动物小学作文锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的动物小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物小学作文 篇1
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着保护青蛙，人人有责，这样就不会有人捕捉青蛙了。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
小朋友，你们抓过小蝌蚪吧，你们一定知道蝌蚪长大要变成小青蛙，青蛙可以吃害虫，所以青蛙是我们人类的好朋友。我们应该保护它，而不是伤害它。可是有些饭店还卖青蛙肉呢。有一次，爸爸和他的朋友带着我去吃饭。一位服务员过来说：您看，这是我们店新推出的特色菜，爆炒田鸡球。田鸡是什么呀？我好奇地问，田鸡是青蛙。服务员笑着说道。我当时很气愤，因为他们伤害了我们的.好朋友青蛙！还有一件事，他对我有很大的启发。一天，我放学的时候，看见一个人在学校门口卖小鸡仔，我好可怜它们。因为小鸡仔刚来到这个世界上，就远离了妈妈，远离了母爱和妈妈温暖的怀抱，这也使它们面临着饿死、冻死的危险。当时我想到了：我们人类是多么幸福啊！当你看到这里时，你是不是明白了要保护我们人类的朋友动物呀！
动物小学作文 篇2
8月19日星期三，我和妈妈一起去杭州博物馆参观，那里有灰鲸、古蜻蜓、三叶虫等等。我知道三叶虫是最早出现的动物，它有八条腿像一只大大的甲壳虫。
还有那个灰鲸，很可惜我们已经看不到它原来的.样子了，只能看到大大的化石。
最有趣的当属鹦鹉螺了，它可跟我们吃的螺丝不一样，因为它是靠下面大大的触角进行捕食，样子像鹦鹉，好有趣哦！
这一天我们学到了很多知识，我们真开心啊！
动物小学作文 篇3
我家有一只既可爱又淘气的小白狗，它叫小白。
小白贪睡极了。一到中午，它就会找个暖和的地方，无忧无虑地睡起了大觉，不管你怎么叫它，喊它，它都像没听见似的，左耳朵进，右耳朵出，一点也不理睬你。
有一次，在它睡觉时，我偷偷地把它的食物藏了起来，它醒时，找不到了美餐，简直是像热锅上的蚂蚁，又像沸腾了的饺子，心急如焚，“汪汪”地叫个不停，似乎是在喊“我的事物呢？我饿得不行了！”
忽然，它看见我得意洋洋地走了过来，像福尔摩斯一样，似乎有了答案，便虎视眈眈地看着我，过了一会儿，迅速地跑过来，咬住了我的裤子，拼命地往后拽，我也不干示弱，使劲地往前走，唉，由于小白的`牙齿锋利，所以我被它拉了过去。
小白再三“恳求”我，眼睛里露出了焦急地神情，我无可奈何，把藏在柜子里的食物给了它。
小白顿时像找到了家的小狗一般，悲喜交集，好象在说“谢谢你，好主人！”
怎么样，这就是我和小白之间有趣的事！
动物小学作文 篇4
人们都知道大熊猫，它身披漂亮的黑白相间的大衣，憨厚可爱，人们都喜欢，它还是国家的国宝。可我也不懒哦，我叫小熊猫，也是国家的保护动物。噢！对了，你们可别错误地认为我就是大熊猫小时候的样子哦！我也长得很可爱，很帅。我长着一个大大圆圆的脑袋，脸上长着一对亮亮的，像黑葡萄似得大眼睛，眼睛周围还有两块白色的`绒毛，远远望去，这像带上了一个大口罩。我的全身贺头部都长有金黄色的毛。我的尾巴最特别了，圆滚滚的，颜色是棕色贺黄色相间，看上去特别美丽，比小松鼠的大尾巴漂亮多了。
我住在大森林里，我喜欢吃树上的野果贺嫩竹子，我每天生活得很快乐。有许多小动物都是我的小伙伴。
欢迎你来跟我交朋友。
动物小学作文 篇5
热情的夏姑娘走了，小动物们迎来了温柔的秋姑娘。秋姑娘拜托自己的好朋友——秋风姑娘，让她告诉小动物现在已经是秋天了，要赶紧收集粮食，准备过冬。于是森林中的小动物们开始忙碌起来了，有的找食物，有的盖房子。
勤劳的小蚂蚁找食物最仔细了，一会儿在草丛中发现了一块巧克力，一会儿又在田野中找到了一些稻谷和大豆。你别看这些小蚂蚁身材娇小，但它们可团结合作了，很快就将一大块巧克力搬到了洞穴里。
小松鼠现在也不在树上跳来跳去了，它们正在积极的摘松果，不一会儿，就装满了两个篮子。但它们知道要度过漫长的冬天，这两篮子松果是远远不够的`，所以在不停的劳动着……
最忙的小动物还要数小青蛙了，它不仅要挖过冬的小房子，还要捉一些害虫作为食物呢！
动物小学作文 篇6
姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。
它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。
小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。
一、鼓励式
对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。
二、指导式
这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。
三、协商式
在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。
四、批评式
个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。
五、谈心式
对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。
六、抒情式
有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。
总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的.描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?
这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
动物小学作文 篇7
今天我们到淹城动物园去春游了。我们兴高采烈的`来到了淹城，进去后先玩了海盗船，再玩了巴桑气球，然后玩了打泡沫球，还去看了《小神龟》的电影……最后来到了一块大草坪上坐下来吃午餐。我记得海盗船好刺激，巴桑气球飞的好高，好过瘾，《小神龟》电影好好看，泡沫球打得我到处跑……
总之，今天玩得好开心，但是也很累，还是早点睡觉了，拜拜！
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