实用的机器人小学作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的机器人小学作文6篇，欢迎大家分享。
机器人小学作文 篇1
最近我家多了一名新成员，它有一个极酷的名字，叫做“金钢”。
它是一个“扫地机器人”，有着圆圆的、扁扁的身体，穿着黑色的外衣，光亮如镜。它的肚子上有好几把小刷子，肚子里有一个装灰尘的粉盒。工作的时候，先把许多灰尘扫到一起，然后用力把它们吸进它的身体里。它的背上有一组按键，只要轻轻一碰，就会在地上爬来爬去，开始辛勤的工作。
它有一对灵敏的红外线“眼睛”，遇到前面有障碍物，就会像开车一样疾速地掉一个头，感觉到身旁有垃圾时，就会朝着垃圾飞奔而去，然后把垃圾扫得干干净净。每天晚上，当我写完作业出来，整个地板上一点纸屑灰尘都没有。它还可以预约和定时工作，在完成任务以后，还能自己找到充电器去充电，功能非常强大。自从它来到我们家，就成为我们清洁的`好帮手，妈妈说：“这是科技的力量！”我希望以后科学家还能发明出许多能干的机器人。
机器人小学作文 篇2
今天，妈妈爸爸为了照顾好爷爷奶奶，买了一台1米左右的老年机器人。
这个机器人可太偏心了，爷爷喜欢打麻将，可是人凑不齐。这个时候就到机器人出场了。这个机器人会分身术，它把自己一分为三。陪爷爷打麻将，如果爷爷输了钱，只要说一声”钱来“机器人就会乖乖得把钱交到他手中，让爷爷笑的'合不拢嘴。
下雨的时候，奶奶想跳广场舞可是下雨了，这个时候又到机器人出场了。机器人会播放音乐，与奶奶一起跳，奶奶依然跳得不亦乐乎。
可是，这个偏心机器人不会对我好，我叫他扫地，他偏偏不听我话；我叫他买书，他也不听我话。爷爷奶奶见此情景，开心地对我说：“这个机器人，只会对我们好！”
唉，真是个偏心的机器人，可是为了照顾好爷爷奶奶，也只能这样了。
机器人小学作文 篇3
看到这个题目，我想大家都很好奇，我们三年级的时候了解过《电脑住宅》，没有学过什么《机器人住宅》，而我今天就来给大家介绍一下我想发明的机器人住宅。
首先，当然是介绍大门了。我设置的大门有两道关卡，第一道是指纹识别，只要是主人的亲人，都有机器人的登记，可以防止小偷进入，如果你的指纹不匹配，那只有当主人下达了“同意”的命令，大门才会为你开启。
进入住宅，悦耳舒心的歌曲就会播放，有机器人把椅子搬来，你坐上去，机器人把茶杯端来为你把各种东西泡到水里，泡好以后，为你端去。如果你想吃零食，只要对机器人说：“我想吃零食。”机器人一会儿就会为你端来很多种零食，任你挑选。没吃完的，机器人可以帮你封起来，等下一次想吃的时候再吃。
如果想看电视的话，直接对机器人说一声你想看什么节目，电视就会自动调到那个频道。如果不是你喜欢看的`那个频道，只要对机器人说一声，机器人就会启动语音识别功能，比如果想看电视连续剧32集，只要对机器人说一声就好了。
从一楼到二楼只要一秒钟，电梯就可以到达二楼了，二楼有卧室、厨房、浴室。我就介绍一下卧室吧。我发明设计的卧室，最大的特点是舒服，可以让主人享受特殊待遇，而且每天都可以让机器人给你洗脚、洗脸等。
我再介绍一下浴室，也有一大特点，就是每天回家都可以洗上热水澡，比如你晚上七点钟到家，一回去，水就放好了，这样的话既方便又省时间，而且机器人可以帮你洗头发、搓澡、按摩，保准你舒服解乏!
怎么样?这就是我发明的机器人住宅，你喜欢吗?
机器人小学作文 篇4
我是一个非常懒的小学生。在假日里看电视的时候，我想喝水或吃零食的时候都是叫家里有病的奶奶帮我拿给我的，自己一次都没拿过。这一幕被我爸爸空看见了，把我拖到书房狠狠地揍了一顿，还严厉地训斥我：“奶奶是个病人，我们应该照顾她老人家才对！”于是我想发明一个会照顾人的保姆机器人。
如果我口渴了，保姆机器人就迅速跑到我的面前拿着一杯清爽可口的白开水，嘴上还不停地说：“宝贝你要的水来了；”喝完这杯水后我又大叫到：“肚子饿了！”保姆机器人再次听我的叫声，就飞快地走到了厨房又是切菜又是吵菜，没有几分钟它就从厨房端出了一碗香喷喷的炒饭，闻到了这么香的炒饭，我口水直流。
我狼吞虎咽地把这碗香喷喷的炒饭吃完后，又大叫起来：“哎呀，吃完了饭，一大堆油腻腻的碗该怎么办呢？”“别着急，有我呢！”保姆机器人在大门外大喊道。它飞快地跑到我的身旁，把这些油腻腻的`碗捧到厨房。它首先把水龙头拧开，然后挤了几滴洗洁精，最后再冲掉。没多久它就洗好了。
如果保姆机器人干活干得太多了，“累倒了”，怎么办？不用怕，科学家还为它设计了，一项特殊的本领。保姆机器人在扫地时把地上的那些灰尘，果皮，废纸吸收到肚子里就可利用这些脏东西转化成能量，它就能重新帮我们做事情，并照顾我们的家人。
独自在家里，没有爸爸妈妈管的小朋友；在医院里的病人们；还有那些老年人一定需要这种保姆机器人，我相信以后保姆机器人一定会让人们大受欢迎的。
机器人小学作文 篇5
在一个养蚕厂里，有一只蚕宝宝当实验品，试验一个机器人是否可以照顾蚕宝宝，帮助它吐丝结茧和喂食。
实验开始了，机器人走到蚕宝宝面前。这时，突然“乓”的一声，把蚕宝宝吓了一跳，连忙问：“怎么了？发生了什么事？”机器人见他疑惑不解的样子，说：“不用担心，只是门关了而已。”蚕宝宝还是不放心，说：“我怎么出去？”机器人说：“你往上看，那里有个洞，等你长大，变成蚕蛾就可以飞出去了。”机器人又说：
“我给你取个名字吧。”
“叫什么？”
“嗯——就叫光光吧。”
“噢！我有名字了!可是，我肚子饿了，怎么办？”蚕宝宝说，“我要吃桑叶。”
机器人从胸前的口袋里拿出几片桑叶，说：“快吃，吃完我陪你玩。”
过了几天，光光对机器人说：“我全身上下都难受，怎么回事？”机器人看了看，说：“你开始蜕皮了。”“哦，那我马上就要长大了。”光光说。
又过了几天，进过四次蜕皮的.蚕宝宝光光马上就要结茧了，机器人正在帮助它结茧呢！
“它总算结好茧了。”机器人说完就坐在一边等待。
又过了几天，蚕蛾从茧里飞出来了，它向机器人告别，从洞口飞出；而机器人被拿出来充电，准备去照顾其他蚕宝宝。
机器人小学作文 篇6
我平时只在杂志上看到过机器人的介绍，在电视上见过机器人的影子。直到暑假里社区组织的“机器人讲座”，我才有幸见到了机器人的庐山真面目。
活动的那天，我早早的来到了科技馆，只见门前已积聚了不少的同学，在那里边兴奋地讨论机器人边焦急的等着进门。八点整，科技馆的老师准时出来，把我们接近 了教室。只见在教室的中央操作台上是一排排形状各异、活灵活现的机器人队伍，仿佛在列队欢迎我们的到来，教室的四周是一把把椅子，围成一个圆圈，教室正面 的墙上挂着幕布，上面是幻灯机打出的.机器人介绍。望着满教室新奇的机器人，我不由得睁大了好奇的眼睛。
讲课老师先为我们讲解了机器人的发展史，机器人的类型，机器人在我们生活中的应用……接着老师为我们演示了机器人，第一台机器人的名字叫巡线机器人，它会 自动追踪地面上的白线，沿着白线行走，，因此叫巡线机器人。老师又换了一个机器人，这个机器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，欢迎光临”并做出欢 迎的姿势，最后，老师为我们演示的由两台机器人一起工作的情形，第一台机器人灵活的托起盘上的重物，灵巧的举过头顶，转换一个方向后，准确地放在另一台机 器人的皮带上，第二台机器人启动皮带，把货物安全的转移到另一侧，这两台机器人配合默契、工作迅速，充分体现了人们赋予机器人的智慧。
终于轮到我亲自操练了，我心里高兴极了，拿遥控器的手都因为紧张而有些微微发抖，我努力使自己平静下来，通过遥控器向机器人发出一个又一个指令，机器人在我的指令控制下，迈着蹒跚的步履，一步一步向前走去。
从心理向往机器人，渴望了解机器人，到亲手操控机器人，是科技馆的“机器人讲座”圆了我的梦。
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