西瓜小学作文汇编7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的西瓜小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西瓜小学作文 篇1
夏天到了，天气可真热啊。弟弟喊着吃西瓜。爸爸说：“太晚了，明天再买。”
第二天爸爸妈妈去交水费和电费，我追着要去。我们交完，走在回家的路上，我们看见一车绿油油的西瓜，我馋的流口水。爸爸就买了一个，回到家，妈妈说：“吃西瓜了。”弟弟就像兔子一样飞快地跑出卧室。接过妈妈手里的.一块西瓜，他吃西瓜的样子太搞笑了！
今天实在是太有趣了！
西瓜小学作文 篇2
在我的美食排行榜中，排行第二的是麻辣小龙虾，排在第三位的是全身上下穿着黄金外套的香蕉，那第一呢？就是西瓜。
西瓜的品种众多，有外形又长又黑的黑美人；有常见的黑斑纹和绿斑纹交错的本西瓜；还有切开过后，是黄瓤的蜜西瓜。可是我最爱吃的还是黄瓤的西瓜，不信就一起来看看吧！
妈妈刚从市场扛回家一大袋西瓜，我就慌忙把西瓜给洗了，抱进了屋里。我拉着妈妈，让妈妈给我切开。此时，我早已垂涎三尺了。妈妈说：“不行，吃完饭再吃。”在吃饭的时候，我的眼睛一直盯着西瓜，根本没有心吃饭。
妈妈看我吃饭三心二意的，说道：“第一吃完饭的可以先吃西瓜。”说着，妈妈拿起刀切开瓜。我一看，正是我最爱吃的黄瓜瓤呀！
我不管三七二十一，端起饭用筷子快速地扒着，一眨眼的功夫，饭已经在肚子里了。我的肚子胀得不能行了，可是还是没有把我给击退。我左手拿一块，右手拿一块，可是眼睛还是盯着别的瓜，心想：万一剩的被姐姐拿走了，怎么办？
我便大口大口地吃着瓜，不一会，好几块西瓜都在我肚子里了。
西瓜的'味道是甜甜的，有一种糖的味道。你可别看这小小的西瓜，作用可大了，它不但能帮你解渴，而且有营养。西瓜还可以做雕刻，拿起一把刀，在西瓜上可以雕刻成花之类的图案。你还可以把西瓜皮戴在头上，像帽子一样，可凉快了！
啊！我最爱吃的水果就是西瓜，因为它不但品种多，而且作用大。
西瓜小学作文 篇3
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的'小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
西瓜小学作文 篇4
三年级的下半学期，我不知怎么的迷上了数学，每天放学回家都要沉浸在数学题上一个小时，这不，又开始了……
一天，我放学回家，一下子拿起书包，把所有的作业掏出、翻开。
我的手写得比火箭还要快，仅仅十五分钟，所有的作业全完成了。还没休息，我就又沉醉在数学王国中了。这时，爸爸路过了就说：“嗬，我家的'小博士又在学习了，我出个难题给你怎么样？”“出就出。”“好！小明切西瓜，他横切两刀，竖切两刀，可最后为什么却剩下十块西瓜皮？答对了就奖励你一个真的大西瓜。”这，不是九块吗？怎么变十块了？我百思不得其解。
第二天，我把这道题出给同学和邻居，可他们也不知道为什么，我下定决心一定要把这道题解开。可我怎么想也想不出，难道是小明切开了一块？不会吧，这又不是脑筋急转弯。唉，怎么办呢？就在我快要放弃的时候，突然我的西瓜玩具滚到了我的眼前，它是由橡皮泥做成的，全身翠绿翠绿的，和真的没什么两样。对了，我可以拿它做实验哪。想着我就拿起小刀往我花5角钱买的西瓜玩具上横切两刀，竖切两刀。呀，原来中间的这块有两块西瓜皮呀。我终于解出来了，我高兴得哈哈大笑，连损失了一个西瓜玩具都忘了。
爸爸兑现了诺言，带我跑了满大街，终于在一处小摊上买到了西瓜。到了家，吃着西瓜觉得特别的甜，爸爸意味深长地对我说：“在这季节要吃到西瓜不容易，但只要肯跑腿还是可以吃到的，这说明凡事都要努力，实践，不可以半途而废。”爸爸说的这番话我永远记在心中。
西瓜小学作文 篇5
水果市场的水果可真是多得数不胜数，有黄澄澄的梨，有金灿灿的橘子，有红彤彤的草莓......但我最爱吃的却是貌不惊人的西瓜。
西瓜圆溜溜的，底部和顶部有点儿凹进去，它的顶部有点儿小藤，像女孩的小辫子，又像猪的尾巴。这就是西瓜的瓜蒂，可以借助它来辨别到底新鲜还是不新鲜。
没切开时，它穿着淡绿色的衣裳，上面有弯弯扭扭的黑绿相间的花纹。近看像个皮球，远看像个气球。
西瓜皮摸起来圆溜溜，凉丝丝的。如果把西瓜子烘培一下，还是小朋友们最爱吃的零食呢！
轻轻敲一敲熟透的'西瓜，还会发出“咚咚”的声音，就像一面咚咚作响的小鼓。
看着这个黑绿相间的西瓜，我早已经垂涎三尺，立刻切开西瓜。啊，瓜肉是鲜红的，里面有许多像黑珍珠一样的瓜籽，不时散发出沁人心脾的香味。我咬了一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，听说冷冻过的更是清甜无比，冰凉凉的，让人回味无穷。
西瓜还可以解暑，果皮可以入药，还可以泡制。瓜肉就不用说了，还可以榨汁呢......
西瓜小学作文 篇6
西瓜一直是我最爱的水果之一，这不仅因为它好吃，更重要的是它给了我弥足珍贵的绿色回忆！
老家的村尾有一条古老的巷子，里面住着一位年迈的老奶奶，她早年丧夫，没有儿女，因此妈妈一直十分照顾她。老奶奶自力更生，靠劳动养活自己，因为经常劳动，身体很硬朗，看上去一点儿也不老。老奶奶喜欢种植各类水果变卖换钱。记忆中，老奶奶种植最多的，就是西瓜！老奶奶经常采摘了水果往我家里送，妈妈总是执意推辞，但是总是好意难却。我的记忆中，老奶奶送得最多的就是西瓜。
有一次，妈妈不在家，我在家门口看见老奶奶提着篮子来了，就知道她是送西瓜来了！老奶奶知道妈妈不在家，于是到厨房拿了刀，切了西瓜，让我和弟弟吃。她切完西瓜，就说有事要忙，离开了。吃完西瓜，我看着绿色的西瓜皮，突然心生妙计！“弟弟，跟姐来，姐有好玩的！”说着，我拉起了弟弟的手，跑着来到村尾的巷子。“弟弟，我们把西瓜皮当作滑冰鞋来玩！”说完，我当起了示范：把西瓜皮放在地上，双脚踩在上面，手扶着巷子的墙壁，用力地支撑着前行，结果真的像穿着滑冰鞋那样运动起来了！“太棒了！我也要，我也要！”弟弟拍着手，连蹦带跳地说。“不行，我还没玩够！”弟弟听了着急了，追着我强要西瓜皮，我看在眼里急在心头，不管三七二十一，拿起西瓜皮就跑。弟弟不停地叫着我，我不停地笑着，就这样，我们奔跑着，巷子里回荡着我和弟弟的声音……我和弟弟为此更喜欢老奶奶，喜欢老奶奶的'西瓜和西瓜皮。以后老奶奶每次送完西瓜，我和弟弟总是迫不及待地吃下几块，然后我们一起拿着西瓜皮，到村尾的巷子玩了起来……这样一晃，便好几年了。三年前，我们一家离开了老家，来到了繁华的大都市，只是春节才回去一次。我和弟弟自然少了在老家村尾的巷子里玩乐的乐趣……
两个月前，老家传来噩耗，说老奶奶逝世了。我和弟弟听后，都哭了。中考前夕，我路过街口的商店，不经意间看见了西瓜！顿时，一股清凉直沁心底。莫名地，我想起了老奶奶的西瓜……眼前的西瓜在阳光的映照下，愈发清凉。微风拂过，炎热的夏风中，撒满的是弥足珍贵的绿色回忆……
西瓜小学作文 篇7
从前，动物王国里，生活着一群可爱的小动物，他们幸福的生活着。 动物王国里有一头叫做勤勤的牛，他和他的名字一样，非常的勤劳，并且非常善良。一天，勤勤正在土里耕种，突然，他看见土里面有一个闪闪发光的东西，他立刻扒开土，轻轻地捡起来，仔细一瞧：“原来这是一粒西瓜籽，我拿着它有什么用，算了，把它也种起来吧，希望能结出西瓜来。” 就这样，勤勤日复一日，年复一年地给西瓜籽浇水施肥，终于，西瓜籽变得比房子还要高，善良的小牛立刻去邀请朋友们来分享这美味的`西瓜， 大家见小牛这么热情，就动手了。 小熊带领着野兽在西瓜下面开了一扇门，津津有味的吃起来；鸟类在老鹰的领导下，在西瓜的上方开了一扇窗，不顾一切的大吃大喝：有的动物还把西瓜榨成汁，当饮料喝，甚至把汁放进大木桶里来泡澡，全身香喷喷的。 吃饱了，喝足了，大家一起坐在地上，不停地打着饱嗝。 老鹰看见空荡荡的西瓜皮，一边打饱嗝一边说：“剩的西瓜皮不就是一个大屋子嘛。”贪心的乌鸦急忙叫道：归我了归我了。”小猫也嚷道；“谁说是你的，勉勉强强我要了。”大家一起叫道：“归我了。” 正当大家吵闹时，稳重的老牛开口了：“这房子应该归小牛勤勤，因为这是他种出来的，并且，平时为了帮助大家，他根本没有时间打理自己的房子，现在，勤勤的房子已经很破了。”老牛刚说完，大家的脸“刷”的一声变得比苹果还红，接着都纷纷地提议让勤勤做这间房子的主人。勤勤宽宏地说：“这房子我一个人住太大了，大家一起住吧！” 大家用西瓜籽种出了好多的西瓜屋，就叫这个村子为西瓜村，因为大家都变得小牛勤勤那样勤劳，他还是远近闻名的“富贵村”。
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