春天小学作文必备7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的春天小学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天小学作文 篇1
一年之中，有四个季节：春季、夏季、秋季和冬季。但其中，我最喜欢万紫千红、百花争艳的春季。我左盼，右盼，总想春天早点儿来。终于，我等到了春天的到来。
春天来时，用她那亲切、甜蜜的语言，悄悄地呼唤起已沉睡了一个冬季的树儿、小草、花儿。树儿抽出了嫩枝，换上了绿色的'新装。小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，瞧！小草也换上了绿衣，那绿色是那么鲜嫩，那么艳丽。这时，小花儿也从甜美的梦乡中醒来，穿着各色各样的衣服，可真美啊！快看！一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。
随着春天的脚步，我们来到了一望无际的田野。麦秆绿得那样苍翠。当微风轻轻地吹过，麦秆就微微地摇动着身体好像正在高兴地喊着：“春天来了！春天来了！”
春天来了，孩子们可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节呀！瞧！孩子们放风筝玩得多开心，天空中的风筝多得数也数不清，风筝有大有小，形状不一：有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像金鱼，有的像蝴蝶，有的像小燕子……
我爱万紫千红、百花争艳的春天，但我更爱那些创造春天这美好时光的人。
春天小学作文 篇2
大家都说春天来了，春天真的来了吗？带着这个疑问，我和几个小伙伴去寻找春天。
春天来了，小草从地下探出了小脑袋，远远望去，大地像铺上了一层绿色的地毯；桃花虽然还是花骨朵，但已经迫不及待地从花骨朵中抽出几瓣粉色的花瓣，在春风中轻轻摇摆；冬天干枯的树枝，现在已经吐出一点儿嫩芽，嫩绿色的新芽充满了勃勃生机；迎春花不怕早春的.寒冷，在春风中向人们微笑，欢迎春天的到来；笋芽儿在春雷的召唤声中，露出了小脑袋，好奇地看着这个美丽的新世界；解冻的小溪丁丁冬冬地流淌着，好像在弹奏新春的乐曲。
春天来了，整天缩在龟壳里的小乌龟伸出了小脑袋，在我家里爬来爬去，像是要把积攒了一个冬天的能量都释放出来；脱掉了棉衣的小狗，正快活在小区里跑来跑去，看见什么都要“汪汪”叫上几声，好像在说：“春天来了，春天来了，我要和主人一起去春游了。”
春天来了，小朋友们脱去了厚厚的棉衣，换上了鲜艳的春装，在新长出小草的草地上快乐地放风筝；大人们冬天时躺在家里，现在也出来活动了，看，健身房里，体育场内，都是他们运动的身影。
春天来了吗？春天来了！我们看到了春天，春天带来了温暖，带来了美丽，带来了生机。春天真美，让我们一起感受这美好的春天吧！
春天小学作文 篇3
春天已经悄悄的来到了我们的身边，春天是那么的'美丽。你看！小草迫不及待的探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵…那是春天的眼睛吧！树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧！解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的琴声吧！杜鹃的黄鹂唱着歌那是春天的歌声吧！
你看！春天是那么的美丽，我们一起去寻找、一起探索一定能发现更多更大的奇迹。
春天小学作文 篇4
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。天气变暖了，春天来到了。
爸爸带我到南院，区寻找春姑娘的脚步，一进南院大门口，我就能感觉到春天的气息。干枯的小草被刚长的小芽染绿了，冬青树经过严冬的考验，又发出了新芽，柳树长出比江米还小的嫩芽。
走进花园，第一个迎接我的是白玉兰树，白玉兰是先开花后长叶的，所以现在他已经开花了。它的花是白色的，有的'才露出尖尖的角，有的已经半开了，有的开得很大了。它们好像在比赛看谁开的又快又美。
再往前走，那就是牡丹的花园了，冬天的时候，它们总是很孤单，又是枯的，非常难看。不过现在，它们已经发芽了，它们发出的芽是红色的，非常像花，所以招来许多蜜蜂，蜜蜂以为是花，就围着刚发的芽团团转。牡丹花再也不孤单了。我在花坛边仔细瞧，发现旁边也冒出许多新芽，但他不是牡丹，而是芍药。
在一片草地上，开着一些小蓝花，非常美丽，蜜蜂看见这么美的花，就飞去一边吸花蜜，一边用爪子洗脸，在百花齐放的时候好采来更多的蜂蜜。
啊，我找到了春姑娘的脚步！
春天小学作文 篇5
“丝，丝，丝”当你听到小蛇的叫声，你就知道春天来了！
“呱，呱，呱”当你听到青蛙的叫声，你就知道春天来了！
“喳，喳，喳”当你听到小鸟的叫声，你就知道春天来了！
冬天老人滑着雪撬满意的离去，春天姑娘迈着轻盈的步伐，向兴的向我们走来。
“万紫千红总是春”！瞧！花儿都赶来比美了，个个都绽放出自己最美的一面。看，那白如雪的梨花，红如火的海棠，黄如金的迎春花……组成了一片花的海洋。
深吸一口气，连空气中也溢满了甜甜的花香。引来了翩翩起舞的.蝴蝶和蜜蜂。小燕子停在电线上，就像那美丽的五线谱上的音符。
在草地上，树林里，小溪中满眼的绿色，在柔和的阳光下，显得格外明丽动人。
“一年之季在于春”，小朋友们脱下了厚厚的冬装，穿上了艳丽的春装，把全部精力都投入到了新的一学期里，又开始上学了！
春天小学作文 篇6
不知不觉春姑娘悄悄地来到了我们身边。天气渐渐地变得暖和了。小燕子、布谷鸟都从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫好像在说：“春天来了，春天来了 ……”
我们来到公园里寻找春天。看到了各种各样的花都开了。有雪白的梨花、有粉红的桃花、有黄灿灿的迎春花…… 竞相开放，它们一个个都露出了笑脸在比谁开的花最美丽。
小河边的柳树也发芽了。一根根柳条好像小姑娘的'小辫子，一阵微风吹来，柳条好像小姑娘在洗头发。我们来到草地上。绿油油的小草远远望去像一张绿油油的大地毯。
我们来到田野里，金灿灿的油菜花开了，像一张张金黄的大地毯美丽极了。蝴蝶、蜜蜂都情不自禁地在花丛中快乐地跳舞。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在这美丽的春天我要好好学习天天向上。
春天小学作文 篇7
一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点
师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?
学生发言
师:同学们讲的很好。下面看一段习作:
“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗,为什么?
学生自由谈
师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活,深入思考,捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的`颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
(2)小组练说
你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)
（3）汇报评价
2、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
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