【精选】小学五年级作文合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
傍晚，我来到河边。河边静静悄悄的，仰望天空我看到了有趣和五彩缤纷的晚霞。
夏日的晚霞是有趣。你看，有几只“小绵羊”想去戏弄夕阳，立刻被套上了“紧箍咒”，任凭它们怎么调皮精灵，还是乖乖地随着红球西沉。突然有几条“蝌蚪”飘游过来，刚跃入红海，刹那间摇身一变，披上了一件红外衣，红外衣上点辍着淡淡的金光。很快，这蝌蚪又被一些微红泛黄的围墙包围起来，只见围墙里闪烁着金光，就像一个聚宝盆。在聚宝盆的右上方，又有一番壮丽的美景。那一团镀着淡金的黄云，犹如黄河的源头，云中间那隐隐约约的线条透着银灰色。
晚霞的色彩是火艳的，气氛是热闹的，对我的感染是强烈的。看这里的天空，像正在燃烧的`火焰，像一个美丽的仙女穿着火红的裙子向你走来，这时候的感觉像整个身子被水所包围，四周火辣辣的，就像是在太上老君的八卦炉里翻滚着，挣扎着，那颜色有大红。橙红，金黄……就像把全世界最鲜艳的水彩都涂上去，也没有晚霞这么明亮，绚丽，动人。
小学五年级作文 篇2
去年署假，我终于来到了无比向往的圣洁的天堂——新疆乌鲁木齐，那里的天，是那么空阔，那里的空气，清鲜中带着丝丝的甜，我的心情，豁然开郎，我张开双臂，紧紧拥抱着这片圣洁的土地。
翠色欲流大草原
来到了辽阔无边的大草原，远远望去，草原就绿油油的大毛毯。在这块大毛毯上奔跑，没有障碍，没有阻拦。心情是怎么个愉快，又是怎么个舒畅！在这里，最常见的是低头吃草的马和羊。马有时久立四望，有的低着吃草，仿佛这是一种享受。而羊群里，不时发出咩——的声音，这声音一定来自羊儿。它们身上的'毛软绵绵的，跟天的去似的……
硕果累累葡萄沟
葡萄沟是十分美丽的。可不是麻！一眼望去，五光十色，五彩缤纷，红的，紫的，白的，绿的……天啊，真是无一不有，无一不精呐！葡萄沟的主人十分地热情，见我们来了，便立刻迎了上来：“汉族的兄弟们！欢迎来到葡萄沟做客！”又对我说道：“小姑娘，长得挺漂亮的！看，这么多葡萄，你随便摘！不收钱的！尽情地吃个够吧！”我笑着回答道：“好！”于是开始吃葡萄，真的太甜了！好客的主人端起一大盆手抓羊肉、羊肉串。一个大西瓜，还是一大堆的食物招待我们。
诗情画意蒙古包
远看，蒙古包像珍珠一样点缀在草原上，分外地好看。近看，蒙古包十分可爱，就像一个巨形大蛋糕一样立在我眼前。我走了进去，立刻被吸引住了：一大张圆圆的床，大约十个枕头围在一起，中间在一张大桌子，不一会儿，草原居民们怕我们饿着，端来了一个大盆，里面装着美味的羊肉串，又端来了十几碗奶茶。蒙古包就像自己的家一样，温馨，舒适。不一会儿，我们就进入了美丽的梦乡。
夕阳夕下，天边燃烧着绚丽多姿的晚霞，我站在无边的草原上，站在蒙古包前，深情地呼唤着：再见了，乌鲁木齐，我心中圣洁的天堂。
小学五年级作文 篇3
我们乌镇植材小学是一座既美丽又宽大的学校。
学校有两扇大门，一扇在南边，是正门。另一扇在北边，那是后门。从正门进入学校，首先印入你眼帘的是茅盾爷爷的塑像。那是因为茅盾爷爷不但是我们植材小学的著名人物，而且是我们中国，甚至是世界的名人。塑像后面有一块石板，上面刻上了茅盾爷爷的个人事迹和他的相关内容。石板后面还有用英文翻译的这一些内容。这是为了让外来的游客更好地了解茅盾爷爷的事迹。
塑像的左边是小小书虫吧。书虫吧分为上中下三层。每一层都有成百上千本图书，它保证我们每一个学生都有书看，让你大饱眼福。书虫吧开放的时间是每一天早上和中午。看书的时候只要把自己的'学生证放在你拿走的那一本书的上面就可以了。但是，请注意，这书是不能够拿到教室里或者回到家里看，一定要在书虫吧那面阅读观看。时间一到，你一定要归还，即使没有看好，也要归还。当然，你可以在下一天再去借来看！在那里看书的时候你是不可以喧哗吵闹的。当然，我们也不会吵闹的，因为我们看书入了迷呀！
塑像的后面是操场。操场上面现在正热闹着呢！因为刚刚才下课呢！小朋友们有的在跳绳，有的在玩猫捉老鼠的游戏，有的在观看远处的景色……大家玩得不亦乐乎。上课铃声一响，大家都像兔子看见了老虎一样一哄而散，飞快地跑进自己的教室准备上课。操场上立刻安静下来。琅琅的读书声马上从教室里面传了出来，久久地回荡在整个学校上空。
操场的边上还有篮球场、乒乓台、排球场，还有一个活动区。那是我们活动的最好的地方。是我们的乐园！
小学五年级作文 篇4
窗前又划过一道闪电，又刮来一阵大风，铅色般的云雾掩盖了夕阳，看来天公生气了，脸上马上乌云密布，变黑了。天公发怒了，他吼叫着，震耳欲聋，雨吓哭了。
我们刚放学，走出楼梯，站在楼檐下，豆大般的雨点，让我们惊呆了。许多同学没带伞，于是，他们拿出包书皮，挡在头顶，跑了出去。可是书皮哪顶得住这倾盆大雨，不一会儿书皮全打烂了。我运气很好，朋友张梓雯带了雨伞，我们共用一把雨伞走出教学楼。雨打在伞上，如同敲打在大鼓上咚咚。在出校门的路上，眼底下全是打烂的`书皮，耳畔回荡着被淋到的小朋友的尖叫。
这时我听见了急促的脚步声，踏水声。是家长们进来接孩子了。家长们呼儿唤女，十分着急。这时，我听见电动车喇叭声——是爸爸！我一个箭步冲到爸爸身旁，一上车，我们开车就走。
我们安全的回到家，天公似乎也渐渐息怒了。看啊，好美哟！我被一群孩子的笑声吸引住了。我站起身一望，哇，是彩虹呀！我激动地叫了起来。五颜六色的虹彩挂在天边，像一个守望人间的仙女。凉爽的天气，伴着迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悦。
小学五年级作文 篇5
父爱的表达方式各不相同，有些用唠叨传达他的爱，有些用鼓励来传达他的爱…… 而我的'爸爸就是用唠叨的方式来传达他的爱。
这不，我还在睡觉中，突然听见了一声：“快起床了，太阳晒屁股了，马上迟到了！”于是，我从床爬起来，穿好衣服后听见了几声唠叨：“快去刷牙洗脸，洗完脸快去吃饭，吃完饭快去上学，不然会迟到的，迟到了会被老师批评的。”当我上学时又一声唠叨：“上学时要注意安全，过马路要走斑马线，要遵守交通规则，别在路上玩，到了学校好好学习，长大以后才会有事业。”中午放学后一回家又听见了：“怎么这么晚回家，教师没有布作业吗？不可能，一定有数学作业，干嘛不带回来做。”在吃饭时又说，“快点吃饭，看看你才吃半碗饭，我连两碗都吃完了。”我下午去上学时又说：“快点去，到了学校有时间就快点写作业，不然的话晚上又是要写到很晚。”下午放学一到家，由于下午发了试卷，一拿到家，爸爸一看说：“你看看这个地方，粗心大意，这个根本不应该错的，这个地方还不写单位，又扣了0.5分，这个本来一百分的卷才考了九十三分，实在是太不应该了！”我写作业时又说：“快点写，写完了早点睡觉。”我写完作业后爸爸又开始唠叨：“快去洗脸洗脚上床睡觉。”我都快听疯了。
日子像往日一样过去，我一天天的听着爸爸的唠叨声，我天天开始埋怨这些烦人的唠叨，直到有一天，我才知道爸爸的唠叨是为我好。
那一天，爸爸很早就出去了，我一直睡到将近九点了才起来，我连早饭都没有吃就去学校了，在学校我被老师罚站在门口，老师当着全班同学的面严厉地批评了我一顿。到了家里，我作业连一个字也没动就开始看电视了，看到晚上十一二点钟才去睡觉，当第二天早上上学时我没交作业，又被老师严厉的批语了一顿。这时我才发现，没有爸爸的唠叨是不行的。
渐渐地，我长大了，发现爸爸之所以会唠叨全是爱的体现啊！我一定要记住一句话：父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
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