有写，老师却对大家说：“不能写了！”我只好写报听写这个作业了。

　　听写完毕了，老师严厉地说：“作业没写完的同学，把试卷抄一遍，差一个字也算，谁叫你们不做眼保健操的！”

　　唉！真是自作自受呀！

回忆小学作文 篇3

　　黄昏的太阳像一位年过花甲的老人失去了昔日的光彩，流动的云霞为天空抹下最后一片美丽。四月的风从耳畔轻轻拂过是夏的味道，满天的繁星在月夜下闪烁全都蕴含着特别的味道。

　　阵阵清风迎面袭来，来的是那样匆匆，去的是那样匆匆。风中夹着薄荷的清香，和几片零碎的花瓣，夏天的夜好凉爽。

　　似乎一夜之间，那片光秃秃的小山坡便披上了件绿衣裳，焕发出生机勃勃的局面。从远方眺望，那绿茵茵的草坪好似一张巨大的绿毯铺遍整个山坡，也使它在群山中显得金鸡独立，与众不同。

　　伴随着时间的余韵，白天依依不舍的退场了，夜幕渐渐拢上天空。一个崭新的世界在夜色中一点点显露出来。

　　我爬上那个小山坡轻轻躺躺下，静静地等待夜的降临。天黑了，一切事物都沉浸在无限的静谧中。没有声音，没有颜色，仅有的是无尽的黑暗。几阵微风吹过，天边的乌云渐渐散去，月光透过轻烟似的微云照射在大地上，倾刻间，万物仿佛抹上银霜，披上了一层薄纱。月亮的'出现使黑夜增添了几份韵味，在月光的照耀下一切事物都显得如此高雅，如此美丽。

　　突然一阵欢笑声打断了我的思路，这是怎么回事呢？原来那是四年级和同学们嬉戏的情景，我慢慢地回忆着那一个个搞笑的瞬间，那一个个扣人心弦的和画面，眼眶不禁湿润了，是啊！小学六年的生活即将结束，我们即将步入一个新的环境，踏入一个新的校园，在这六年里有我们成长的点点滴滴，有我们曾经走过的酸甜苦辣，还有那么一段依依惜别之情。老师曾经一句句批评，一句句鼓励，一句句关心，都将写在我们小学生涯的历史上，都将写进每个人的心里。感谢曾经给我传授知识的老师们，感谢曾经给我帮助的同学们，感谢曾经让我们有过欢快童年的母校。

　　昨天是今天的过去，明天是今天的继续。只要你能牢牢把握住今天，那么它就会成为你心中的永恒。

回忆小学作文 篇4

　　虽然时光早已流逝，尽管那段生活已经消失，可是，我还是忘不了那个给我留下深深回忆的人。那个怕我们听不清楚而不得不大声讲课的人，那个发了烧依然惦记着我们的人，那个对摔伤的同学细心呵护的人，她总是勾起我的思绪。她，就是我上小学时的语文老师，我的班主任——陆老师。

　　陆老师身材中等，40多岁，有一双亲切的眼睛，因为她对同学的关爱，使得不少同学都很喜欢她。记得那时的我，害羞、胆小，面对生人多多少少还有些怯懦。是陆老师关心着我，给我各种各样的鼓励。我虽然害羞，但在课堂上总能踊跃举手回答问题，陆老师就经常点我起来，对我的错误进行暗地提示，帮我树立信心。我很喜欢画画，于是，陆老师就鼓励我去参加绘画比赛，我全力以赴，结果得到了二等奖的好成绩，那是我第一次参加比赛，是陆老师给了我这次获奖的机会啊！当我有时取得了优异的成绩，陆老师会在妈妈来接我时表扬我，当我的成绩不理想时，陆老师也不批评我，而是耐心地给我分析原因，陆老师，给了我多大的帮助啊！

　　我现在仍依稀记得：小学一年级发生的一件事。那一次，陆老师正在教室里检查背书的情况。这时，我突然记起自己在妈妈那儿背了，可是忘了让妈妈签字。那个时候忘了背或忘了签字，是要罚站的，眼看老师就要查到我这儿了，我不由得十分惊慌，一时束手无策。这时，我的'大脑里飞快地闪过“模仿家长笔迹签字”的念头。看看四周没有人注意我，我便飞快地将妈妈的名字签在了上面，然后合上书。陆老师走了过来，这时我的心中好像吊了千斤巨石，沉甸甸的。只见陆老师沉思了一会儿，给我画上了“已阅”的标志――一颗五角星，我舒了一口气，但感到心中无比羞愧，此后，我再也没做过这样的事。

　　直到长大了，我翻开那本课本时，那个拙劣的笔迹早已擦去，只有妈妈重新给我签的名字。但它留下的印迹一看就是小孩子的。这时，我全明白了，是老师知道我不是故意的，相信我，所以为我隐藏了这件事！

　　我的恩师呀，您为了我花了多少心血！而我呢？谁言寸草心，报得三春晖！

回忆小学作文 篇5

　　我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

　　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

　　直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的'审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

回忆小学作文 篇6

　　六年的小学生活即将过去，多少愉快的回忆永远停在了我的脑海里。这里蕴藏着我们多少儿时的天真和可爱！给我印象最深的还是这件事……

　　那时，我还在上四年级，教我们数学的是刘老师，他工作负责，知识渊博又和蔼可亲，我们都喜欢上他的.课。可刘老师呀，也有一个小缺点：爱抽烟。刘老师开玩笑似地说：‘’我晚上备课，全靠这个‘老朋友’提神哟。”我们听了，心里充满尊敬。唉，敬爱的刘老师，你可不能多抽烟呀，要提神可以喝茶，不然您的身体会垮的呀！

　　于是，“美猴”、“猪八戒”、“智多星”、班长和我召开了“总统紧急会议”，商量怎样才能使刘老师戒烟。“智多星”眨眨调皮的眼睛说：“我看买那个吧。”“什么呀？你快说。”我们催促道。“就是……”。班长听后一乐，快活地笑起来：“太好了。”我有些顾虑：“会不会砸？”“没问题！”

　　“猪八戒”红着脸买回那份“珍贵”的礼物，班长铺开纸，画了幅漫画儿：一个很凶的妇人，正对着一个抽烟男子骂，题目叫《无题》，还写了一行字：“快戒烟吧，否则大家要生气的”。做完后，我们用这张纸把“珍贵”礼物包好，派“美猴”偷偷地“潜入”办公室，放在刘老师的办公桌上。

　　第四天，刘老师对大家说：“同学们，我宣布从此以后戒烟了，是一位同学送的礼物使我醒悟的。”我们几个紧张地互相望了望，心中“怀坪”敲起小鼓。“刘老师，是谁送的？是什么礼物？”一位同学问。刘老师的脸红了，也许他想到那幅“杰作”。他喃喃地说：“是……是四包戒烟糖，是班长xx送的。”哗，全班都笑了，班长绊红着脸，头低下了，我们几个互相吐了吐舌头，也开心地笑了。

　　事后。我们才明白，是老师认出了班长那特有的漂亮字。幼稚的童心岂能瞒过朝夕相处的老师？

　　每当我想到这件事，就会“扑味”一声笑出来，多么可爱的童年世界，多么愉快的回忆啊！

回忆小学作文 篇7

　　五年级的数学老师，柳姓，个子不高，精瘦，却极富个性：总是板着一张脸，富有棱角的嘴紧紧地抿着，他常暗暗咬牙，腮帮上的肌肉便有力地鼓突着，一双眼睛犀利冷酷，我们怯与对视，总觉冷飕飕的。上他的课，谁都小心翼翼，集中精力听课的很多，极少数对读书全无兴趣的，也要装模作样。他的课，板书工整、一目了然，思维敏捷清晰，表述准确简明，喜欢设悬念卖关子，尺水兴波，暗里透着一股狡黠劲儿，很能激发学生的抽象思维。我特别喜欢听他的.课，也不是很怕他，因为我直觉他虽然不苟言笑、不露声色，但偏爱我。

　　他有个习惯，或者说有个激励机制，那就是经常一堂课留个15至20分钟做课堂作业，先完成的，可以出教室玩耍。班上几十号人，总是又瘦又小的我第一个完成，经过柳老师检查，便从教室后面的角落里抱着个篮球，去校园中间的平整的黄泥地上玩。篮球噼啪噼啪拍打着，溅起灰尘，然后我用力弹跳投篮，那篮球架篮板缺了一角，篮圈就剩个铁环。今天想想，我那时拍打篮球特别用力，分明是在炫耀，是在享受成就感。我都出汗了，才陆陆续续有几位同学加入，似乎成了规律。有一次数学课前的课间，我与同桌秋林为琐事在吵架，两人叫得脸红脖子粗，青筋都露出来了，竟没有听到上课敲的钟声。柳老师进来后，勃然大怒，不分青红皂白，把秋林一把拽过去，就是一脚，直踢得滚到门旮旯里，而对我也声色俱厉的训斥了一番。秋林本不大爱学习，上课老走神，作业一片红叉，受了这次刺激，或许觉得老师偏心，一咕噜爬起来，拎了书包回家啦，柳老师也吼不住，从此辍学了。秋林就住在我家后面的山脚下，每天都从我家门口来去。当时我还有几分得意，之后便心生愧疚。及至今天，一遇到他便往事记忆犹新，总会热情的招呼他，想来弥补些什么。

　　柳老师的数学教得好，闻名远近，他的爱体罚也是遐迩闻名。我就亲眼见过几出由体罚引出的闹剧：一回是一位附近村庄的妇女，拿着洗衣服的木槌，去办公室找柳老师理论，原因是柳老师罚他儿子跪在条凳上很长时间。还有一次，柳老师在上课，突然冲进来两个人，与柳老师在讲台那厮打，缘由是挨了打的学生回去把哥哥叫来了。当时我们都吓呆了，还是班长余美丽反应快，飞快的去办公室，叫来了其他老师，把他们拉开了。

回忆小学作文 篇8

　　过去，已经永远的过去了，哪怕我在怎么努力想着回到过去，那也只是枉然。

　　身边总是有太多以前的风景，同样的人，同样的风景，可是仅仅只是年龄变得大了，一切竟然都显得好陌生。我经常迷失，我不懂我为什么会找不到过去的那种感觉，似乎熟悉，又仿佛很陌生。我努力的去寻找记忆中的点点滴滴，可是即便我做的和以前是一摸一样的，哪怕只是一秒钟的熟悉，他都不属于我。我在想，我为什么会这样，是不是身上的担子重了，然后也成熟了？可是我想要那种小时候的天真，如果可以，我宁愿在幼稚一次，我宁愿让任何人都觉得我好幼稚，我再也不会在不懂事的时候成熟的像个大人一样，肩负大人的责任，我也要像个小孩子一样，有着可以回忆的美好的童年。

　　我记得，我努力挣钱的年龄是10岁。那个夏天，很快乐，虽然很累，但是真的很快乐，一个夏天总共挣了30多块，但那时对我来说，就不是小数目了，一个夏天，把我晒得像个泥鳅一样，可是欢笑却时常在我的脸上停留。那时，天气燥热，我和小伙伴知道艾叶晒干可以卖钱，于是就不管刮风下雨，整日没命的采取艾叶，然后拿去卖，卖的钱，就给我弟弟买雪糕……这么多年过去了，再次去到以前那个熟悉的'地方，我突然感到好茫然，有一种想哭的感觉，我突然发现我也不是那么坚强。那时候，虽然很累很苦，但是我只要看到妈妈的发自肺腑的心疼，与鼓励，我就很傻的笑了起来，我那时觉得我是这个世界上最幸福的人，因为累了一天，回到家，妈妈总是为我准备冰淇淋，我最爱的饮料，还有，妈妈的微笑。现在，我的工作一个月的收入可以达到那时候辛辛苦苦一个夏天挣得钱的上百倍，可是我却没有那时候的笑容了，童年，多么美好，可是我就这样与他永别了。

　　那时候的点点滴滴，就像梦境一样。我也有傻过的时候，也有坏过的时候，可是现在，突然感觉那一切都像是梦，是我成熟了吗？为什么我的人生那么迷茫，好像没有一点方向，有时候，有些事说结束了就结束了，醒来以后，觉得那是梦，可是在清醒的时候，眼泪也会经常忍不住的掉落。这就是一个不坚强的我，那时候的回忆那么痛，也那么美，可是现在，我好想回去，可是，我没有哆啦A梦，也没有时光机，我回不去了。

　　擦干泪水，好像一切都又好了。可是那场梦，那场童年的梦，那段美丽，那段温馨，那段天真，那份关爱，那份呵护，那份疼爱，好像都离去了。

　　回忆，再也回不去了，过去，再也过不去了，现在也是，我还年轻，我要努力，不能以后，错过了青春，才知道后悔。

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