有关小学作文锦集5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
每个人心中都有一个或两个小秘密。当然，我也不例外，我也有一个小秘密。如果你想听听看，那我就悄悄告诉你吧。
那一次，数学徐老师正在讲评家庭作业。我正好是全对，所以心里甜滋滋的。可正当我高兴的时候，却突然发现我第三题做错了，而老师却批成对的了。就这样，我心里吊起了一块大石头，这黑天使和白天使也吵了起来，黑天使说：“千万不要给徐老师看，看了你就不是全对的了！”“你别瞎说，听我的，你要做一个诚实的孩子，给徐老师看吧！”白天使说。就这样，黑天使和白天使争论不休，我也不知道是给徐老师看好，还是不看好。但最后，我还是听了黑天使的话，没有给徐老师看，而是把答案原地改了一下。
就这样，这件事一直隐藏在我的心里，除了我谁也不知道。虽然那卷子上画了一颗大大的五角星，但我觉得，那五角星比及格还要难看。直到现在，我还记忆犹新，一想到，手心里就会有汗。我觉得我错了，我不应该这样不诚实，我应该当时就给徐老师看，可是，世上没有后悔药，所以，我的.内心常常会责备自己。
这个秘密今天借此写作文的机会，终于说出来了，我心里舒服了很多，我想，我以后再也不会犯同样的错误了。
小学作文 篇2
我从小就是满口黑牙，好不容易盼到了换牙，却经常让我疼得哇哇大哭。
星期一晚上，我放学回到家里，拿起洗完的水果咬了一口，结果痛得我嚎啕大哭，一边哭一边叫：“我的牙怎么这么痛，怎么回事？”我照着镜子一看，原来是我嘴里的一颗黑色蛀牙松动了。我轻轻地晃动着这颗牙，感觉它没有要掉下来的意思，就没把这件事放在心上。结果有一天下午，我拿起苹果刚咬一口，那一颗已经轻微活动的牙齿，被苹果硌的就剩一点连接，我晃动了这颗牙，没想到它这么顽强，怎么弄也不掉，真拿它没办法。
过了几天，妈妈见它已经“奄奄一息”了，便对我说：“宝贝儿，我们把它拔下来吧！”我点点头，同意了。只见妈妈手里拿着一张纸，小心翼翼的'把这颗牙拔了下来。我照着镜子一看，哇啊！底下的新牙居然也长出来了，我高兴不已。
这颗牙终于掉了，我正在高兴的等待新牙的长大。
小学作文 篇3
1.生本教育的含义与重要性
作为教育思想与方式的一种，生本教育理念强调以生命和学生为本。在小学教学中十分重要的基础学科就是语文，该科目中的重点难点内容就是作文教学。因为我国的教学模式使学生的思维在某种程度上受到限制，在小学作文教学中通常以考试中的给题作文为主，经常与学生的实际生活相脱离，与新课程标准下作文教学的要求并不适应。生本教育并不提倡不断加重学生的课业与考试负担，反而要求尽量不干扰学生的成长，使其思维能力与创新能力得到培养。因此应将生本教育理念贯彻于小学语文的作文教学中，尊重学生的认知规律与能力，培养其创新能力，提高作文水平。
2.小学语文教学中实行生本教育的策略
2.1激发学生的写作兴趣
许多学者都曾说过“兴趣是最好的老师”，这也就说明为了提高学习效果，必须使学生对写作产生兴趣，体会写作过程中的乐趣，能够乐于写作、享受写作。兴趣对于小学生来说就是爱好、喜欢的事物，而培养兴趣的重要理念就是以学生为本，即教师需秉持生本教育理念。为培养学生的.写作兴趣，教师可布置手抄报任务、将学生优秀作文选登在黑板报中、让学生对比自己修改前后的作文、在课堂中评点课文等。通过一系列活动使学生能够主动写、愿意写。
2.2联系学生的生活
小学生写出的作文大部分只是平淡的流水话，没有融入创新因素，而且组织语言时还经常十分混乱。另外，一些教师指导学生写作时过于片面，只让学生以范文为样本“生搬硬套”，希望其写作水平在模仿中提高，没有做到将学生作为主体。学习过程中需要注意其思维与创新能力，因此教师可以让学生多观察生活，领略自然的美感，体会周围的人和事，这样才能写出真实的作文。比如在写《美丽的春天》时，教师可要求学生在课下时间去公园、家中的庭院、街道旁等观察春天的美景，蒙蒙的细雨、发芽的柳枝、绿油油的小草等等，并将这些景色生动、形象的描绘在作文之中。这种与生活相贴近的教学方法能够使学生快速融入学习，积极、主动的参与社会实践活动，细心观察社会和生活，写出生动丰富的作文。
2.3在作文教学中结合阅读训练
阅读训练就是通过对学生进行指导，使其多阅读课外书籍，拓宽知识面，在文化熏陶下提高其审美情趣，从而储备大量知识，提高其作文写作能力，它也是提高作文教学效果的有效方式。将生本教育引入作文教学中，需要教师以学生的个性为依据，选择与其年龄阶段和兴趣相符合的范文，并鼓励其阅读。阅读不仅启发学生的智慧，还可以启迪其心灵，引导其拥有正确的价值观和人生观。如果学生没有较强的阅读能力，就意味着没有完全发育的心理知识，对作文也很难产生兴趣。缺乏书本知识与生活经验，学生就很难顺利完成写作，只有具备了阅读能力、欣赏能力，才能逐渐培养表现能力。小学生通常没有条件和能力来阅读大量古今中外的名著，不过通过教师的帮助和引导能够使学生获得阅读自己喜爱的书籍的机会，在丰富知识、拓宽视野的同时，写作欲望也会更加强烈，鉴赏能力提高，积累大量美词佳句，写作时也会更加规律。例如为学生挑选《格林童话》《伊索寓言》《爱的教育》等书籍，首先让学生模仿文章的语言或格式、结构等，但只是为了拓宽其写作思路，而不是单纯的抄袭，掌握相关方法后应鼓励学生创新，采用多个角度去描写自己的故事。例如，本来是“顺序”的文章，可经过修改采用“倒叙”来叙述，又或者进行“插叙”，通过不断练习，使学生的写作能力提高。
2.4鼓励学生自己修改作文
古今中外数不胜数的著名作家虽然都具有深厚的文学功底与很高的写作能力，但是仍然会反复修改、推敲自己的文章，从而保证文章质量。例如《棠棣之花》的完成花费了郭沫若二十五年的时间，而《安娜卡列尼娜》也用了托尔斯泰五年的时间，一些章节的稿本甚至多达十几种。如今小学语文作文教学的目标是提高学生的综合能力，使其全面发展，所以教师在实行生本教育时需要引导学生对作文进行修改，养成良好习惯。为了有效培养学生，教师应使学生形成习惯，自行修改作文，并持之以恒。因此教师应秉持生本教育理念，告知学生修改作文的重要性，从学生的心理出发，多夸奖学生，避免学生感觉受到强迫，出现逆反心理。学生修改作文后，教师需加以肯定与鼓励，使学生自信心增强，逐渐形成自我修改的习惯，作文能力提高。
3.结语
作文教学作为小学语文中的难点和重点内容，由于小学生掌握的基础知识较少，观察能力不强，组织、驾驭语言时也具有一定困难，常常导致其作文水平低。同时，其作文中经常存在许多错误，教师修改时也无从下手。因此，为了使小学生的语文教学水平提高，教师需要将生本教育理念贯彻到教学过程中，调动其写作文的兴趣，培养其创作精神，使学生享受学习。
作者：卢海林 单位：江苏省滨海县东坎镇坎北小学
小学作文 篇4
据中国人口普查统计，男女比例严重失调！“狼”多“肉”少，所以和女生打交道也是有必要的，但是——别乱说话！
何为“别乱说话”？就是对女生说话时一定要呈附和趋势，也不可出现讽刺隐情，否则，这群想象力丰富的女生迟早会把你投进“文字狱”里！所以女生虽少，威力不小呀！据我研究，主要因为三种女生。
一曰蛮横小霸王，就如同：你为什么不给我解释？我不听！我不听！我不听！当你正要吐槽时，便招来一群朋友，纵使你口才再好，舌战群儒，也还是无法咸鱼翻身。危险指数：三星。
二曰卖萌撒嗲、糖衣炮弹。此类女生惯用招数就是各种卖萌，对你进行精神摧残，实在恐怖。危险指数：四星。
好的，最最最可怕的来了，“同桌，借我支笔呗？”
“可我要用。”
“借我嘛。”同桌对我卖萌。
“不行啊！”
“你就借我嘛。”同桌又开始闹腾。
“真不行。”
“啊！”同桌发怒了，她瞬间从一只乖乖的小狗进化成了百兽之王。先来一声“河东狮吼”，看来我命亡矣！然后，她毫不留情地拧着我的耳朵，疼得我生不如死。
“大侠饶命！我借你红笔，你就别拧我耳朵了！”
“这还差不多。”
“哼，暴力女，真暴力！”
“啊！”于是，随着这一声伴奏的剧场就成了班上最引人注目的'焦点。暴力女汉子，危险指数：爆表！
总而言之，时至今日，我才真领悟到与女生打交道是多么的危险。呜呜呜，男生没救了！
哎！何其“悲惨“的尝试，如果你不想把自己置身危险之中，那就——“请别乱说话！”
小学作文 篇5
我喜欢的校外活动有好多，英语、弹琴、舞蹈，其中我最喜欢跳舞。
去年暑假我让爸爸在活动中心给我报了拉丁舞舞蹈班，老师是一位漂亮的.阿姨，跳得非常好，于是我想让我的舞姿和老师一样专业，一样优美。刚开始给我们教一些最基本的动作就是怎样走步子、扭胯、扭腰……等这些动作慢慢熟练之后，老师就开始给我们教舞了。
接下来的日子我觉得很郁闷，因为老师让我们每天重复做相同的动作。可慢慢地终于找到感觉，我觉得跳拉丁舞也挺好的，不但能帮我减肥，而且能让我显得更有气质。现在我每天都和好朋友谢泽源在我们家门口练习跳舞，吸引了不少过往的行人，博得了阵阵喝彩声。
今年元旦，我们俩给全班师生表演了拉丁舞，跳完之后，同学们都拍手叫好，就连崔老师都表扬了我们，说我们跳得真好，老师也希望其它同学向我们学习。
我喜欢拉丁舞，希望学校也能开展这个活动，同时我也希望自己长大后能成为拉丁舞老师。
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