【精选】小学五年级作文合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
傍晚，我来到河边。河边静静悄悄的，仰望天空我看到了有趣和五彩缤纷的晚霞。
夏日的晚霞是有趣。你看，有几只“小绵羊”想去戏弄夕阳，立刻被套上了“紧箍咒”，任凭它们怎么调皮精灵，还是乖乖地随着红球西沉。突然有几条“蝌蚪”飘游过来，刚跃入红海，刹那间摇身一变，披上了一件红外衣，红外衣上点辍着淡淡的金光。很快，这蝌蚪又被一些微红泛黄的围墙包围起来，只见围墙里闪烁着金光，就像一个聚宝盆。在聚宝盆的右上方，又有一番壮丽的美景。那一团镀着淡金的黄云，犹如黄河的源头，云中间那隐隐约约的线条透着银灰色。
晚霞的色彩是火艳的，气氛是热闹的，对我的`感染是强烈的。看这里的天空，像正在燃烧的火焰，像一个美丽的仙女穿着火红的裙子向你走来，这时候的感觉像整个身子被水所包围，四周火辣辣的，就像是在太上老君的八卦炉里翻滚着，挣扎着，那颜色有大红。橙红，金黄……就像把全世界最鲜艳的水彩都涂上去，也没有晚霞这么明亮，绚丽，动人。
小学五年级作文 篇2
去年署假，我终于来到了无比向往的圣洁的天堂——新疆乌鲁木齐，那里的天，是那么空阔，那里的空气，清鲜中带着丝丝的甜，我的心情，豁然开郎，我张开双臂，紧紧拥抱着这片圣洁的土地。
翠色欲流大草原
来到了辽阔无边的大草原，远远望去，草原就绿油油的大毛毯。在这块大毛毯上奔跑，没有障碍，没有阻拦。心情是怎么个愉快，又是怎么个舒畅！在这里，最常见的是低头吃草的马和羊。马有时久立四望，有的低着吃草，仿佛这是一种享受。而羊群里，不时发出咩——的声音，这声音一定来自羊儿。它们身上的毛软绵绵的，跟天的去似的……
硕果累累葡萄沟
葡萄沟是十分美丽的。可不是麻！一眼望去，五光十色，五彩缤纷，红的，紫的，白的，绿的……天啊，真是无一不有，无一不精呐！葡萄沟的主人十分地热情，见我们来了，便立刻迎了上来：“汉族的'兄弟们！欢迎来到葡萄沟做客！”又对我说道：“小姑娘，长得挺漂亮的！看，这么多葡萄，你随便摘！不收钱的！尽情地吃个够吧！”我笑着回答道：“好！”于是开始吃葡萄，真的太甜了！好客的主人端起一大盆手抓羊肉、羊肉串。一个大西瓜，还是一大堆的食物招待我们。
诗情画意蒙古包
远看，蒙古包像珍珠一样点缀在草原上，分外地好看。近看，蒙古包十分可爱，就像一个巨形大蛋糕一样立在我眼前。我走了进去，立刻被吸引住了：一大张圆圆的床，大约十个枕头围在一起，中间在一张大桌子，不一会儿，草原居民们怕我们饿着，端来了一个大盆，里面装着美味的羊肉串，又端来了十几碗奶茶。蒙古包就像自己的家一样，温馨，舒适。不一会儿，我们就进入了美丽的梦乡。
夕阳夕下，天边燃烧着绚丽多姿的晚霞，我站在无边的草原上，站在蒙古包前，深情地呼唤着：再见了，乌鲁木齐，我心中圣洁的天堂。
小学五年级作文 篇3
我们乌镇植材小学是一座既美丽又宽大的学校。
学校有两扇大门，一扇在南边，是正门。另一扇在北边，那是后门。从正门进入学校，首先印入你眼帘的是茅盾爷爷的塑像。那是因为茅盾爷爷不但是我们植材小学的著名人物，而且是我们中国，甚至是世界的名人。塑像后面有一块石板，上面刻上了茅盾爷爷的个人事迹和他的相关内容。石板后面还有用英文翻译的这一些内容。这是为了让外来的游客更好地了解茅盾爷爷的事迹。
塑像的左边是小小书虫吧。书虫吧分为上中下三层。每一层都有成百上千本图书，它保证我们每一个学生都有书看，让你大饱眼福。书虫吧开放的`时间是每一天早上和中午。看书的时候只要把自己的学生证放在你拿走的那一本书的上面就可以了。但是，请注意，这书是不能够拿到教室里或者回到家里看，一定要在书虫吧那面阅读观看。时间一到，你一定要归还，即使没有看好，也要归还。当然，你可以在下一天再去借来看！在那里看书的时候你是不可以喧哗吵闹的。当然，我们也不会吵闹的，因为我们看书入了迷呀！
塑像的后面是操场。操场上面现在正热闹着呢！因为刚刚才下课呢！小朋友们有的在跳绳，有的在玩猫捉老鼠的游戏，有的在观看远处的景色……大家玩得不亦乐乎。上课铃声一响，大家都像兔子看见了老虎一样一哄而散，飞快地跑进自己的教室准备上课。操场上立刻安静下来。琅琅的读书声马上从教室里面传了出来，久久地回荡在整个学校上空。
操场的边上还有篮球场、乒乓台、排球场，还有一个活动区。那是我们活动的最好的地方。是我们的乐园！
小学五年级作文 篇4
窗前又划过一道闪电，又刮来一阵大风，铅色般的云雾掩盖了夕阳，看来天公生气了，脸上马上乌云密布，变黑了。天公发怒了，他吼叫着，震耳欲聋，雨吓哭了。
我们刚放学，走出楼梯，站在楼檐下，豆大般的雨点，让我们惊呆了。许多同学没带伞，于是，他们拿出包书皮，挡在头顶，跑了出去。可是书皮哪顶得住这倾盆大雨，不一会儿书皮全打烂了。我运气很好，朋友张梓雯带了雨伞，我们共用一把雨伞走出教学楼。雨打在伞上，如同敲打在大鼓上咚咚。在出校门的路上，眼底下全是打烂的书皮，耳畔回荡着被淋到的小朋友的尖叫。
这时我听见了急促的脚步声，踏水声。是家长们进来接孩子了。家长们呼儿唤女，十分着急。这时，我听见电动车喇叭声——是爸爸！我一个箭步冲到爸爸身旁，一上车，我们开车就走。
我们安全的回到家，天公似乎也渐渐息怒了。看啊，好美哟！我被一群孩子的笑声吸引住了。我站起身一望，哇，是彩虹呀！我激动地叫了起来。五颜六色的虹彩挂在天边，像一个守望人间的'仙女。凉爽的天气，伴着迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悦。
小学五年级作文 篇5
父爱的表达方式各不相同，有些用唠叨传达他的爱，有些用鼓励来传达他的爱…… 而我的爸爸就是用唠叨的方式来传达他的爱。
这不，我还在睡觉中，突然听见了一声：“快起床了，太阳晒屁股了，马上迟到了！”于是，我从床爬起来，穿好衣服后听见了几声唠叨：“快去刷牙洗脸，洗完脸快去吃饭，吃完饭快去上学，不然会迟到的，迟到了会被老师批评的。”当我上学时又一声唠叨：“上学时要注意安全，过马路要走斑马线，要遵守交通规则，别在路上玩，到了学校好好学习，长大以后才会有事业。”中午放学后一回家又听见了：“怎么这么晚回家，教师没有布作业吗？不可能，一定有数学作业，干嘛不带回来做。”在吃饭时又说，“快点吃饭，看看你才吃半碗饭，我连两碗都吃完了。”我下午去上学时又说：“快点去，到了学校有时间就快点写作业，不然的话晚上又是要写到很晚。”下午放学一到家，由于下午发了试卷，一拿到家，爸爸一看说：“你看看这个地方，粗心大意，这个根本不应该错的`，这个地方还不写单位，又扣了0.5分，这个本来一百分的卷才考了九十三分，实在是太不应该了！”我写作业时又说：“快点写，写完了早点睡觉。”我写完作业后爸爸又开始唠叨：“快去洗脸洗脚上床睡觉。”我都快听疯了。
日子像往日一样过去，我一天天的听着爸爸的唠叨声，我天天开始埋怨这些烦人的唠叨，直到有一天，我才知道爸爸的唠叨是为我好。
那一天，爸爸很早就出去了，我一直睡到将近九点了才起来，我连早饭都没有吃就去学校了，在学校我被老师罚站在门口，老师当着全班同学的面严厉地批评了我一顿。到了家里，我作业连一个字也没动就开始看电视了，看到晚上十一二点钟才去睡觉，当第二天早上上学时我没交作业，又被老师严厉的批语了一顿。这时我才发现，没有爸爸的唠叨是不行的。
渐渐地，我长大了，发现爸爸之所以会唠叨全是爱的体现啊！我一定要记住一句话：父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
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