精选小学的老师作文4篇
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的小学的老师作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学的老师作文 篇1
我的妹妹已经4岁了,舅妈让我在暑假里教她写字。我认为很好玩,就顺口答应了。
那天下午,我就把妹妹带到我家去“上课”,我也成了一位小老师。
我决定先让她从最简单的开始学起。于是,我在纸上写了三个数字:1、2、3,然后教她。可是还没有等我开口说话,她就说:“我会!我会!不就是1、2、3吗?我妈妈早就教会我了。”边说还把笔抢过去要写给我看。写完后,自豪的向我喊:“看我写得棒不棒!”我拿过纸一看,天哪,写的根本就不像1、2、3啊!1写得像小雨点;2写得像地里的泥鳅,还弯弯曲曲的;3就写得更不像话了,简直就是人在睡觉呀!
再看一看妹妹的写字姿势。老师经常提醒我们,写字的时候要做到三个“一”的'标准——眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远。可是在妹妹的身上,哪里还能看得到三个“一”!看看她,脸都快贴到本子上了,整个人趴在桌子上。这样下去,非得近视眼不可。可是我提醒了她好多次了,她就是不听,还时不时地对我说:“我在学习的时候你干什么老是跟我说话,你还想不想让我好好学习了?”唉!真拿她没办法!
然后,我又教她写自己的名字。快看看她写的名字吧,都快要相距十万八千里了,还写得歪七扭八的。而我却只能在一旁干着急。
小学的老师作文 篇2
今天,老师借上《少年闰土》这一课来述说了她的童年。
老师的童年可不和我们的一样,我们整天拿个ipad在玩游戏,而老师却是做一些有趣的事情,比如说:“雪地捕鸟”、“钓鱼”、“摘野果子”……
夏天来了,老师最喜欢和她的小伙伴去河边钓鱼,他们用的鱼竿可不和现在的鱼竿一样呢,他们首先去找了一根长长的鱼竿,然后去街上买一些鱼线和鱼钩,把他们都绑起来,就这样成了根鱼竿。他们用的饲料也不是现在的这种玉米,而是红色的蚯蚓,这种红色的蚯蚓非常稀少,这是老师偶然发现的。
秋天来了,老师也喜欢去摘野果子,只要一没有事老师就和她的朋友上山摘野果子,最让我疑惑不解的`是老师尽然敢爬树!老师爬到树的上面摘,因为越上面的果子就越甜,老师就边摘边吃,然而有些男的不敢上树,只能叫老师摘下来给他们吃,老师可真勇敢啊。
冬天来了,老师没有事干了,于是就跑去雪地里玩,玩着玩着老师就看见了许多鸟,老师又想出了一个好玩的办法,首先去把一块雪地用扫把扫干净,然后把篮子用棍子立起来,棍子绑上绳子,最后把稻谷或是玉米粒放在篮子底下,然后躲起来,等鸟一来老师就拔绳子,就这样,鸟就到手了。
怎么样,我们老师的童年丰富吧。
小学的老师作文 篇3
新学期开始了,我们班的面貌也焕然一新,因为班上来了一位新班主任——她就是彭老师。她平易近人,和鸽可亲。虽然对我们特别严,但是我们非常喜欢她。我们全班同学以彭老师为中心,就像一个大家庭,生活在这个大家庭里我们感到非常温暖和快乐。每天放学时,同学们还舍不得离开这个“家”。由于彭老师工作有方,调动了全班同学的积极性,我们每周都得流动红旗,成为全校学习的好榜样。
我们都很喜欢彭老师,更喜欢她上语文课。她总以丰富的情感创造出一种生动的情境,带领我们在知识的海洋中遨游、探索。她上课时语言准确生动,声调抑扬顿挫。记得彭老师给我们上《林海》时,她用形象生动的语言、有趣的手势,在我们面前描绘一座座山岭的样子,横着的.、竖着的、高点儿的、矮点儿的、长点儿的、短点儿的,我们仿佛随着彭老师在火车上欣赏着形态万千的山岭。接着彭老师又带我们看林海,有许多种绿颜色,深的、浅的、明的、暗的,绿得难以形容。最后彭老师又带我们去看落叶松的海洋,在阳光照耀下,像海边的浪花……文章结束时,同学们就像刚从林海中醒过来,有的人动情地说:“林海,我要离开你了。”
彭老师就像一块磁铁,把我们紧紧地吸在一起;她又像一把钥匙,打开我们每个同学的心灵之门;她更像一根蜡烛,照亮了我们前进的道路,燃烧着自己;她是辛勤的园丁,培育我们健康成长,让我们学习起来轻松愉快。
彭老师是我们最敬爱的好老师。
小学的老师作文 篇4
青春的脚步渐渐远逝,转眼之间我已初三了。在不知不觉中,又逢九月的一晚,我不经意地听到“每当我轻轻走过你窗前…”这首歌的旋律,突然从心底唤醒了记忆中的一页——与我的启蒙老师相处两年的情景。我那启蒙老师名叫程宪法,程老师忠厚纯朴,现已经退休在家。他个子高高的`,瘦瘦的,头发很短而且很稀少,常戴着一副眼镜。他很爱学生,很关心学生的成绩,学生也很爱他,常常和他在一起玩。
记得有一次,我带着病去上一堂很重要的复习课。课堂上我怎么也打不起精神,身体痛得让我忍不住想哭。就在这时候,程老师看到我这个样子,就把粘满了粉笔灰的手伸了出来,摸了摸我的额头,然后说:“你发烧了,得赶快吃药才行。”于是他马上安排同学们自习,就连忙往家里赶去。不到10分钟的工夫,程老师拿了一些药走到我面前,他双手将药递了过来给我。也许是天气太冷的缘故吧,只见他手中的青筋一条条绽出,像一副副几何图形,又像是一道道岁月的丘壑……我鼻子一酸,眼泪模糊了我的双眼。我连声向老师说“谢谢”!老师没有说话,只是面带着微笑看了看我,最后说了一句“可以坚持吗”?我点了点头,坚持上完了这堂课。黄昏时分,我独自一人坐在操场边的一块石头上,想起老师为我所做的这一切,我禁不住流下了感动的泪水。突然,有人拍了一下我的头,我回头一看,原来是老师,他对我为微微一笑,然后安慰着我,程老师给我讲了一些做人的道理,又讲了一些 生活经验,还有坚持到底而获得成功的人的事迹,老师对我讲了好多好多,我似乎若有所悟,信心百倍,我也看了看老师,他对我笑了笑。
在以后的学习中,不管遇到了困难,只要想起老师的那微笑,我就变得坚强起来。虽然程老师已退休了,但我也永远记住了他的那一笑。
至今我还非常的怀念着他。
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