难忘小学作文400字

有关难忘小学作文400字4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的难忘小学作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学作文400字 篇1

　　依稀记得每天晨起的第一抹阳光洒在通红的跑道上，朗朗的早读声此起彼伏回荡在鸟儿的盘旋里，几净的玻璃上投射出那一副副天真烂漫的面孔……

　　转瞬间，这样的时光已经反反复复了五年多，而我，也很快就要离开您——我的母校，在这样的分别之际，我要谢谢您给予了我这些温暖的点滴。

　　首先我要谢谢我的恩师们。从一年级开始，我的启蒙老师，一届届班主任，每一位任课老师，都带领着我在知识的海洋里畅游，他们的谆谆教诲印在我的脑海里，刻入我的心里，他们在黑板上写下的每个粉笔字都是爱的温度。也正是在他们希冀的翅膀下，我才得以津津有味地品尝知识的甘甜，更得以一步步踏实的成长，走完我这小学的路途，迈上人生新的台阶。

　　除了恩师，我脑海里仍清晰的记得我与同学们相处的一个个片段。世界之大，相聚在这里不失为一种缘分，回首体育课上相互打闹的身影，运动会上为了班级荣誉竞相追逐在田径场上的画面，齐声的呐喊助威……六年啊，我们的情谊也定格在这样的`时光里，我在小学里收获的这些友谊，必将伴着我努力前行！同学们，我也祝你们在以后的人生中一帆风顺，不要忘却我们一起嬉笑学习的美好时光。

　　夕阳的余晖缓缓拉长匆匆路人的影子，世间万物都笼罩在这一层金色的光芒里，正如我这六年的小学生涯也快要绚烂地结束。而母校的师恩情，同窗谊，一定永远铭记我心！母校，难忘您，难忘这里，如今我以您为荣，日后必发奋图强，让您以我为荣！

难忘小学作文400字 篇2

　　在三年级的时候，我勇敢地迈出了自己上学的第一步。

　　那天早晨，迎着微风醒来，太阳照进房间。妈妈亲切地对我呼喊：“今天你试着自己一个人去学校，好吗？”我点了点头，不想让妈妈失望。

　　迈出家门的第一步，突然感觉一切都陌生了，我鼓起勇气，走到了马路旁。我茫然地看着川流不息的'车辆，我时而进，时而退，不知如何是好，手里捏着一把汗，满脸通红，想一下子冲到马路对面，但又怕来往的车辆撞到自己。

　　难得车辆少些时，我找准时机，大步大步走到马路中间的双黄线上。刚松一口气，耳边就传来嘀嘀地喇叭声，轻松的心情又回到紧张当中了。我看看右边流动的车辆，更加紧张了。

　　我再次找准时机，快速的走到了“安全岛”，绷紧的神经顿时松了下来。回头看看马路对面，再看一看现在站的地方，可真不容易啊！心里怦然有一些激动。

　　不知什么时候，妈妈站在我身边，对我竖起在拇指说：“你真棒！”当我知道妈妈一直跟在我身边时，我腼腆的笑了。心里想着：做每一件事情都要勇敢迈出第一步，才能走向未来，走向成功。

难忘小学作文400字 篇3

　　风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴眼泪，每一段故事，每一次经历，每一份感动，都让我难以忘怀。

　　六年级二班，57个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的海洋里遨游……这份友谊是能说忘就忘的吗？

　　考试前夕，同学们个个都在“奋笔疾书”。完成老师布置的练习；考试中，个个“苦思冥想”，都想为即将结束的小学生活画上一个完美的句号；考试后，竟无人喧哗打闹，个个都是一副心事重重的样子，正在为即将的'分离感到痛心。

　　当然，这平平凡凡的学习生活，却是有喜有忧。

　　记得有一次，同学小玉的学习成绩得到了大幅度的提高，为此，老师还当着所有的同学的面表扬了她，还给予了一定的奖励。这时，同学们都向她投去了赞许的目光，弄得小玉还有点不好意思呢！

　　忘不了，忘不了，永远也忘不了，那一幕幕生动的画面，那一个个感人的故事，使我永远难忘。

　　在这里，我们一起疯过，笑过，哭过，合作过，努力过，经历过风雨的洗礼，把我们对班级的爱淋漓尽致的表现出来，化作丝丝真情落在这片温暖的土地上，可爱的校园中。

难忘小学作文400字 篇4

　　在几个星期前，我在翰林写作的课堂，做了一个有趣又神奇的实验。那印象让我十分深刻。

　　一开始，老师没有直接写出这个实验的名字，而是让我们看完这个实验，猜出它的名字。

　　老师先拿出了这个实验的材料：一根竹筷、一个纸杯、一碗米。并在黑板上写出步骤：1.将米倒进纸杯中。2.用手将杯中的米按一按。3.用手按住米，从手指缝间插入竹筷子。4.用手轻轻地提起筷子，杯子和米一起提起来了！

　　老师问：“谁想来试一试呀？”这时，一位同学自告奋勇地举起了手。“好，那就请这位同学吧。”老师笑眯眯地说道。同学大步流星地走到讲台前，开始操作。我看着同学把米倒进了纸杯中，并一直抖啊抖，又把筷子插进去，而后又开始抖起来。同学开始提筷子了，而杯子和米却没有被提起来，其他同学也都以失败告终。

　　最后，一位重量级的人物出场了——老师自己，第一次，老师失败了，第二次、第三次、第四次都是失败告终。大家都有些不相信这个实验会成功了，可正当大部分人都在讲话时，奇迹出现了，老师用筷子把杯子和米都提起来了，还喊着：“快，快，快来看，提起来了!提前来了!”顿时，教室里响起一片掌声。

　　后来，老师才告诉我们这个题目的.名字叫做“筷子的神力”。还告诉我们：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯外的压力大于杯内的压力，米和筷子紧紧结合在一起，所以筷子就能将装米的杯子提起来。

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