小学的作文精品【3篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
“烦恼”是每个人在人生道路中必须要走的一条道路。每个人都有烦恼，而每个人的烦恼都是截然不同的。当然，我也有自己的烦恼，我的烦恼有很多，但最令我头疼的烦恼就一个……
现在处于初中生的我，每天都要迎来七八个科目各式各样的考试，而家长和老师只注重结果，不在意过程。记得有一次，我背着沉重的书包，迈着沉重的`步伐走进家门，母亲用期盼的眼神看着我说：“今天数学考得怎么样?”我暴躁的说：“你们怎么都这样，见了我就问成绩，一点都不关心我的身体，没看见我已经很疲倦了。”我又弱弱的说了一句：“还可以。”妈妈一听就开始唠叨了：“你这是什么态度，不就问问嘛，至于这样说话吗，再说了我也是关心你，你怎能‘狗咬吕洞宾，不识好人心’。”我躺在床上听妈妈在床头一直唠叨，不耐烦的说：“你还有完没完，你就这一句话重复了千百遍，你累不累。”妈妈听了便一直说我，唠唠叨叨没玩，弄得我头疼。不一会妈妈说我没考好，不知从哪翻出来5张数学卷子，扔在我面前，让我多练练，我当时五雷轰顶，感觉整个天都塌下来，全部压在了我身上。做完了今天的作业，我躺在床上休息，妈妈过来说：“作业写完了，去背背小科。”我不想和我妈起争执，便乖乖地坐在座位上背地理，妈妈又进来了：“你这样背背不会，要就写就念。”终于背完了，我伸了伸懒腰，滚进被窝里，倒头就睡。
我每天的学习生活都是这样的，毫无色彩，在家长眼里除了学习就是成绩，真心的问一句：成绩真的有那么重要吗?它给我们的压力实在太大了。
小学的作文 篇2
秋天是个瓜香果甜的季节，星期天的上午，爸爸开车带着我和妈妈去离白马寺不远的皇家葡萄园去摘葡萄。
葡萄的形状有圆的，有椭圆的，有紫色的，有青色的，大小像一个个玻璃球一样。葡萄一串一串的挂在葡萄架上，看着真诱人。我摘了一大串紫色的葡萄，大口大口地吃起来。葡萄的味道又酸又甜非常好吃，我一口气吃了八串，吃得我直打嗝，要不是我吃得太饱，我还要再吃几串。
葡萄真好吃，它可真是水果中我的最爱。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的.思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。
小学的作文 篇3
早晨，我起床后向窗外看了一下，外面下起了雪，毛茸茸的随风慢慢的飘落下来！过了一会儿，我背着书包去上学，这时雪花开始变大，而且飘落的速度也变快了，不一会儿地面就有了一层厚厚的雪。
房子白了，树变白了，路边的车都白了，简直就是白色的世界。在上学的路上，脚踩在雪地上发出“咯吱”、“咯吱”的.响声，我在雪里散发的音乐声中来到学校。