人物小学作文

时间:2023-07-01 11:40:45 小学作文 我要投稿

实用的人物小学作文合集六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的人物小学作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的人物小学作文合集六篇

人物小学作文 篇1

  古代著名作家施耐庵先生的大作《水浒传》中,说到了108位好汉:豹子头林冲,智多星吴用,及时雨宋江……其中我最敬佩、最喜欢的是花和尚鲁智深。

  鲁智深人高马大,脸上有一双又大又圆的黑眼睛,他一旦发怒起来,怒目圆睁,恶人立马魂飞魄散。他满腮钢须,声音如同洪钟一般响亮,气势好似奔马一般威武。他手拿一根六十二斤重的禅杖作武器,有一身绝技,让我非常羡慕和崇拜。因为他的身上有很多“刺青”,又出了家,所以大家都称他“花和尚”。鲁智深的武功在梁山好汉中是数一数二的,可我最喜欢的是他为人忠厚的品德。

  早在看园子时,鲁智深与豹子头林冲结为了兄弟。不料林冲被朝廷的奸臣高太尉所害,刺配沧州充军。途中,收了高太尉钱财的`监押人员准备杀害林冲。这时,鲁智深从树林中跳出来,怒气冲天,一禅杖把那两个监押打出了八丈远。原来,他早就知道此事,一直默默地跟在后面找机会搭救林冲。

  为了林冲不再受到伤害,鲁智深不顾林冲反对,坚持护送他到沧州。在路上,林冲饿了,鲁智深情愿自己不吃也要给林冲吃,林冲累了,鲁智深又是第一个去奔波找客栈,从来没有埋怨……终于到了沧州,安排妥当后他才依依不舍地离开。随后鲁智深又不知疲倦地连夜赶回东京去照看林冲的家眷。他的情义让我非常感动和敬佩。

  这就是鲁智深,我在108将中最喜欢的好汉!

人物小学作文 篇2

  甄鑫,是我的同学,优等生。

  她乌黑的秀发,炯炯有神的眼睛,温柔的声音,没事的.时候默默无语,亲切随和地坐在那里,一看就知道这是个实实在在的女孩。

  甄鑫学习特别认真。

  每次上课时,老师的提问她都能答得上,我觉得奇怪,是不是她有什么法宝,或者老师给她吃了什么小灶?这样想着,我就留心起来。

  一次值日,她的书不小心掉到地上,我顺手拾起来,见书上满满地记了许多字,便奇怪地问:“你这上面都写些什么呀,这么乱?”她不好意思得脸都红了:“没什么,我平时就爱在读书时往书上记点什么,时间长了,就多了,也显得乱。”我惊讶地张大了嘴巴:“好家伙,你学习那么好,原因是这样”。

  甄鑫做事也特认真。

  值日是大家都不爱做的事,只有她,每到值日的时候,都来的特别早,拿拖布把楼梯口拖了一遍又一遍。

  厕所是值日生都不愿意打扫的地方,但是我发现甄鑫每次值日都打扫厕所,也许有人欺负她吧?把这个破活安排给她?带着这个疑问,我找到了她,她却说:不是不是,啥活都要有人干,我干也没啥。

  看着她远去的身影,我一句话也没说,唉,这个实在人,认真的人,让人佩服。

人物小学作文 篇3

  教学目标:

  1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。

  2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

  教学重点:描写的动作能够起到突出人物形象特征的`作用。

  教学内容:

  一、根据以下成语做动作:

  手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望

  二、什么是动作描写?

  描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。

  范例:6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。

  这段精彩的动作描写,你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢?

  三、描写技巧:

  1.细致观察,准确用词。

  2.注意顺序,细化动作。

  3.选取典型,巧用修饰。

  4.根据场景,妙用修辞。

  四、具体练习。

  1、写出空白处的动词或修辞语:

  天啊!要迟到了。我 开被子,从床上 下来, 地 过校服, 上鞋子,几步进卫生间, 上牙膏,在嘴里胡乱地了几下,然后, 下毛巾,在脸上 了两把,飞快的出屋子。

  温馨提示:

  ①在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。

  2、通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。

  2、片段训练:

  1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。

  3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。

人物小学作文 篇4

  姐姐今年12岁了。长得很漂亮,一头长长的头发,一双水汪汪的眼睛,还有又细又弯的眉毛,笑起来总有两个小酒窝。姐姐喜欢穿红色的衣服,白色的鞋。

  姐姐很贪玩。在家里和我玩的'时候,玩得好好的,她突然把我绊倒在地上,我气哭了,她却哈哈大笑,还给我做鬼脸。

  姐姐很关心我。有一次我们在外边玩,我不小心摔伤了腿,走不动了,她就把我背回家找妈妈。

  姐姐有时候也很搞笑。有一次,她在偷偷玩手机,妈妈在做饭,听见外边有声音,看到她在玩手机,妈妈就过去生气地说:“谁让你玩的?”姐姐听了,立马把手机放到原位,用被子把自己裹得紧紧的,可搞笑了!

  当我遇到困难时,姐姐也会保护我。有一次,我们在北京玩的时候,在客车上,我坐在外边的座位。突然车子一动,我差一点就倒了,还是姐姐紧紧拉住了我的手,我才坐稳。然后她就让我坐里边的座位。

  我喜欢我的姐姐!

人物小学作文 篇5

  我的印像里,刘邦和项羽是《史记》里最有血有肉的两个人,这两个人生在同一个时代里,可以说是相互辉映、相得益彰,可惜天无二日,刘邦笑到了最后。

  他们的个性是如此鲜明。

  你看项羽,英勇豪迈、杀上将军、破釜沉舟击破秦军、火烧阿房宫快意恩仇,得胜之后像个骄傲的大公鸡,各诸侯王见到他只能膝行而前,破秦之后不贪恋他乡繁华,说如果功成不归故里,就如同身穿锦绣衣裳在夜里行走毫无意义,虽然是威加四海,骨子里却童真单纯。他生性自负、高傲,自幼立志要做“敌万人”,曾经目睹秦始皇出游时的豪华排场,对他的叔叔说“彼可取而代也”!。他瞧不起其他所谓的诸侯王,钜鹿之战,撇开各路诸侯,自率江东子弟单挑如狼似虎的秦国军队,秋风扫落叶般地取得了完全胜利。他用情专一,一个虞姬和他生死相伴,当垓下被困,英雄末路之时,那一曲“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”如虎啸声声诉柔肠!那一年他才三十一岁!

  你看刘邦,亦是从小志存高远,看不起在家专心产业、挣钱糊家的.兄长,也曾经到咸阳看到过秦始皇的威严的仪仗,也感叹过:“大丈夫当如此也”!只是多了几分无奈和羡慕。刘邦仗义疏财,广交朋友,心胸宽阔,能容忍盗嫂贪财的陈平、胯下受辱的韩信、卖主求荣的雍齿。有一种说法说刘邦是市井无赖,我怎么也不敢苟同。若他是市井无赖如何会有死心塌地的英雄相助?比如萧何、比如陈平、比如樊哙、比如韩信等等。个个都是当世英雄,刘邦被项羽多次打得走投无路,这些人始终不离不弃,难道不是刘邦本身就有独特的人格魅力吗?在刘邦并未发迹之前,吕太公就把女儿许配给了他,刘邦若不大志在胸,这些人怎么会趋之若鹜?他为人豪爽、不拘小节,有时会口出粗话、甚至抢儒生的帽子来撒尿。

  他们俩个人,成了多大功、创了多大业,我倒没怎么在意,我倒留意项羽发迹了,却一心要东归故乡到熟人处显摆。刘邦还抢儒生的帽子来顽皮,做了皇帝也回家乡挤兑他老爸说:当初你说我不务正业,不学大哥置产业,如今我挣的这份产业大不大呀!那一刻的童心发作不禁使我哑然失笑:真性情中人也

人物小学作文 篇6

  爸爸的嘴巴没啥特点,不大不小的,可它的用途可广啦!

  爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老师。每当我做数学题遇到困难时,爸爸总是耐心地教导我。给我解题意、出例子,直到我懂了为止。

  爸爸的嘴巴是讲故事能手。小时候,爸爸总是给我讲故事,让我在知识的海洋中探索,让我在美丽的童话王国里遨游,还哄我进入甜美的梦乡。

  爸爸的嘴巴是说话交流的天才。单位里,爸爸的同事们都说爸爸的口才是一流的!

  爸爸的嘴巴还有另两种用途。不用说,当然是吹牛和拍马。先说拍马吧,这可是他的`拿手。我说东,他绝不说西。那吹牛嘛,便是他的绝活,当然,他吹的“牛”到后来一定爆破。一次,他说他的普通话是绝顶好,可是后来,我让他说“发挥”这个词,爸爸不是说成“花挥”,就是说成“发飞”,我和妈妈都哭笑不得。

  这就是爸爸的嘴巴,有缺点,也有优点。

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