实用的小学作文锦集九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
亲爱的叔叔阿姨们：
你们好！你们真伟大啊！我听爸爸说，你们每天工作时，都要穿上厚厚的３层防护服，那么闷热，那么不方便。在这种情况下，去洗手间要很长时间，为了有更多的时间治病救人，你们就尽量少喝水，你们之中，有许多人因此而生病了。在这么困难、这么危险的情况下，你们还一心一意地救治病人。你们有些人被传染了，还有些人甚至于牺牲了自己的生命，亲爱的叔叔阿姨们。现在，非典这么肆虐，你们的家人多么需要你们，但你们却没有回家陪伴自己的亲人，仍然坚持在抗击非典的第一线。你们真是最可爱的'人！我相信，有你们的无私奉献，我们一定能战胜非典！在胜利的时候，当我们在蓝天白云下自由地呼吸时，我不会忘记你们――崇高的白衣天使！
此致
敬礼
游府西街小学二（３）班孙逸思２０XX年５月１０日
小学作文 篇2
脸上时常飘来七彩的云
沉郁之时飘来乌云
害羞之时飘来红云
愉悦之时飘来白云
脸上时常飘来粉云
粉粉的，不是因为沉郁
粉粉的.，不是因为害羞
粉粉的，也不是因为愉悦
却是太阳送我的彩云
脸上飘来七彩的云
有一朵是太阳送的
小学作文 篇3
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。在我眼中：书是一把金钥匙，能打开文学的大门；书是一叶小舟，载着我在知识的海洋快乐遨游；书是一位年老的智者，教给我人生的智慧。
妈妈给我买过很多的书，有历史故事《中华上下五千年》、有励志故事《假如给我三天光明》、还有科普类的《昆中记》……但我最爱读还要非德国作家艾利克。卡斯特纳的《会飞的教室》莫属了。记得妈妈把书买回来的那天晚上，我兴奋得手舞足蹈，急忙翻开书读起来，书中有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，我读着读着仿佛置身其中，一下子就拥有了这么多可爱的好朋友，我们在一起学习、在一起经历有趣的事情，别提有多开心、多快乐了！
记得八岁那年暑假的一天下午，我独自去了趟家附近的图书馆，准备买几本书来打发无聊的时光。可能是平时养成了拿起书就读的习惯，刚进图书馆我就拿起《三国演义》迫不及待地读起来，一下子就被书中的故事吸引住了，从第一回的'“桃园三结义”一口气读到了第二十八回的“斩蔡阳兄弟释疑”，真是酣畅淋漓啊！突然听到有位阿姨喊：“哎哟！这里还有个小朋友呢，差点把他锁在里面了。”天呐！原来书店下班的时间到了，正准备锁门呢！要不是阿姨眼尖，我可得在书店过夜了，想到这我不由惊出一身冷汗。可走在回家的路上，我又情不自禁回想着书中的情节，品味着其中的乐趣，心想明天下午还要来多读几回。
还有一次，我上在厕所时顺手拿上一本书解闷。我津津有味地看着，被书中跌宕起伏的故事情节深深吸引。等到终于看完了，我感觉眼睛发酸、腿又酸又麻，站都站不起来了。抬头往外面一看，小区的路灯都亮了，才发现已经不知不觉看了两个小时。我暗自庆幸，幸亏爸爸妈妈还要过半个小时才下班回家，要不然他们又该唠叨：“不要在厕所看书，容易近视，容易生痔疮，容易得静脉曲张……”我知道妈妈说的都有道理，可是每次看到书我就是停不下来，特别享受这种读书的滋味，因为书带给我的乐趣实在太多太多了，每读一本书都好像进入了一个不同的世界，结交了不同的知己，怎么能不流连忘返呢？
“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代诗圣杜甫的感悟。我相信只有多读书、多积累才能厚积薄发，不仅可以写出优美的文章，更能开拓自已的视野，明白为人处世的道理，最重要的是能让自已每天都很开心！很充实！很快乐！
小学作文 篇4
星期五的下午，我们小记者来到了燕河湾小区，观摩高层消防疏散演练。在看完消防员怎样抢救高层失火受灾群众后，便学习如何利用消防器材灭火。当一位老爷爷点燃桶里的树枝和木块时，火苗张开了它的血盆大口。消防员叔叔请了一位小记者按下灭火器的按钮，白色的烟雾冲掉了火苗那如花一般的生命。一位消防队员当然要会叠方块喽!看他们那娴熟的动作，真让人佩服！消防队的衣服可不是我们能穿的，瞧：一位矮矮的'小记者，穿上后，像一只胖胖的企鹅，我们见了都哈哈大笑。
一位南京的消防员叔叔董君，他告诉我们，他们有一次救火救了三天三夜，火势很大，火有人这么高。他们分成两队人马，一队休息一队救火再接替，他们只能吃面包充饥，十分辛苦。有时救火会弄得满身是伤；平时训练体能，要跑3000米。
“做消防员累吗？”“累是累，但再累，也值得，为人民服务！”
小学作文 篇5
没有夏风的炎热，也没有西北风的寒冷，秋风是什么？
秋风是一个画家。他跑进橘林，把橘子涂成了黄色。他跑进果园，把苹果涂成了红色。他跑进麦田，画出了金色的波浪。他拿起白色的画笔，在天空画出了一只只展翅高飞的大雁······秋风拿起五彩缤纷的调色盘，画出来绚丽多彩的世界。
秋风是一个舞蹈家。他来到姑娘的身边，轻轻吹起她长长的裙角，邀请她跳了一场交谊舞。他来到银杏树林，吹落了满树的银杏树叶，和银杏叶一起跳了一场欢快的集体舞。他来到校园里，吹动了男孩的头发，吹动了女孩的连衣裙，他们到操场上跳起来兔子舞······
秋风是一位歌唱家。他来到树林里，大树抖抖手臂，“刷刷”，是与黄叶道别的.歌曲。秋风走进阳台，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。秋风来的果园里，石榴姑娘露笑脸，“啪啪”，送来一阵丰收的歌吟······
我爱秋风。我爱他的凉爽，我爱他的慷慨！
小学作文 篇6
要求:
1.书写工整 ；
2.卷面干净，整洁；
3.快速审题，快速构思；
4.快速行文，40分钟写500字以上作文 。
大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题。
另外我们对20xx年小升初寒假小才子作文班的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：
1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；
2 . 写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.52小时；
3 .卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；
4. 字体不够工整；
5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话。
针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平。
我们针对毕业班的学生存在的`问题，主要采取了以下措施：
第一 要进行基本功训练
首先提高写作兴趣，培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为：成功的秘诀在于兴趣。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。 另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。
另外要注意引导学生积累写作材料， 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
还有要丰富写作语言。 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。
我们把这些措施归纳为四项每日必练
每天必练60分钟
a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇。
b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感
c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力
d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路
第二 提高写作水平与应试能力
对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。
45分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作35分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文，我就用秒表为他们计时，学生在这种竞争氛围中效率自然提高，有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文。大部分同学能提前完成写作。 刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，45分钟怎么也写不完。怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励，给学生进步的机会；其次暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急，分两步走，先要求写完500字，再要求字迹清楚。
寒假班的学生在进行一段计时训练后，能明显感觉到自己写作有了效率感，感觉自己的进步，对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高，写作效率的提高。
其次要进行技巧训练 。 讲究方法可以事半功倍，快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的卡壳现象，比如跑题、言之无物，结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。
最后要进行综合训练 为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：
1．表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用；
2．作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练；
3．文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练；
4．作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
作文水平的提高是一个周期长，见效慢的系统工程，老师与家长应该密切合作。我们只要用心的为学生服务，就能换来学生飞速的发展，帮助学生升入理想中学。
小学作文 篇7
我常常想，生命是什么呢？
小时候，我经常出去玩。记得有一天，我看见一只受伤的蚂蚁，它就要死了，我想：它一定绝望了，肯定会一动不动的。谁知，蚂蚁的腿部在动！我顿时呆了，蚂蚁快死亡了，也抱有求生的希望。
人们都说：“野火烧不尽，春風吹又生。”我很不明白，火能烧许多东西，区区一片草地都烧不了吗？秋日的一天，带着疑问，我到了一片草地，专门来烧草。“嚓！”草烧着了，霎时金色的草地变成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我开心地跑回了家。春天来了，我再次来到那片烧过的草地，一看，更绿了！草的'这种再生的能力让我对它刮目相看。
七岁那年，外出游玩时，我曾经抓住过一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不断扑动挣扎，好像只要有一个出口，它就会奋不顾身地飞出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感动，忍不住放飞了它。
树，砍了枝叶还能再生；小小的蚂蚁在死前都抱有努力求生的希望……而现实生活中还有人自杀。生命只有一次，我们应该热爱生命，切勿虚度年华！
小学作文 篇8
从前，有一对形影不离的好朋友——小兔和小狗。可是有一天，不知什么原因，小狗和小兔吵架了。小狗最先发言：“你看看你自己的眼睛吧!这一定是看别人的东西看得眼睛都红啦。哈哈哈，哈哈哈!”小兔听了小狗的'话后，争辩道：“就你好啊!尾巴又长又黑，呜，丑死了!”他们俩争论不休……
第二天早晨，阳光灿烂，小兔起床后，突然发现自己的尾巴变得又长又黑了。小兔子了，连忙跑去告诉自己的妈妈——兔女士，兔女士对小兔子说：“小宝贝儿，你想一想吧，为什么会变成这样呢?”小兔子惭愧地对兔妈妈说：“妈妈，昨天我嘲笑小狗的尾巴又长又黑，丑死了!”兔女士听了说:“那你去向小狗道个歉吧。”说完，小兔就向博士家走去。来到狗博士家后，小兔发现小狗的眼睛变成红色的了。小狗看见小兔来了，就说 ：“我真不应该嘲笑你。”小兔也说：“我其实也不应该嘲笑你的。”话一说完，小兔握住小狗的手，小狗也握住了小兔的手。突然，一阵风沙吹来，小兔、小狗都闭上了各自的眼睛。睁开眼睛时，小狗的眼睛又变得那样乌黑明亮、炯炯有神了!小兔的尾巴又变得小巧玲珑了!
小朋友们，我们不应该嘲笑别人，应该团结友爱地生活在这个美好的世界。
小学作文 篇9
今天就是乌龟爷爷的生日了，小动物们准备给乌龟爷爷一个大惊喜。
小猫咪咪组织她的小队成员：小兔尼里和小松鼠米加，说了自己的想法，她们齐声说：“好的，好的！”米加缺乏抽了，说：“没有小船，我们怎么过河呀？”
尼里二话不说的.跑向家里。过了一会儿尼里拿来了巨型鞋子、大木盆和游泳圈。咪咪让米加坐在游泳圈上，并拿了一把铲子。咪咪让尼里坐在大木盆里，拿了一把鲜花。自己坐在鞋子里。她们游过了岸边；游过了小河，来到一片无边无际的大海。终于，她们来到了乌龟爷爷的家里了。尼里把手里的一束花送给了乌龟爷爷。乌龟爷爷开心的说：“你们这么小就懂事，这一点礼物我足够啦！”说完，它们全都甜蜜的笑了。
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