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实验小学的作文汇编九篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的实验小学的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
实验小学的作文 篇1
今天,我发现了一个有趣的现象。这个现象是关于一张纸的。
今天,我一回到家,就马上飞快的开始做作业。除了作文这样作业,我在六点半左右的'时间,就全部做好了。于是我就马上开始找作文的题材,可是不管我怎么想,我就是想不出来。 在我绞尽脑汁想的时候,我看见一张纸团粘在墙上,而且粘的很牢,不容易拿出来,像一个半球体,这时我很怀疑,一张纸怎么就好端端的粘在这墙上了呢?难道是在上面涂了一层胶水,我百思不得其解。
于是我就决定做一个小小的实验。我趁老师不在,去哪了两张白纸,借来一瓶胶水,和美术学具袋上的一张硬纸,我把其中一张白纸乱成一团,往一处地方涂了一点胶水,把它按在硬纸板上,可奇怪的是他虽然是粘在上面了,可是他的样子一点都不像 ——它在慢慢的变大,逐渐扩张,站纸的面积越来越大,这事我更疑惑了,我只细的观察了一下,他似乎像是被水浸泡过一样。思考了片刻之后,我才恍然大悟,水浸泡过之后才会变成这种情况呀,于是我把另一张纸沾上水,把它弄成一团,往硬纸板上一扔,只过了就黏在上面了,而且形状一模一样。 这回我才发现,原来纸一张上水,就有粘了呀!
实验小学的作文 篇2
有一天,学校送了我一份礼物 ——— 一个在家完成的亲子小实验———杯子倒立不漏水。
我对这份礼物很好奇,起初我脑海里有一个大问号,心想:一张纸能托住一杯水?这是不可能的事。正在这时,妈妈开口说话了,“你动手做一做不就知道了吗?”。于是我找来了实验用的工具,首先往杯子里装半杯水,然后,用一张比杯口略大的纸片覆盖住,用手轻轻压住纸片,不要留空隙,再慢慢地把杯子倒立过来,“唉,失败了”,水哗啦啦地流了下来,但是我没有放弃,决定马上重做,第二次我把杯子装一杯满满的水,然后重复第一次的实验步骤,没想到这次竟然成功了,纸片稳稳地把水托住了,我惊喜万分。后来听妈妈一解释,让我知道了真相,哦,原来是这样的,是杯子外面的'大气压力大于杯子和水的重量,其实是大气压力托住了水,没想到这个看不见、摸不着的东西居然有这么神奇的力量,真是太有趣了!
这个科学实验带给我无限快乐,同时也让我明白了“实践出真知”的道理。
实验小学的作文 篇3
一下公交车就可以看到谭山公园的广场。
我的班级在三楼, 在凉亭的后方,还有一个凯旋门,阶梯上有一个大凉亭,这个广场在晚上的时候,而我的学校就坐落在谭山公园里,这个凉亭是夏天乘凉的好地方。教学楼有六层高。
有一个高高的阶梯,我也经常和朋友们在广场上做游戏,最低下是一年级,我和朋友们经常拿着冰棍坐在凉亭里聊天,广场很宽敞, 在广场的前方, 这就是我美丽的校园,在凉亭上可以俯瞰整个广场,今天我就为大家介绍我的'学校——实验小学,还可以看到公园外面的公路。
就是我们的教学楼了,我爱我的校园——实验小学,那是老师的办公室,这个广场也是我们做早操的操场。
教学楼旁边还有一个小楼,分为各个年级,经常有大妈们来跳广场舞, 在建阳市有一个美丽的谭山公园,上面有各种美丽的建筑。
实验小学的作文 篇4
洗洁精——厨房必备品,可用来清理油污,但是还有一点,就是可以使一些原本凭张力浮起来的东西沉下去。
百闻不如一见,为了透彻理解,我亲自实践了一回。
回形针,则是这次的试验品。首先把回形针轻轻放在水面上,大多数情况下他都会浮起来,但还有一小数情况下他会沉下去,就是回形针密度太大或水的张力太小。那么回到大多数情况下,回形针会如一叶扁舟漂浮在水面上,看似稳稳当当,用手指轻触,还在水面上,但洗洁精这位特邀嘉宾则会使他神奇的沉下去。看,洗洁精正慢慢的'从瓶子里流下来,依依不舍,十分缓慢。洗洁精已流至瓶口,实验进行到了最关键的一步,这次准能成功,我暗暗为自己打气。洗洁精流到了瓶的边缘,缓缓凝聚成了一个个小水珠,吊在边上。就要摔下来了!就要摔下来了!一丝白光从眼前闪过,洗洁精滴了下来,回形针果然沉了下去。
是回形针变重了吗?不是,是水的表面张力降低了。我简单的看了下解释:处于水内部的一个水分子受到周围水分子的作用力与表面水分子受到周围空气分子的作用力是不同的。一个受到的 作用力的合理为零,另一个则不为零,其合力的方向垂直指向液体内部,结果导致水表面具有自动缩小的 趋势,这就是表面张力。然而洗洁精具有表面活性剂,它的亲和力比水分子之间更强,在水面上的表面的 活性剂会使水分子之间引力减弱,表面张力也就随之减弱。
这次实验可真有趣,平常的洗洁精也这么神奇。
实验小学的作文 篇5
早晨,从宽阔的马路上,从狭小的小道里,走来了许许多多的小学生。大家穿戴不同,姓名不同,来到学校,都成了好朋友。那五颜六色的服装,把学校打扮的更加多彩。同学们向天空飞过的鸽子打招呼,向亲爱的同学们问好,向摇摆的树枝挥手。
“叮,铃铃!”“叮,铃铃!”优美的铃声响起了。
上课了,不同年龄的小学生,在同一所学校里学习,同学们认真听老师讲课,老师讲课的声音真好听!这时候,窗外十分安静,风儿不吹了,麻雀不叫了,蜜蜂停在花朵上,好像都在听老师讲课。最有趣的'是教室外面大树上知了的声音。这些动物朋友是那样好奇地听着老师讲课。
下课了,大家在操场上跑步、跳绳、做游戏,招引来了许多小鸟。这就是我们的实验小学,一所现代化的实验小学,柳树枝条的影子,在洁白的墙壁上摇晃…
实验小学的作文 篇6
早晨,从凤阳路上,从学生通道上,走来了许多穿着校服戴着红领巾的小学生。他们来到学校,向校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
优美的上课铃响起。上课了,同学们在教室里读书,那声音真好听。窗外的'鸟儿不叫了,树枝也不摇了,蝴蝶停在花朵上,好像在听同学们读课文。下课了,同学们有的在跳皮筋、有的在捉迷藏、有的在讨论问题,热闹极了。
这就是我们的实验小学,一所充满快乐和智慧的学校。
实验小学的作文 篇7
我准备了一个碗,在碗里装了半碗左右的清水,从冰箱里拿了一个新鲜的鸡蛋,放入碗中,鸡蛋一下就沉入了水底,呵!它可象一艘小潜艇。我用一只小汤匙作为装盐的计量工具。放了一勺盐,盐粒沉入水中,冒着小小的水泡,一会儿盐融化在水中不见了,鸡蛋没有动静。我又放了一勺盐,这次放下去的盐好象没有那么快融化,一粒粒盐落在碗里落在鸡蛋上,为了让盐加速融化,我找来一支筷子,在水里轻轻搅动,当转动的水纹渐渐地停了下来,盐粒消失了。可是鸡蛋还是沉在水中,纹丝不动。看来是我的盐加得不够多吧,我心想,于是我加了四勺盐。随着盐粒的融化,鸡蛋在水里晃动着,鸡蛋先是较圆的那一头抬了起来,而后整个离开了水底,悬浮在水中。之后,我又放了两勺盐,让鸡蛋完全浮出水面。
我的第一次浮力实验终于成功了。我带着好奇的心情,跑去问妈妈,妈妈告诉我:“因为水中加了盐,使水的'浮力变大,鸡蛋被水的浮力托出了水面。”哦!原来是这么回事,以前看电视,人可以漂浮在水面上,那一定也是水里面的盐份很高。
生活中要多动手、多动脑、多观察,就能发现许许多多的科学奥秘的。
实验小学的作文 篇8
暑假的一天,天气十分炎热,火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调,但是我身上依然热热的。
刚吃完午饭,我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎,汽水没了!”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了?”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧!”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料!”我大声地叫了起来。突然,爸爸说了一句:“有了!”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬,又从厨房的一角拿出了榨汁机,插上了电源,又把柠檬投了进去,按了一下开关。不一会儿,柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢?”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末,接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着,发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸:“这白白的粉到底是什么呀?”“是小苏打!”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打,而不放盐呢?”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳,而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳,不就做不出汽水了吗?”爸爸耐心地回答道。
接着,爸爸就对我说:“你可以往汽水里加‘调味品’了!”我听了一蹦三尺高,立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁,把它们倒进了我自制的汽水中,做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看着就要让人流下口水!
我把各式各样的'汽水分别装入了不同的瓶子中,还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿,妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水,就惊奇地问:“这是你们俩做的汽水吗?”“是的!”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧!”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里,妈妈尝了尝,竖起了大姆指。
这次科学实验不但我学会了怎样做汽水,还让我得到了妈妈的表扬,科学实验太有趣了!
实验小学的作文 篇9
前几天,我喝完了益力多,就拿益力多的瓶子做水的实验。
那天,我首先把益力多瓶子洗干净,然后装满水,放进冰箱的`急冻处,等过几天,才把益力多瓶子从冰箱取出来。
一天过去了,我迫不及待地打开冰箱,把益力多瓶子取出来。
哇!想不到在24小时内,水也能变成冰呀!然后,我就把益力多瓶子取出来玩。突然我想到了,如果把冰放在常温下,不久会融吗?但是,我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急冻里,因为这样太麻烦了,所以,我就把益力多瓶子放到了普通的那一格。
又过了一天,爸爸把我带到冰箱前,打开冰箱,把益力多瓶子取出来,然后告诉我,虽然这一格也比外面冷,但还是零度以上,冰还是会变成水。
这次实验告诉了我们,只有把水放到零度以下的地方,才能结冰,而且,如果把冰放进零度以上的地方的话,冰还是会变成一滩水的。
这个实验真有趣!