可爱的小学作文400字

【推荐】可爱的小学作文400字四篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的可爱的小学作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。

可爱的小学作文400字 篇1

　　奶奶家养了一只小狗，它的名字叫小白。它的身长大约二三十公分，还不到一岁。它身上的毛大多数都是白色的，其中还夹杂着一些黄色和黑色的毛。它有一只黑黑的灵敏的鼻子，一双大大的明亮的黑眼睛，像两个黑色的玻璃球，一双耳朵长长的耷拉着。

　　它第一次见到我的时候，小狗对我还很陌生，追着我乱叫，只过了一会，它就记住我了，也不再冲我乱叫了，它真是只聪明的小狗。我隔一两星期回去一次小白都还记得住我，老远看见我就汪汪的叫个不停。小白还是一只调皮的小狗，小狗吃的`不是山珍海味，小狗不喜欢吃蔬菜和水果。它最喜欢吃排骨，每次吃的也不多，要是它不高兴的时候，你把它最爱吃的排骨送到嘴边，它也只是闻一闻便一声不吭的默默的走开。有一次，它跟着我们一起出去玩，玩完了它不回奶奶家，却跑到邻居家的门口汪汪地叫，等着我们去叫它的时候，它才回来。 还有一次，它居然和院里一只比它大很多的小狗打了起来，虽然小白年纪没它大，个头也比不过它，可小白一点也不害怕，不停的往上扑，最后还是小白赢了，把那只小狗赶跑了，小白真勇敢。

　　我非常喜欢奶奶家的这只小狗，我又要回学校的时候，我们已经成好朋友了，我还真有点舍不得奶奶家的这只小白呢。

可爱的小学作文400字 篇2

　　“喵喵喵……”，小猫咪依偎在我的脚旁，用身子蹭着我的脚讨东西吃，它吃完我给它的东西后又淘气地溜过来，“喵喵喵……”，我家女儿看到后抬脚往下一跺，“哇”的叫一声，小猫拔腿就跑，女儿在后面叽里呱啦一番，问媳妇孩子说什么，媳妇说：“女儿说小喵咪被她吓走了。”媳妇的话音刚落，谁知小猫咪这时又挤了进来，“喵喵喵……”的.叫个不停，女儿照例又去吓它，它照例逃走，一会儿又偷偷跑进屋里，好像和女儿玩捉迷藏，替我们夫妇二人带孩子一样。

　　午夜，我失眠不能入睡，坐在台灯下看书，小猫咪在客厅跑来跑去，我哄它出去，它就是不出去，对我“喵喵喵……”，和我玩起了捉迷藏，躲到沙发下，我拿笤帚赶它走，可是没多久又跑回来，我懒得去理它，心想这讨厌的家伙。客厅里“咚咚、咣咣”，我想它肯定也是像我一样失眠了，后来细想不对，猫咪们都是白天睡觉，晚上工作，莫非小猫咪有了目标，正在等着美味儿，果然不出所料，一会儿客厅里传来了响亮的“喵喵喵”声儿，一声挨着一声，一声大过一声，我拿起手电一照，一只大耗子已经被它擒获在地，我想它的叫声应该是胜利的，愉悦的。

　　这就是我家可爱的小猫咪，你们喜欢吗？

可爱的小学作文400字 篇3

　　我家有一群可爱的小金鱼，它们都是我从大公园里钓来的。

　　它们都有一双向外凸起的、透明发亮的眼睛，一张圆圆的'、大大的嘴巴，一身金黄色的鱼鳞。在鱼头的两侧，还有一种重要的器官：鳃。一会儿向外凸起，一会儿又凹进去，那是鱼类生存必须要用的，它可以让鱼在水中自由地呼吸。这些小金鱼的尾巴像丝绸般光滑，游动起来像一位少女摆动着她的长裙。

　　这些鱼儿从不挑食，我家的鱼食喂完了，我就喂它们米饭。有的时候，我给它们食物后，鱼儿们全部都蜂拥而上，不甘落后，为了抢食，它们还会打起来呢！吃完食物后，它们有的在原地休息，有的在原地转圈，还有的互相追逐打闹，真是悠闲。要换水时，捞出它们并不容易，它们的身体滑滑的，很容易“逃跑”。我必须非常小心，以免把鱼儿和脏水一起倒进水池里，那样我会心疼的。白天，它们在水中欢快地游着，晚上，它们陪伴我一起进入梦乡。

　　我非常喜欢这些小鱼，但是，我把它们关在盆里，让它们失去了自由，动物和人一样都有自由生存的权利，我把它们放回河中，让它们重获自由、快乐。

可爱的小学作文400字 篇4

　　一天早晨，迟迟手里拿了一袋东西蹦蹦跳跳地走过来，高兴地对我说：“沈老师，这是我乡下树上采的，带给小朋友吃的，可爱的水果。”我接过一看，原来是几只桔子。这时，好多小朋友都围过来，有的看看，有的摸摸，有的闻闻。欢欢说：“我家也有桔子的。”芸芸说：“桔子是很酸的。”韬韬说：“我不喜欢吃桔子，我喜欢吃香蕉。”婧婧说：“桔子太酸了，我喜欢吃哈密瓜。”小朋友们你一句，我一句，看着桔子谈论开了。在自由议论过程中，大部分孩子在谈论着水果的味道、种类，还提到了商店、超市，爸爸、妈妈买的各种各样的水果。

　　为此，我提出了这样一个问题：“你们谁知道桔子、香蕉、苹果，它们都叫什么吗？”“我知道，我知道，妈妈说叫水果。”聪明的韬韬马上回答了。“那为什么叫它们为水果呢？还有哪些也是水果呢？”这一下立刻引起了好多幼儿的注意，七嘴八舌的.议论起来.。

　　反思：孩子的议论使我联想到认识水果正是我们近阶段的教学内容，水果是幼儿在日常生活中经常看到的，有的孩子几乎每天都吃水果，且吃是3岁孩子最感兴趣的，如果能将孩子的这种兴趣发散到大多数孩子身上，那就为幼儿的发展创造了条件，能促使其主动学习，并在实践中引发探究更多的问题。就这样一个探索型主题活动--可爱的水果产生了。

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