精选写小学的作文汇总八篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的写小学的作文8篇，希望能够帮助到大家。
写小学的作文 篇1
星期五下午，我随学校江海小记者们来到南通博物苑参加“寻找秋天的足迹，探索大自然的奥妙”活动，博物苑的“百草园”让我大开眼界，增长了见识。
来到博物苑，一位大胡子伯伯（后来问老师才知道他是这里的主任，姓居，学问可深了！）热情地接待了我们，还饶有兴趣地向我们作了介绍。
居伯伯告诉我们：与怡桥遥遥相对的南通博物苑，是晚清状元张謇在南通创办的一座博物馆。这里的建筑古朴雅致，仿佛是一本立体的历史画卷，苑内树木葱郁，花草茂盛。
居伯伯把我们带进了“百草园”。这里的`植物名目繁多，好多还是我第一次看到呢。虽然是秋天了，那盛开的牡丹花仍然争奇斗艳。娇小的菊花一朵朵、一簇簇，在阳光的照耀下金黄金黄的。听居伯伯介绍，它可以从春天一直开到秋天。其花可以泡茶，清凉解暑。突然，一丛丛碧绿的草吸引了我。“伯伯，这是什么草？”我指着那叶子似韭菜的“草”问。“那不是草，它叫石蒜，又名龙爪花。”居伯伯面带笑容告诉我，“这种花很特别，叶子和花不见面，别看它现在长得这么茂盛，到冬天叶子就全没了。到明年八、九月间，它就会从地里冒止一朵朵像龙爪一样的花朵，通红通红的，司好看了。”“我们教室里也有一盆这样的花。”赵云喊了起来。“是吗？”居伯伯有些惊讶，继续说：“这叶子可是有毒的，千万别弄到眼睛里。”“噢。”大家点了点头。
“同学们，你们闻闻，这叶子有什么气味？”居伯伯摘下了几片样子像狗耳朵的叶子，递给我们。我抢过一片连忙放到鼻子边。啊，一股呛鼻的腥味直冲脑门，呛得教直想呕吐。“什么草呀，这么难闻？”居伯伯告诉我：“它叫鱼腥草。”我一听，不禁说道：“真是名副其实呀！”居伯伯介绍说：“别嫌它难闻，它的药用价值可高了，可以清热解毒，提高人体的免疫力。它以叶多，色绿，有花穗，鱼腥气浓者为最佳。它可是‘非典’病人的大救星。”我们听了直眨眼睛，感叹道：植物世界真是奇妙！
“百草园”里还有木瓜、海棠、二月兰、结骨草、珍珠草……我都记了几张纸。
时间不早了，我们该回学校了，我真想再多呆一会儿。坐在车里，同学们都在议论，今天真是大长见识！
写小学的作文 篇2
我的妈妈叫万彩萍，他长着长长的头发，弄成团就像一个螺丝。还有一双大大的眼睛，弯弯的眉毛，个子中等。
妈妈的特点就是爱唠叨，一天到晚就说：“这个做的不对啦，那个做的不对啦。”一天听着就烦，可是，如果不听唠叨，我家就可能弄成乱七八糟的了。
妈妈还爱发火，我和爸爸说：“妈妈就像森林之王——狮子一样，动不动就火了。”上次爸爸上班马上要迟到了，妈妈急的大声对爸爸大声说道：“快点，不然就要迟到了。”可是爸爸还不紧不慢的`洗着脸。妈妈顿时怒气冲天，上去就掐了爸爸一下。在妈妈的怒气下，爸爸没有迟到。如果没有妈妈，爸爸都迟到很多次了。
我们还真离不开妈妈呀！
写小学的作文 篇3
1862年， 美国人雅可比帕金斯首次发明了第一批的冰箱。电冰箱由箱体、制冷系统、控制系统和附件构成。在制冷系统中，主要组成有压缩机、冷凝器、蒸发器和毛细管节流器四部分，自成一个封闭的循环系统。
我家的冰箱是“西门子”牌的，它是白色的，用了7年。它的外貌是一个长方形，立体的.“冷柜子”，长1.4米，宽0.5米前面有两扇“门”，上面的“大门”是用来冷藏的，可以装饮料，水果，蔬菜等冷藏食物，下面是用来的冷冻的，专门装雪糕，肉食食物等冷冻食物。打开上层的门，你就会见到左边有三个放东西的塑料搁盘，一个果菜盒和一个温度调节器，右边也有四个大小不一的“篮子”，其中有一个是专门放鸡蛋的，而下层有三个抽屉。
夏日，太阳猛烈的阳光照射大地，大海。每当放学回家，我就急匆匆地跑到冰箱前拿出一瓶冻饮料或者是一个雪糕，津津有味地吃喝起来，真痛快啊！妈妈买完菜后也总是要把一部分菜放进冰箱，为的是让蔬菜保鲜。可以看出冰箱对人们的生活作用是多么大啊！
我有时也会装饰一下电冰箱，比如米奇小老鼠在吃雪糕的图案，一只小羊吹空调的图案。凡是关于“冷”的东西我都有贴在上面！
电冰箱对人们的现在，甚至是未来，都有着很大的作用！
写小学的作文 篇4
昨天是父亲节，我给爸爸买了两件衣服并准备了一桌不算丰盛的饭菜。礼物虽然不贵，但代表了我一份小小的心意。爸爸回家后，我把衣服送给他，看见他开心的笑容，我的心里暖暖的。其实，做父母的，真的很容易知足。我想，我是不是应该在平常的日子里多做一些让他感动的`事情呢？
今天下午例会上，听了几位优秀的年轻教师深情朗诵的有关歌颂父爱的诗歌，我被感动了。我想了很多……
这些年来父亲为我付出了全部的爱，而我为父亲做的事情很少很少，我忽然觉得很愧疚……
在今后的日子里，我要多为爸爸做些事情，多为爸爸尽一份孝心，多抽出些时间来陪陪爸爸……
写小学的作文 篇5
在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成。但在教学实践中，有些学生读了不少文章但仍写不好作文，究其原因，一是没有用心去读，没有真正理解；二是没有解决好读与写的关系，这就需要教师在训练写作过程中巧妙的加以引导，以人性的教学理念，使学生对读与写的内涵在默化中消化吸收，从而达到读与写的有机结合。《语文课程标准》指出，“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，其目标是使学生“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。可见，无论是阅读还是写作，都是一个复杂的系统工程。“读”和“写”的关系也决不是简单的“吸收”和“倾吐”的关系。正如叶圣陶先生所言：“阅读和写作是对等的两回事，各有各的目的。”
伟大的现实主义作家曹雪芹在巨著《红楼梦》里不仅塑造了大量的栩栩如生的人物，展现了那个时代的生活画卷，而且提供了百科全书式的丰富的知识和经验，黛玉教香菱做诗就是启人深思的一例，黛玉的教学过程大致有如下几步：一、精讲写诗的要领。形式虽然重要，但不拘泥，二、指导阅读。她让香菱读王摩诘五律一百首，老杜一二百首七律，李青莲七绝一二百首。要求是“细心揣摩透熟”三、不明白要问。四、讲究讨论。在香菱读中有疑问时，黛玉鼓励质疑。香菱的诗写成后，黛玉既肯定成绩，又指出不足。五、规定具体内容进行练习。六、修改重写，鼓励她放开胆子去写。黛玉是一位高明的教师，她抓住了教学的关键，正确处理了读和写，讲和练的辩证关系。读是写的基础，读在某种程度上是为了写。黛玉对阅读的指导具体而有计划。她不仅给学生规定了读的范围、篇目，而且反对死读，以提高读的`质量。让学生读到“会心”那样的境界，才让动手去写。在写的过程又不忘读，这就是读和写紧密地结合起来了。这是培养读写能力，提高作文水平的好办法。香菱最后确实写出来了较好的诗篇，感谢曹雪芹给我们提供了这样一个作文教学的范例。
不论语文教材将来怎么改，读和写总是不能脱节的，尽管读的任务不只是为了写，但读和写必须有机地结合起来作文水平的提高，没有大量的阅读为基础是不行的。.关键是怎样把读和写结合起来。教师关于读写的设计，要针对学生作文的实际情况，精当准确地点拨指导，特别是让学生大胆作文。艺术化了的黛玉教诗不止启示我们必须把读写有机结合起来读中有写，写中有读，还告诉我们要注意模仿，在模仿中引导学生进行创造性的劳动。
多读，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”对于小学生来说，吸收快，多读了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写起来便得心应手，读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，还可以锦上添花，把意思表达得更圆满，更生动。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”， 首先是能在选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等方面为写作提供范例。无疑教材就是这样的范例。通过对一篇篇精美范文的观察、研习、化用（能动模仿），可以使学生从作者创作思路的“原型”之中，得到启发，获得规律性的写作知识，获得语言和语感的积淀，为学生写作找到拐杖和依靠。其次是富含优美的句子，便于学生积累的文章。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”此类的阅读积累，能帮助学生建立丰富的语言素材库。总之，阅读与写作是一个有机的整体，如同鸟之双翼、车之双轮，要同等视之，不可偏指，方能使小学生读写能力稳步提高。
写小学的作文 篇6
母爱是一滴甘露，滋润着干涸的泥土，它用细雨的温情，期待着闪着碎光的肥沃土地。母亲做的点点滴滴，都是对我们的关爱；母亲的`唠叨声，有许多人都无法理解，我便是其中之一。
一次，我正在玩电脑，妈妈在看书，家里的人都在忙自己的事，这时，妈妈大叫道：“儿子，把电脑关了，要吃饭了！”我不耐烦地说：“才十一点钟，等一会儿再吃。”妈妈又说：“不行！马上把电脑关了。都玩了一个小时了，要注意保护你的眼睛！”我依然在玩电脑，没有把妈妈的话听进去。于是，妈妈怒气冲冲地走了过来，一边揪住我的耳朵，一边把电脑关机了。我大声叫道：“干什么呀！别人正玩得开心呢！”妈妈见我还是不听劝告，就把我关进了我的房间里。在房间里待了一会儿，我想：妈妈一定是想上网看电视，和我抢电脑才把我关进屋子里的吧！于是，我偷偷地从门缝里监视着妈妈。结果，我看见妈妈并没有打开电脑，而是独自坐在沙发上叹息，看到妈妈憔悴不堪的脸，我深深地惭愧了，从妈妈的眼神中，我看到了妈妈失望的神情，从妈妈的叹息声中，我读到了妈妈不知所措的心情，那一刻，我领悟到了妈妈对我的爱。
我回到了书桌边给妈妈写了一封道歉信，我把这封带着浓浓的感激之情的信偷偷地放进了妈妈的包中。
我想，妈妈看到了我的信后，她一定会原谅我的吧！
写小学的作文 篇7
天气热了，妈妈说：“儿子，你的头发又长了，洗头的时候不好洗，今天我带你去剪短头发吧！”我提议：“去我们家门口的理发店去理吧，因为那里既便宜又方便。”妈妈同意了。
中午，我们来到理发店，已经有一个满头银发的阿婆在排队了，理发师叫阿婆坐在椅子上，把红布围在她脖子上。用剪刀在阿婆头上干脆利落地这边一刀，那边一刀，最后，用剃刀在阿婆后颈剃了几刀，几根银发快速地掉在红布上。
终于轮到我了，理发师叫我先坐在椅子上，她问妈妈：“您儿子的头发要剪短一点，还是留长一点？”妈妈回答：“短一点吧。”理发师再把红布抖了抖，围在我的.脖子上。只见她拿起剃刀，把剃刀头换了下俩，换上另外一个，然后在我的头上剃过来，划过去，从前往后，从上往下，紧接着，又用剪刀在我头部前面剪掉了几根头发，最后把我脖子上的红布解了下来，用吹风机在我头上吹了几下，我说：“我的脖子还很痒，理发师又用痱子粉在我的脖子上擦了几下。
妈妈付了钱，把我领回家，洗了个澡，我感觉舒服多了。
写小学的作文 篇8
来体校学习羽毛球的那年，我刚满4岁，是班上最小的小朋友，每次训练一会儿我都要爬到妈妈的腿上坐会。我们的.丁教练可狠啦，她后来干脆就不让妈妈来球馆陪我了。嘿嘿，这事到现在还被他们当笑话讲!
刚开始训练的时候，我每天练习挥拍，反复做动作，后来又练步伐，一次比一次辛苦。特别是跑步，开始是5圈，后来加到20圈、40圈，好多次我都分不清脸上是泪水还是汗水。不过这些苦我都不怕，因为我心里有一个梦想：我要成为世界羽毛球冠军!不管是刮风还是下雨，也不管冬天多冷、夏天多热，我都坚持了下来，我的羽毛球水平也一天天在提高。
虽然训练很辛苦，但我也有开心的时候，那就是比赛。去年参加湖北省“协会杯”青少年羽毛球比赛，在淘汰赛的时候，碰到了我的队友，我们俩为了给自己加油嗓子都喊哑了，最后我2比1取胜，他伤心地哭了，我赶忙走到他身边安慰他。教练高兴地对我说：“蔡子贡长大了!”
爸爸总是说，有付出才会有回报。我相信，总有一天我会站在羽毛球冠军的领奖台上。
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